-
题名“非极性分子和极性分子”一课的纪实与评述
- 1
-
-
作者
王伟群
朱季华
-
机构
苏州大学
无锡一中
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第1期29-31,共3页
-
-
关键词
非极性分子
分子中电荷分布
双原子分子
键的极性
多原子分子
分子的空间构型
共价分子
共用电子对
非极性键
学生主体
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名甲烷不能还原氧化铜吗
被引量：1
- 2
-
-
作者
唐玄馨
-
机构
徐州矿务局一中
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第7期42-42,共1页
-
-
关键词
还原氧化铜
甲烷分子
自由能变化
氧化碳
共用电子对
化学反应
实际反应
氢的电负性
初中化学
初中学生
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名对《酸根和酸根离子有没有区别?》一文的异议
- 3
-
-
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第6期44-45,共2页
-
文摘
湖北省孝感高中向金炳认为《化学教学》（1990年第四期）刊载了《酸根与酸根离子有没有区别?》一文。该文的结论是:“‘某根’或‘某根离子’都是指带电荷的原子团。”由此可理解为:“某根”就是带电荷的原子团,“某根”就是“某根离子”（因带电荷的原子团就是离子）。很显然,这种结论是错误的。 如按此结论来理解硫酸分子,则硫酸分子中的原子团SO<sub>4</sub>就是硫酸根离子。而分子却是由原子组成的,不可能存在硫酸根离子。否则,硫酸分子构成的物质就应是离子化合物了。
-
关键词
酸根离子
原子组成
分子构成
亚硝酸根
离子化合物
共用电子对
初中教材
亚硫酸根
三氧化硫
氢原子
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名化学课的板书应突出知识间的内在联系
- 4
-
-
作者
戴鸣
-
机构
贵洲省务川自治县城关中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第8期29-31,共3页
-
文摘
化学课的板书应突出知识间的内在联系贵洲省务川自治县城关中学（５６４３００）戴鸣在化学教学中，无论采用何种教学方法进行教学，板书这一重要的教学手段都是不可或缺的，因此，教师在备课时应对每一课时的板书进行精心设计．化学教学中的板书形式多样，教师可根据教学...
-
关键词
氧化一还原反应
化学课
化学教学
分子结构特征
共用电子对
务川自治县
化合价
高中化学
内在联系
微观粒子
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名“化合价”教案
- 5
-
-
作者
刘红梅
-
机构
山东省高青县实验中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期32-34,共3页
-
-
关键词
化合价
离子化合物
共价化合物
共用电子对
氯化氢
形成过程
氯化钠
非金属元素
原子结构示意图
元素原
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
