关注个体发展,关注生命成长

1

作者 杨会平 《四川教育》 2022年第3期20-20,共1页

一所学校的发展和进步取决于很多因素。没有谁能随随便便成功。教育走到今天,发生了翻天覆地的变化,教学手段的现代化、教育观念的日新月异,给学校管理带来了更多的挑战与机遇,在新形势下,学校管理仍应着力于人。一、首先要让孩子明白... 一所学校的发展和进步取决于很多因素。没有谁能随随便便成功。教育走到今天,发生了翻天覆地的变化,教学手段的现代化、教育观念的日新月异,给学校管理带来了更多的挑战与机遇,在新形势下,学校管理仍应着力于人。一、首先要让孩子明白“人为什么学”孩子从出生到满三岁就开始进入幼儿园,然后直到大学毕业,普遍都会有19年的学习时间,占到个人人生的1/4到1/5的时间。 展开更多

关键词 关注生命 关注个体 一所 幼儿园 教学手段 挑战与机遇 新形势下 现代化

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发展学生个体语言经验的教学思考与探析

2

作者 周珏 《语文世界(上旬刊)》 2025年第1期8-9,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达”“通过积极的语言实践,积累语言经验”,强调的就是发展学生个体语言经验。个体语言经验是学生在真实而丰富的语言实践中借助梳理、积... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达”“通过积极的语言实践,积累语言经验”,强调的就是发展学生个体语言经验。个体语言经验是学生在真实而丰富的语言实践中借助梳理、积累与运用形成的,教师在教学中应重视培养学生的个体语言经验。 展开更多

关键词 语言实践 自由表达 积累语言 个体语言 义务教育语文课程标准 关注个体差异 积累与运用 思考与探析

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“自然生长”园本课程实施路径微探

3

作者 王园园 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第2期62-63,共2页

“自然生长”园本课程以主题活动为实践途径,将基础课程与班级课程相结合,充分利用自然资源,兼顾计划性与即兴性,关注个体差异,确保每名幼儿在适宜的节奏中实现成长与提升。

关键词 园本课程 实施路径 实践途径 即兴性 关注个体差异 班级课程 基础课程 计划性

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在阅读教学中关注个性化策略

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作者 吴震寰 《语文世界（上旬刊）》 2020年第6期32-33,共2页

《义务教育语文课程标准》在课程基本理念和实施建议中指出:在"要尊重学生在语文学习过程中的独特体验;关注个体差异和不同的学习需求;阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解。"

关键词 课程基本理念 独特体验 个性化策略 个性化行为 语文学习过程 关注个体差异 阅读教学 体验和理解

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宏大历史叙事与个体生命观照的统一——2006年历史题材主旋律电影回眸 被引量：2

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作者 韩云杰 《齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）》 2007年第4期48-50,58,共4页

在过去的2006年,主旋律电影仍然是国产电影中很重要的组成部分。而在这里面,历史题材的主旋律影片也同样可圈可点。不管是将主流思想融汇到商业化的运作中的主旋律大片《云水谣》,还是以献礼片的形式出现的《东京审判》、《我的长征》,... 在过去的2006年,主旋律电影仍然是国产电影中很重要的组成部分。而在这里面,历史题材的主旋律影片也同样可圈可点。不管是将主流思想融汇到商业化的运作中的主旋律大片《云水谣》,还是以献礼片的形式出现的《东京审判》、《我的长征》,或者是用记录的手法对历史进行艺术化复原的《圆明园》,这些影片都力求做到全景式的厚重叙事与对个体生命状态的描写相统一。本文尝试通过对几部影片个案的分析,来梳理一下2006年历史题材主旋律电影的发展状况。 展开更多

关键词 主旋律电影 大片 献礼片 纪录片 全景式 个体关注

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《数字组织论》:引领数字传播研究前沿

6

作者 洪杰文 《传媒论坛》 2024年第16期F0003-F0003,共1页

数字化已经成为我们这个时代最显著的特征之一。数字技术和数字平台已经渗透到我们社会生活的方方面面,从传播学视角来看,人类无疑已经进入数字传播时代。但数字传播的内在机理是什么样的?作为重要传播主体的各类组织在数字化时代正经... 数字化已经成为我们这个时代最显著的特征之一。数字技术和数字平台已经渗透到我们社会生活的方方面面,从传播学视角来看,人类无疑已经进入数字传播时代。但数字传播的内在机理是什么样的?作为重要传播主体的各类组织在数字化时代正经历着怎样的变革?这些都是亟待回答的重大理论问题。在2023年末,我有幸接触到了华中科技大学出版社出版的《数字组织论》一书。在仔细阅读了这本数字传播研究领域的新作之后,我主要有以下三点体会:首先,数字化给我们的生活带来极大的变革。这本书让我想起了尼葛洛庞帝的《数字化生存》。《数字化生存》聚焦于数字化对个人的影响,在当时具有划时代的意义;今天,《数字组织论》不止关注个体,也关注数字化对组织的影响,关注数字化对组织结构、社会变迁的影响,可谓开创数字组织研究之先河,研究视野更加开阔,研究站位较高。 展开更多

关键词 数字传播 《数字化生存》 传播主体 关注个体 数字平台 数字化时代 传播学视角 研究前沿

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“环境暴露组学与生命健康专辑”引言

7

作者 刘心昱 梅素容 许国旺 《色谱》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期107-108,共2页

随着工农业的快速发展和生活水平的日益提高,环境污染问题及对人类生命健康的影响越来越受到关注。为了更好地回答“环境和人体中存在哪些污染物,这些‘暴露’因素如何影响健康”等一系列科学问题,暴露组学(exposomics)应运而生。暴露... 随着工农业的快速发展和生活水平的日益提高,环境污染问题及对人类生命健康的影响越来越受到关注。为了更好地回答“环境和人体中存在哪些污染物,这些‘暴露’因素如何影响健康”等一系列科学问题,暴露组学(exposomics)应运而生。暴露组学关注个体一生所有暴露的测量及这些暴露如何与疾病建立联系,代谢组学(metabolomics)可从代谢水平阐明暴露对健康的影响,发现疾病风险因子和疾病标志物,二者结合促进了以组学为手段的暴露-疾病关系的研究,能很好地探讨污染暴露、生命健康和疾病发生的内在本质。 展开更多

关键词 关注个体 疾病标志物 暴露组 代谢水平 代谢组学 风险因子 生命健康 内在本质

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幼儿园深度学习“深”在哪里?

8

《教育家》 2024年第7期7-7,共1页

深度学习作为一种关注个体内在认知过程的学习策略,随着全球教育心理学界的关注,被认为是一种有意义的学习。近年来,教育质量逐步成为我国学前教育的焦点,幼儿园教育由关注知识和技能,向关注生活与经验转变。

关键词 深度学习 教育心理学 幼儿园教育 关注个体 知识和技能 有意义的学习 内在认知 学习策略

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心理健康教育在大学生思想政治教育中的作用——评《思想政治教育心理学新论》 被引量：5

9

作者 张怡帆 《领导科学》 北大核心 2020年第19期F0002-F0002,共1页

关注个体的精神需求与心理状态,引导个体形成正确的思想与科学的行为,是思政教育与心理教育的共通之处,是两种不同教育模式的共同目标,同时也体现了两种不同教育内容的交叉融会。《思想政治教育心理学新论》一书(杨玉宇、张燕等主编,西... 关注个体的精神需求与心理状态,引导个体形成正确的思想与科学的行为,是思政教育与心理教育的共通之处,是两种不同教育模式的共同目标,同时也体现了两种不同教育内容的交叉融会。《思想政治教育心理学新论》一书(杨玉宇、张燕等主编,西南财经大学出版社2017年版),从心理学的角度对思政教育展开研究,探讨了思政教育的心理过程、心理规律、心理激励、道德心理、心理素质等方面的内容,对深入推进思想政治教育有着积极意义。 展开更多

关键词 思政教育 西南财经大学 道德心理 心理健康教育 思想政治教育 关注个体 心理激励 心理过程

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数字化时代的设计艺术发展趋势研究 被引量：2

10

作者 欧阳莉 《美与时代（美术学刊）（中）》 2012年第10期74-76,共3页

当今,科技发展越来越迅速,生活中的所有内容与计算机的关系越来越密切,人们称这个时代为数字化时代。在这个时代里,设计艺术面临着多方面的考验,其形式和内容都发生着改变以适应这个时代的需求。本文从分析当今多个设计艺术形式着手,论... 当今,科技发展越来越迅速,生活中的所有内容与计算机的关系越来越密切,人们称这个时代为数字化时代。在这个时代里,设计艺术面临着多方面的考验,其形式和内容都发生着改变以适应这个时代的需求。本文从分析当今多个设计艺术形式着手,论述设计艺术在这个时代的变化:在形式上,它采用高科技手段,呈现跨界特征;在内容上,它通过互联网传播,贴近人们生活,并针对分析结果,探讨数字化时代的设计艺术发展趋势——设计艺术将更趋向交互融合,注重用户体验,渗透个体关注,激发参与热情。 展开更多

关键词 设计艺术 发展趋势 交互融合 个体关注

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儿童动作记忆研究综述与展望 被引量：1

11

作者 何月 于战宇 《校园心理》 2021年第2期130-133,共4页

随着认知心理学从“表征”到“实用性”的转向,认知被认为是通过行动产生结构的能力,思维、记忆等高级心理过程不是个体通过符号对世界的“表征”或“反映”,而是借助在外界环境中产生的、与行动相关的结构所建立起来的认知过程[1]。受... 随着认知心理学从“表征”到“实用性”的转向,认知被认为是通过行动产生结构的能力,思维、记忆等高级心理过程不是个体通过符号对世界的“表征”或“反映”,而是借助在外界环境中产生的、与行动相关的结构所建立起来的认知过程[1]。受这一转向的影响,认知心理学研究热点也逐渐从词语记忆,转向关注个体的行为操作对认知的贡献。20世纪80年代,Engelkamp首次将动作记忆带入国际学术大会上,动作记忆才逐渐成为研究热点,并被理解为一系列信息的仓库[2],或有关动作事件的记忆[3]。直至2014年,有研究从动作加工对象和动作操作过程相结合的视角出发,将动作记忆定义为伴随动作操作和意识卷入过程的记忆活动[4],且这一概念得到普遍认可,其研究也受到体育学和心理学等的广泛关注。 展开更多

关键词 动作记忆 认知心理学 关注个体 加工对象 高级心理过程 记忆活动 认知过程 综述与展望

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培养健康人格比矫治问题行为更重要

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作者 任其平 《江苏教育》 2022年第16期1-1,共1页

在心理健康教育中,常常会出现这样一个问题:人们更关注儿童青少年发展中的问题行为,忽略他们心理发展中的积极心理品质与健康人格的培养。因此,在个体的成长中我们应注意以下几点。一是关注个体发展中的积极心理品质。由于遗传和环境的... 在心理健康教育中,常常会出现这样一个问题:人们更关注儿童青少年发展中的问题行为,忽略他们心理发展中的积极心理品质与健康人格的培养。因此,在个体的成长中我们应注意以下几点。一是关注个体发展中的积极心理品质。由于遗传和环境的影响,特别是教育环境的影响,每个人的发展都存在一定的差异,这是非常正常的。我们不能用同一种标准去评价每个人发展的好与坏。 展开更多

关键词 积极心理品质 心理健康教育 关注个体 矫治问题 培养健康人格 环境的影响

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《人是如何学习的Ⅱ:学习者、静脉与文化》评介

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作者 孙宏博 《地理教学》 2022年第7期1-1,共1页

学习涉及多种系统对不断变化的内外环境的持久适应。学习是动态持续的过程,同时也是生物、文化的过程。关注个体因素和个体之外的因素,是全面认识学习本质所必需的。学习科学领域的里程碑之作《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校... 学习涉及多种系统对不断变化的内外环境的持久适应。学习是动态持续的过程,同时也是生物、文化的过程。关注个体因素和个体之外的因素,是全面认识学习本质所必需的。学习科学领域的里程碑之作《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》由美国国家研究理事会于1999年出版,是对20世纪80年代以来学习科学研究的首次概况,被认为是“最受欢迎的报告之一”。 展开更多

关键词 学习科学研究 关注个体 国家研究理事会 学习本质 内外环境 20世纪80年代以来 里程碑 动态持续

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探寻“个性发展”的园本课程创新实践

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作者 高静 赵慕然 《四川教育》 2023年第36期31-31,共1页

《幼儿园教育指导纲要》指出,“幼儿园教育要关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。如何在全面育人的基础上落实“个性教育”,有效落实新时代教育使命?

关键词 园本课程 幼儿园教育 新时代教育 全面育人 个性教育 创新实践 《幼儿园教育指导纲要》 关注个体差异

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