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1
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基于具身认知理论的教学策略在外科护理教学中的应用 |
赵春阳
周淑萍
韩慧慧
苏辉
杨爽
王颖
乔乔
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《军事护理》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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具身认知视角下的偏侧忽略 |
张琦
刘箐
吴鸣
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《医学与哲学》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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具身认知视域下高师声乐教育对知行合一理念的融通与实践 |
肖园园
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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具身认知理论与汉语国际教育新路径——评《具身认知:知觉心理学重塑你的世界》 |
杨睿
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《语文建设》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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具身认知理论视域下课堂教学的数字化变革研究 |
邱利见
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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具身认知视域下的高职舞蹈教学:内涵特征、价值意蕴与实践路径 |
刘亚
武博
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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具身认知视域下的中小学干部异地培训:体系构建与实践探索 |
赵欣
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《中小学管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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具身认知视域下初中化学启蒙课教学策略探微——以“学习化学需要进行科学探究”为例 |
钱柳云
姜骁威
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《化学教学》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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具身认知视域下教师有效说题教研的实践探索 |
刘锦圳
郑赟
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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脑机接口视阈下的具身智能重构:从具身认知到“分布式具身智能” |
顾心怡
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《华中科技大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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问题—设计—物化:具身认知视域下工程素养的培养路径与实践——以“设计与制作三球运动演示模型”为例 |
吴建萍
徐祝林
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《地理教学》
北大核心
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2026 |
0 |
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12
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具身认知视域下中小学生科学探究能力培养的三维互动机制:身体·环境·文化 |
赵世奇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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13
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考虑具身认知的外骨骼康复训练步态匹配方法 |
高一聪
王悦瑾
陈意磊
郑浩
谭建荣
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《浙江大学学报(工学版)》
北大核心
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2025 |
1
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14
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具身认知视域下高校智能教学场域建设策略研究 |
赵彦美
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
5
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15
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具身认知视域下手工艺非遗的数智化教育产品设计研究 |
张朵朵
陈思琪
桂芷欣
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《包装工程》
北大核心
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2025 |
2
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16
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身体在场与认知延伸:具身认知视角下的数字绘本数字叙事创新 |
袁小群
李奕蓉
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《出版广角》
北大核心
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2025 |
1
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17
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具身认知视角下图书馆空间智能服务生态构建 |
储节旺
樊鑫鑫
周柯堰
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《图书情报知识》
北大核心
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2025 |
1
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18
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具身认知下的手偶儿童科普教育动画视觉有效性研究 |
孙雯
南江
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《包装工程》
北大核心
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2025 |
1
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19
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具身认知视域下的学龄期儿童家具设计研究 |
梁海鹏
田龙过
王云云
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《包装工程》
北大核心
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2025 |
5
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20
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具身认知声呐探测技术研究 |
潘悦
吴玺宏
王强
曹怀刚
曲天书
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《声学技术》
北大核心
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2025 |
1
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