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高中化学作业多样性设计的实践与思考——评《高中化学解题方法与技巧典例分析》
1
作者
毛罕华
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0006-I0006,共1页
作业作为课程学习的延伸,能够强化课堂所授知识。通过作业,学生得以深入思考、巩固所学内容,从而更牢固地掌握知识点。传统上,高中化学作业往往受限于单一的命题方式,与高考试题相似,缺乏多样性和探究性。这种教学模式局限了学生对化学...
作业作为课程学习的延伸,能够强化课堂所授知识。通过作业,学生得以深入思考、巩固所学内容,从而更牢固地掌握知识点。传统上,高中化学作业往往受限于单一的命题方式,与高考试题相似,缺乏多样性和探究性。这种教学模式局限了学生对化学概念的深入理解与实际应用,也未能全面评价学生的学习成果。随着教学理念的演变和教育改革的推进,如何全面培养学生的综合素养成为了学校更关注的问题。高考改革也开始探索更科学、多元的考查方式了,追求打破传统的录取模式。
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关键词
高中化学
化学概念
典例分析
综合素养
命题方式
考查方式
高考试题
教学模式
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职称材料
生物学科学探究中常用的方法
2
作者
贺新义
《生物学教学》
2013年第3期55-57,共3页
本文归纳了生物学科学探究的常用方法，并用实例对各类方法进行了典例分析。
关键词
生物学科学探究
常用方法
典例分析
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职称材料
题名
高中化学作业多样性设计的实践与思考——评《高中化学解题方法与技巧典例分析》
1
作者
毛罕华
机构
江苏省大港中学
出处
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0006-I0006,共1页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题(2021年度)“基于‘双减’的普通高中作业效能管理实践研究”(D/2021/02/426)。
文摘
作业作为课程学习的延伸,能够强化课堂所授知识。通过作业,学生得以深入思考、巩固所学内容,从而更牢固地掌握知识点。传统上,高中化学作业往往受限于单一的命题方式,与高考试题相似,缺乏多样性和探究性。这种教学模式局限了学生对化学概念的深入理解与实际应用,也未能全面评价学生的学习成果。随着教学理念的演变和教育改革的推进,如何全面培养学生的综合素养成为了学校更关注的问题。高考改革也开始探索更科学、多元的考查方式了,追求打破传统的录取模式。
关键词
高中化学
化学概念
典例分析
综合素养
命题方式
考查方式
高考试题
教学模式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生物学科学探究中常用的方法
2
作者
贺新义
机构
宁夏盐池高级中学
出处
《生物学教学》
2013年第3期55-57,共3页
文摘
本文归纳了生物学科学探究的常用方法，并用实例对各类方法进行了典例分析。
关键词
生物学科学探究
常用方法
典例分析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中化学作业多样性设计的实践与思考——评《高中化学解题方法与技巧典例分析》
毛罕华
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
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职称材料
2
生物学科学探究中常用的方法
贺新义
《生物学教学》
2013
0
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职称材料
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