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领导行为、组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究
被引量：
11
1
作者
梅红
宋晓平
《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第2期84-90,共7页
以社会交换理论和双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下领导行为对教师心理契约影响的理论模型并进行了验证。结果显示:关系型领导行为正向影响教师的沟通满意感和沟通开放性;沟通满意感负向影响教师的心理契约违背;关系型领...
以社会交换理论和双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下领导行为对教师心理契约影响的理论模型并进行了验证。结果显示:关系型领导行为正向影响教师的沟通满意感和沟通开放性;沟通满意感负向影响教师的心理契约违背;关系型领导行为负向影响教师的心理契约违背。研究结论对改进学院领导管理行为,深化对教师的人本关怀具有一定启示。
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关键词
关系型领导行为
沟通满意感
沟通开放性
心理契约违背
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题名
领导行为、组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究
被引量：
11
1
作者
梅红
宋晓平
机构
西安交通大学公共政策与管理学院
西安交通大学校长办公室
出处
《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第2期84-90,共7页
基金
教育部人文社科研究项目子课题(09YJA880123-1)
西安交通大学新教师科研支持计划研究课题(08142001)
文摘
以社会交换理论和双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下领导行为对教师心理契约影响的理论模型并进行了验证。结果显示:关系型领导行为正向影响教师的沟通满意感和沟通开放性;沟通满意感负向影响教师的心理契约违背;关系型领导行为负向影响教师的心理契约违背。研究结论对改进学院领导管理行为,深化对教师的人本关怀具有一定启示。
关键词
关系型领导行为
沟通满意感
沟通开放性
心理契约违背
Keywords
relational leadership
communication satisfaction
communication openness
psychological contract violation
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
领导行为、组织沟通有效性与教师心理契约违背的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究
梅红
宋晓平
《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
11
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