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西方当代女性主义教育学的新视角——贝尔·霍克斯的关系教育学理论述评
被引量：
11
1
作者
姜勇
郑富兴
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第10期1-4,共4页
作为女性主义批判教育运动的代表,贝尔·霍克斯完整地创建了另类的教育学理论,即关系教育学,其理论侧重传统教育中为人们所忽视的师生关系、情感的沟通。关系教育学对教师的关怀伦理、沉醉参与、非理性精神等均有精辟论述,这对深化...
作为女性主义批判教育运动的代表,贝尔·霍克斯完整地创建了另类的教育学理论,即关系教育学,其理论侧重传统教育中为人们所忽视的师生关系、情感的沟通。关系教育学对教师的关怀伦理、沉醉参与、非理性精神等均有精辟论述,这对深化我国当前教育教学改革,推动良好师生关系的形成,提升教师与学生的情感世界有着重要的启示。
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关键词
西方
女性主义
教育学
贝尔·霍克斯
教育学
理论
关系教育学
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职称材料
日本比较教育学家马越彻教授的区域教育研究思想探析
被引量：
2
2
作者
张德伟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期3-22,共20页
马越彻教授是当代日本著名的比较教育学家,他建立了一个有自己特色的比较教育学理论体系,区域教育研究思想是其中的一个有机组成部分。马越教授从20世纪90年代日本比较教育研究的现状出发,批判日本传统的"外国教育研究"范式,...
马越彻教授是当代日本著名的比较教育学家,他建立了一个有自己特色的比较教育学理论体系,区域教育研究思想是其中的一个有机组成部分。马越教授从20世纪90年代日本比较教育研究的现状出发,批判日本传统的"外国教育研究"范式,指摘日本的亚洲教育研究在方法论上存在的问题,运用"区域研究"理论及人类学相关理论,提倡充实和强化"教育的区域研究",主张将"区域研究"的方法论引入比较教育研究之中,论述了如何开展"教育的‘区域研究’"和"‘区域研究’与比较教育学的关系"等重大问题,从而提出了关于区域教育研究的一系列理论观点,建构了有自己特色的比较教育学方法论——"三阶段、五步骤"理论。马越教授倡导区域教育研究思想,特别是建构比较教育学方法论,对于日本的比较教育学理论建设做出了突出的贡献。
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关键词
马越彻教授
外国
教育
研究
教育
的“区域研究”
“区域研究”与比较
教育学
的
关系
“三阶段、五步骤”理论
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职称材料
题名
西方当代女性主义教育学的新视角——贝尔·霍克斯的关系教育学理论述评
被引量：
11
1
作者
姜勇
郑富兴
机构
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
四川师范大学教育科学研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第10期1-4,共4页
文摘
作为女性主义批判教育运动的代表,贝尔·霍克斯完整地创建了另类的教育学理论,即关系教育学,其理论侧重传统教育中为人们所忽视的师生关系、情感的沟通。关系教育学对教师的关怀伦理、沉醉参与、非理性精神等均有精辟论述,这对深化我国当前教育教学改革,推动良好师生关系的形成,提升教师与学生的情感世界有着重要的启示。
关键词
西方
女性主义
教育学
贝尔·霍克斯
教育学
理论
关系教育学
Keywords
the West
feminist scholar
bell hooks
Engaged Pedagogy
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
日本比较教育学家马越彻教授的区域教育研究思想探析
被引量：
2
2
作者
张德伟
机构
东北师范大学国际与比较教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期3-22,共20页
文摘
马越彻教授是当代日本著名的比较教育学家,他建立了一个有自己特色的比较教育学理论体系,区域教育研究思想是其中的一个有机组成部分。马越教授从20世纪90年代日本比较教育研究的现状出发,批判日本传统的"外国教育研究"范式,指摘日本的亚洲教育研究在方法论上存在的问题,运用"区域研究"理论及人类学相关理论,提倡充实和强化"教育的区域研究",主张将"区域研究"的方法论引入比较教育研究之中,论述了如何开展"教育的‘区域研究’"和"‘区域研究’与比较教育学的关系"等重大问题,从而提出了关于区域教育研究的一系列理论观点,建构了有自己特色的比较教育学方法论——"三阶段、五步骤"理论。马越教授倡导区域教育研究思想,特别是建构比较教育学方法论,对于日本的比较教育学理论建设做出了突出的贡献。
关键词
马越彻教授
外国
教育
研究
教育
的“区域研究”
“区域研究”与比较
教育学
的
关系
“三阶段、五步骤”理论
Keywords
Professor Toru Umakoshi
foreign education studies
＂area studies＂ of education
the relationship between ＂area studies＂ and comparative education
the theory of ＂three stages and five steps＂
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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1
西方当代女性主义教育学的新视角——贝尔·霍克斯的关系教育学理论述评
姜勇
郑富兴
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
11
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职称材料
2
日本比较教育学家马越彻教授的区域教育研究思想探析
张德伟
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
2
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