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题名管理层“答非所问”、市场主体关注与股价同步性
被引量：9
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作者
张震
丁伟
袁嘉浩
傅毅
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机构
上海师范大学商学院
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出处
《金融经济学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期78-92,共15页
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基金
国家自然科学基金项目(71862015)。
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文摘
业绩说明会制度是中国资本市场重要的信息传递渠道之一,但是在业绩说明会中存在不同程度的管理层“答非所问”现象,致使公司股价中私有信息或特质信息降低,股价的个体波动跟随系统性波动,提高了股价同步性。基于中国沪深两市上市公司2011—2020年度业绩说明会问答文本信息数据,研究管理层“答非所问”对股价同步性的作用机制,结果显示,在管理层“答非所问”时,分析师出于对自身专业认知水平的自信,会加大对相应公司的关注,但仍无法获取有增量价值的公司特质信息,反而增加股价中非公司特质的信息,导致股价同步性提高,即“力所不逮”效应;而投资者局限于自身专业认知水平,没有能力获取公司特质信息,因而更多采取观望态度,降低了换手率,提高了股价同步性,即“习得无助”效应。基于此,建议监管部门进一步规范业绩说明会的信息披露广度和深度,提升信息披露质量。
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关键词
答非所问
市场主体关注
股价同步性
力所不逮
习得无助
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Keywords
irrelevant response
management attention to market entities
stock price synchronicity
out of reach
learned helplessness
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分类号
F832.5
[经济管理—金融学]
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题名诗歌鉴赏：纠正三种偏差，落实三个关注
被引量：2
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作者
张晋
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机构
安徽省芜湖市第十二中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2019年第11期75-78,共4页
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文摘
针对诗歌鉴赏中观其大略、误读意象、不及整体三种认知偏差,诊脉析理,引导学生学会关注虚词、关注主体、关注整体,深入文本细读多思,切实培养学生的诗歌鉴赏能力,有效提升学生的思维品质。
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关键词
诗歌鉴赏
认知偏差
关注虚词
关注主体
关注整体
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名后进生转化与教师生命成长关系研究
被引量：4
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作者
张颖夫
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机构
西南大学
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出处
《现代教育管理》
北大核心
2009年第4期50-52,共3页
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文摘
在传统教育视角中,后进生转化是教师生命成长的障碍和难题;但在生命成长视角中,后进生转化反而更能唤醒教师对生命的自觉,成为教师生命成长的挑战和机会。在主体性生命关照视野下的后进生转化,能引导师生自觉走向生命的本真,在教育叙事中转化后进生,促进教师生命的成长。
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关键词
后进生转化
教师生命成长
教育叙事
主体性生命关注
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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