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渗透导育 规范养成——基于小学生行为养成教育策略探索
1
作者
胡文忠
黄月珍
张素珠
《教师》
2019年第33期5-6,共2页
文章阐述了如何在学生日常生活和校园学习活动中,运用多种导学导育策略,引领学生规范自己的行为,使学生在做人、做事和学习方面获得良好的发展,以提高学生行为养成教育的效果。
关键词
导育行为
养成规范
教育合力
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职称材料
试论如何搞好农村环境综合治理
2
作者
晁先红
《农村科学实验》
2020年第4期59-60,共2页
实施乡村振兴战略,必须使农业农村发展优先,使农村产业兴旺、生态宜居、生活富裕、治理有效、乡风文明。建立健全城乡一体化融合发展,就必须不断完善、健全体制,迅速推进农村现代化发展,加强农村环境综合治理。而治理好农村综合环境,就...
实施乡村振兴战略,必须使农业农村发展优先,使农村产业兴旺、生态宜居、生活富裕、治理有效、乡风文明。建立健全城乡一体化融合发展,就必须不断完善、健全体制,迅速推进农村现代化发展,加强农村环境综合治理。而治理好农村综合环境,就必须健全机制、加大宣传、规范农民习惯养成、引入现代化科技。
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关键词
实施乡村振兴战略
农村环境综合治理
健全机制
规范
养成
引入科技
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职称材料
农村小学心理健康教育的实践研究
3
作者
伏荣超
胡伟
邹士友
《中小学心理健康教育》
2005年第9期40-41,共2页
本研究从农村的现状出发,旨在探索农村小学心理健康教育的规律、途径和方法,有效地预防和矫治小学生的心理问题,疏导小学生的心理障碍,开发其小学的心理潜能,提高小学生的心理素质,促进小学生健全人格的发展,并造就一支在心理健康教育...
本研究从农村的现状出发,旨在探索农村小学心理健康教育的规律、途径和方法,有效地预防和矫治小学生的心理问题,疏导小学生的心理障碍,开发其小学的心理潜能,提高小学生的心理素质,促进小学生健全人格的发展,并造就一支在心理健康教育方面有专长的小学教师队伍。
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关键词
农村小学
心理健康教育
心理障碍
研究目标
心理疏导
行为
规范
养成
法
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职称材料
题名
渗透导育 规范养成——基于小学生行为养成教育策略探索
1
作者
胡文忠
黄月珍
张素珠
机构
福建省平和县玉溪小学
出处
《教师》
2019年第33期5-6,共2页
基金
漳州市教育局2019年度漳教思〔2019〕5号第四期漳州市中小学德育研究专项课题“基于学生行为规范养成教育课题研究”(zdy1809)的研究成果
文摘
文章阐述了如何在学生日常生活和校园学习活动中,运用多种导学导育策略,引领学生规范自己的行为,使学生在做人、做事和学习方面获得良好的发展,以提高学生行为养成教育的效果。
关键词
导育行为
养成规范
教育合力
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论如何搞好农村环境综合治理
2
作者
晁先红
机构
陕西省洛川县农业技术推广中心
出处
《农村科学实验》
2020年第4期59-60,共2页
文摘
实施乡村振兴战略,必须使农业农村发展优先,使农村产业兴旺、生态宜居、生活富裕、治理有效、乡风文明。建立健全城乡一体化融合发展,就必须不断完善、健全体制,迅速推进农村现代化发展,加强农村环境综合治理。而治理好农村综合环境,就必须健全机制、加大宣传、规范农民习惯养成、引入现代化科技。
关键词
实施乡村振兴战略
农村环境综合治理
健全机制
规范
养成
引入科技
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
农村小学心理健康教育的实践研究
3
作者
伏荣超
胡伟
邹士友
机构
江苏省邳州市教育局教研室
江苏省邳州市邹庄中心小学
出处
《中小学心理健康教育》
2005年第9期40-41,共2页
文摘
本研究从农村的现状出发,旨在探索农村小学心理健康教育的规律、途径和方法,有效地预防和矫治小学生的心理问题,疏导小学生的心理障碍,开发其小学的心理潜能,提高小学生的心理素质,促进小学生健全人格的发展,并造就一支在心理健康教育方面有专长的小学教师队伍。
关键词
农村小学
心理健康教育
心理障碍
研究目标
心理疏导
行为
规范
养成
法
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
渗透导育 规范养成——基于小学生行为养成教育策略探索
胡文忠
黄月珍
张素珠
《教师》
2019
0
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职称材料
2
试论如何搞好农村环境综合治理
晁先红
《农村科学实验》
2020
0
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职称材料
3
农村小学心理健康教育的实践研究
伏荣超
胡伟
邹士友
《中小学心理健康教育》
2005
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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