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基于教学语法的英语语感培养研究
被引量：
1
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作者
高凤江
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第10期9-11,26,共4页
一、英语语感研究的价值 英语语感是一种能培养、可发展、有意识的内在语言能力，放置到外语教学背景中进行审视，它呈现出多种属性。它是一种认知能力，是一种言语建构及理解的思维能力。将这种能力推而广之，可有效促进英语学习者对...
一、英语语感研究的价值 英语语感是一种能培养、可发展、有意识的内在语言能力，放置到外语教学背景中进行审视，它呈现出多种属性。它是一种认知能力，是一种言语建构及理解的思维能力。将这种能力推而广之，可有效促进英语学习者对语言的本体理解以及语言能力的心理培养。就外语学得而言，语言的本体理解是指学生对语言的感知形成准确的意象图式；
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关键词
英语语感
语感培养
教学语法
内在语言能力
英语学习者
教学背景
认知
能力
思维
能力
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职称材料
题名
基于教学语法的英语语感培养研究
被引量：
1
1
作者
高凤江
机构
广东省肇庆学院外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第10期9-11,26,共4页
基金
全国基础教育外语教学研究资助金项目2009-2010年度立项课题《教学语法对语感能力培养的关联性研究》的阶段性研究成果（项目编号：JJWYYB2009050）,同时也获得2009年肇庆学院校级科研立项.作者衷心感谢北京师范大学外文学院田贵森教授的指导与帮助.
文摘
一、英语语感研究的价值 英语语感是一种能培养、可发展、有意识的内在语言能力，放置到外语教学背景中进行审视，它呈现出多种属性。它是一种认知能力，是一种言语建构及理解的思维能力。将这种能力推而广之，可有效促进英语学习者对语言的本体理解以及语言能力的心理培养。就外语学得而言，语言的本体理解是指学生对语言的感知形成准确的意象图式；
关键词
英语语感
语感培养
教学语法
内在语言能力
英语学习者
教学背景
认知
能力
思维
能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H146 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于教学语法的英语语感培养研究
高凤江
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009
1
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