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儿童在归纳推理中的多样性效应
被引量：
3
1
作者
钟罗金
莫雷
+3 位作者
刘志雅
李倩雯
Lee
Myung Sook
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第1期87-99,共13页
3个实验探讨了儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1采用寻找证据法,使用图片材料,得出5岁儿童在归纳推理中没有多样性效应,表现为典型性效应。实验2改用归属法发现:5岁儿童在归纳推理中表现出多样性效应。实验3采用寻找证...
3个实验探讨了儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1采用寻找证据法,使用图片材料,得出5岁儿童在归纳推理中没有多样性效应,表现为典型性效应。实验2改用归属法发现:5岁儿童在归纳推理中表现出多样性效应。实验3采用寻找证据法,但使用实物材料,并且加大了多样性前提的差异程度,结果发现:3岁儿童在归纳推理中也表现出多样性效应。本研究结果表明,在适合的条件下,儿童在归纳推理中能表现出多样性效应。
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关键词
儿童
归纳推理
多样性
效应
典型性效应
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职称材料
题名
儿童在归纳推理中的多样性效应
被引量：
3
1
作者
钟罗金
莫雷
刘志雅
李倩雯
Lee
Myung Sook
机构
华南师范大学心理应用研究中心
Daegu National University of Education
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第1期87-99,共13页
基金
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(05JZD00034)
"国家基础科学人才培养基金‘华南师范大学心理学基地’(J1030729)"资助
+1 种基金
International Collaborative Research of DNUE(RD2010003)
2011年度全国教育科学规划教育部青年项目<类别学习的双机制研究>(EBA110327)
文摘
3个实验探讨了儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1采用寻找证据法,使用图片材料,得出5岁儿童在归纳推理中没有多样性效应,表现为典型性效应。实验2改用归属法发现:5岁儿童在归纳推理中表现出多样性效应。实验3采用寻找证据法,但使用实物材料,并且加大了多样性前提的差异程度,结果发现:3岁儿童在归纳推理中也表现出多样性效应。本研究结果表明,在适合的条件下,儿童在归纳推理中能表现出多样性效应。
关键词
儿童
归纳推理
多样性
效应
典型性效应
Keywords
Children
Induction
Diversity effects
Typicality effects
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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被引量
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1
儿童在归纳推理中的多样性效应
钟罗金
莫雷
刘志雅
李倩雯
Lee
Myung Sook
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012
3
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