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中美高校创新创业教育比较研究——基于关键性指标因素视角
被引量：
19
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作者
胡玲
李艳杰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第4期75-85,共11页
高校创新创业教育是推动知识进步、技术开发、产品升级的重要动力,故此日渐成为高校的战略布局之一。高校创新创业教育的发展水平使用关键性指标因素来衡量,文章通过选取四项因素作为判断依据,研究分析了美国部分高校关键因素的现状和...
高校创新创业教育是推动知识进步、技术开发、产品升级的重要动力,故此日渐成为高校的战略布局之一。高校创新创业教育的发展水平使用关键性指标因素来衡量,文章通过选取四项因素作为判断依据,研究分析了美国部分高校关键因素的现状和特征。我国高校创新创业教育存在课程体系不科学、实践空间不规范、师资结构不合理、创业学院功能单一等问题,故而仍有很大改进空间。基于此,研究最后对我国高校创新创业教育四项关键因素建设提出建议。
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关键词
高校
创新创业教育
关键性指标因素
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题名
中美高校创新创业教育比较研究——基于关键性指标因素视角
被引量：
19
1
作者
胡玲
李艳杰
机构
北京科技大学经济管理学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022年第4期75-85,共11页
基金
北京科技大学青年教学骨干人才培养计划(2017)
北京科技大学本科教育教学改革面上项目(编号:JG2019M41)。
文摘
高校创新创业教育是推动知识进步、技术开发、产品升级的重要动力,故此日渐成为高校的战略布局之一。高校创新创业教育的发展水平使用关键性指标因素来衡量,文章通过选取四项因素作为判断依据,研究分析了美国部分高校关键因素的现状和特征。我国高校创新创业教育存在课程体系不科学、实践空间不规范、师资结构不合理、创业学院功能单一等问题,故而仍有很大改进空间。基于此,研究最后对我国高校创新创业教育四项关键因素建设提出建议。
关键词
高校
创新创业教育
关键性指标因素
Keywords
universities
innovation and entrepreneurship education
key index factors
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
中美高校创新创业教育比较研究——基于关键性指标因素视角
胡玲
李艳杰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2022
19
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