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具有认知能力的捕鱼策略优化算法
被引量：
3
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作者
李景洋
王勇
路闯
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2013年第1期124-126,157,共4页
针对捕鱼策略优化方法在处理复杂优化问题时易陷入局部极值,且后期收敛速度慢的缺陷,根据现实中渔夫的捕鱼习惯,将渔夫的认知能力应用到基本FSOA中,提出了一种改进的具有认知能力的捕鱼策略优化方法(CAFSOA)。该算法中的渔夫可根据其前...
针对捕鱼策略优化方法在处理复杂优化问题时易陷入局部极值,且后期收敛速度慢的缺陷,根据现实中渔夫的捕鱼习惯,将渔夫的认知能力应用到基本FSOA中,提出了一种改进的具有认知能力的捕鱼策略优化方法(CAFSOA)。该算法中的渔夫可根据其前期捕鱼经验和当前群体状况来判断何处鱼的浓度比较高。实验结果表明,该优化方法具有较快的收敛速度和较好的优化精度,能有效地避免早熟收敛问题。
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关键词
捕鱼
策略
优化
方法
具有认知能力的捕鱼策略优化方法
认知
能力
优化
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职称材料
信息化时代中学英语教学设计方法与策略研究——评《中学英语教学设计优化策略》
2
作者
徐晓玲
《人民长江》
北大核心
2022年第7期I0001-I0001,共1页
在当下,信息化时代中学英语教学设计失当现象较为严重,如目标设置不清、教学指令不明、活动脱离实际、忽视学生生活、疑难缺乏有效化解、注重知识技能而忽视文化内涵和任务设计不当超出中学生认知能力等。英语课堂教学设计作为规范性、...
在当下,信息化时代中学英语教学设计失当现象较为严重,如目标设置不清、教学指令不明、活动脱离实际、忽视学生生活、疑难缺乏有效化解、注重知识技能而忽视文化内涵和任务设计不当超出中学生认知能力等。英语课堂教学设计作为规范性、操作性较强的实践活动,需要教师从教学全局、系统理论和促进学生全面发展等角度出发,通过熟悉和掌握课堂教学设计理论与方法、设计模式、操作程序和现代教育技术手段等,才能有效实现课堂教学目标。
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关键词
现代教育技术手段
课堂教学目标
学生
认知
能力
目标设置
中学英语教学设计
方法
与
策略
操作程序
优化
策略
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职称材料
题名
具有认知能力的捕鱼策略优化算法
被引量：
3
1
作者
李景洋
王勇
路闯
机构
广西民族大学信息科学与工程学院
出处
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2013年第1期124-126,157,共4页
基金
广西自然科学基金资助项目(0832084)
广西高等学校科研资助项目(201202ZD032)
广西混杂计算与集成电路设计分析重点实验室资助项目
文摘
针对捕鱼策略优化方法在处理复杂优化问题时易陷入局部极值,且后期收敛速度慢的缺陷,根据现实中渔夫的捕鱼习惯,将渔夫的认知能力应用到基本FSOA中,提出了一种改进的具有认知能力的捕鱼策略优化方法(CAFSOA)。该算法中的渔夫可根据其前期捕鱼经验和当前群体状况来判断何处鱼的浓度比较高。实验结果表明,该优化方法具有较快的收敛速度和较好的优化精度,能有效地避免早熟收敛问题。
关键词
捕鱼
策略
优化
方法
具有认知能力的捕鱼策略优化方法
认知
能力
优化
Keywords
FSOA
CAFSOA
cognitive ability
optimization
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
信息化时代中学英语教学设计方法与策略研究——评《中学英语教学设计优化策略》
2
作者
徐晓玲
机构
重庆涪陵第十六中学
出处
《人民长江》
北大核心
2022年第7期I0001-I0001,共1页
文摘
在当下,信息化时代中学英语教学设计失当现象较为严重,如目标设置不清、教学指令不明、活动脱离实际、忽视学生生活、疑难缺乏有效化解、注重知识技能而忽视文化内涵和任务设计不当超出中学生认知能力等。英语课堂教学设计作为规范性、操作性较强的实践活动,需要教师从教学全局、系统理论和促进学生全面发展等角度出发,通过熟悉和掌握课堂教学设计理论与方法、设计模式、操作程序和现代教育技术手段等,才能有效实现课堂教学目标。
关键词
现代教育技术手段
课堂教学目标
学生
认知
能力
目标设置
中学英语教学设计
方法
与
策略
操作程序
优化
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
具有认知能力的捕鱼策略优化算法
李景洋
王勇
路闯
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2013
3
在线阅读
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职称材料
2
信息化时代中学英语教学设计方法与策略研究——评《中学英语教学设计优化策略》
徐晓玲
《人民长江》
北大核心
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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