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数字化转型背景下园林技术专业教学资源库共建共享的探索与实践
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作者 黄晓潇 刘玉华 +2 位作者 马涛 李松 陈佳佳 《智慧农业导刊》 2026年第6期78-81,86,共5页
随着教育信息化发展,共建共享型教学资源库成为支持职业教育数字化变革的强大动力。该文以国家级园林技术专业教学资源库为案例,通过梳理其全周期建设历程,分析“六个中心”资源架构与数字化资源成果,总结共建共享联盟、校企协同等实践... 随着教育信息化发展,共建共享型教学资源库成为支持职业教育数字化变革的强大动力。该文以国家级园林技术专业教学资源库为案例,通过梳理其全周期建设历程,分析“六个中心”资源架构与数字化资源成果,总结共建共享联盟、校企协同等实践成效,探讨资源库建设核心路径。研究表明,以国家级教学资源库为平台,构建多方协同的共建共享生态,可有效实现优质资源的整合与共享,为职业院校数字化教育资源建设与共享工作提供参考依据。 展开更多
关键词 教学资源库 园林技术 共建共享 数字化转型 职业教育
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保障特殊群体阅读权益 共建共享幸福美好生活 被引量:2
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作者 程凯 《中国出版》 北大核心 2025年第1期5-6,共2页
阅读是一个人丰富精神世界、实现社会发展、感受美好生活的重要权利。全民阅读是赓续中华文脉、铸造民族精神、建设社会主义文化强国的重要路径。残疾人渴望知识、向往阅读,阅读与残疾人密切相关,残疾人的平等阅读权益和文化权益需要格... 阅读是一个人丰富精神世界、实现社会发展、感受美好生活的重要权利。全民阅读是赓续中华文脉、铸造民族精神、建设社会主义文化强国的重要路径。残疾人渴望知识、向往阅读,阅读与残疾人密切相关,残疾人的平等阅读权益和文化权益需要格外关心、特殊保障。党和国家历来关心残疾人,重视残疾人工作和发展残疾人事业。 展开更多
关键词 文化权益 全民阅读 残疾人事业 幸福美好 共建共享 残疾人工作 建设社会主义文化强国 特殊群体
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天然气资源开发利用共建共享机制 被引量:10
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作者 何润民 贺志明 +3 位作者 辜穗 周娟 李森圣 何晋越 《天然气工业》 北大核心 2025年第2期14-20,共7页
中国天然气资源受地质条件影响,多分布于经济发展水平较低、环境保护压力大的地区,在天然气开发利用过程中涉及多元主体与多方利益诉求。如何有效激励资源地政府、各市场主体以及社会相关主体积极参与共建、有效协调多元主体多要素之间... 中国天然气资源受地质条件影响,多分布于经济发展水平较低、环境保护压力大的地区,在天然气开发利用过程中涉及多元主体与多方利益诉求。如何有效激励资源地政府、各市场主体以及社会相关主体积极参与共建、有效协调多元主体多要素之间的利益渐进式共享,是推进天然气资源高效规模开发利用必须要破解的现实瓶颈。为此,从政策制度、乡村振兴战略、产业经济发展以及战略管理理论等多视角出发,系统分析了天然气资源开发利用涉及的多维度、多要素与多元主体问题,构建了天然气资源开发利用共建共享机制,并提出6大建设路径。研究结果表明:①共建共享机制是现代化天然气产业体系高质量发展的内在需求,是天然气资源规模效益开发利用的必然选择,也是推进多元主体共同富裕的有效途径;②天然气资源开发利用共建共享机制涉及资源地相关政府部门、油气企业及产业链相关企业、资源地社区与居民等,需要协同多元主体,从产业、经济、社会、生态、文化等方面来全方位构建;③天然气资源开发利用共建共享机制主要由产业优化共推机制、经济发展共促机制、绿色生态共筑机制、就业帮扶共创机制、文化意识共融机制、经济收益共享机制等6个部分组成。结论认为,构建天然气资源开发利用共建共享机制,可以有效推动天然气资源开发利用涉及的多元主体,有利于实现经济、社会、生态、文化、意识协同发展下的动态平衡。 展开更多
关键词 天然气 开发利用 共建共享 机制 建设路径
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碳中和目标下电力技术类专业开放型产教融合实践中心共建共享机制探究 被引量:2
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作者 陈锋 华红艳 +1 位作者 路小敏 葛笑寒 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第11期184-190,共7页
为探索开放型产教融合实践中心在人才培养、科技成果转化和能源转型中的共建共享作用,以破解资源分散、协同不足的难题,该文建立了一个多维度协同的机制框架,涵盖政策引导、资源整合、利益协调与评价反馈4大核心模块。该框架基于国内经... 为探索开放型产教融合实践中心在人才培养、科技成果转化和能源转型中的共建共享作用,以破解资源分散、协同不足的难题,该文建立了一个多维度协同的机制框架,涵盖政策引导、资源整合、利益协调与评价反馈4大核心模块。该框架基于国内经验与典型案例分析,并结合协同治理理论构建而成。实践结果表明:该机制在人才培养与科研服务方面成效显著,学生初次就业率超过90%、进入电力技术类核心岗位比例达45%;累计承担获国家及省部级电力科研项目50余项、获取科研经费超8000万元,近3年为企业累计创造经济效益约5亿元。该共建共享机制适用于能源领域产教融合平台建设,有助于在碳中和目标下,通过资源整合、人才培养与技术创新,推动能源领域实现高质量发展。 展开更多
关键词 碳中和 产教融合实践中心 共建共享机制 人才培养 产业升级
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东西部高校生物类虚拟仿真实验教学资源共建共享探索与实践
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作者 崔瑾 鲁燕舞 +2 位作者 苏娜娜 成丹 次仁央金 《生物学杂志》 北大核心 2025年第6期112-115,共4页
针对国家级虚拟仿真实验教学一流课程资源分布极不平衡,西部高校普遍存在优质虚拟仿真教学资源匮乏的问题,阐述自2017年以来,南京农业大学与西藏农牧学院开展生物类虚拟仿真教学资源跨区域共建共享以及教学模式协同创新的研究内容及成... 针对国家级虚拟仿真实验教学一流课程资源分布极不平衡,西部高校普遍存在优质虚拟仿真教学资源匮乏的问题,阐述自2017年以来,南京农业大学与西藏农牧学院开展生物类虚拟仿真教学资源跨区域共建共享以及教学模式协同创新的研究内容及成效。双方在整合已有虚拟仿真教学资源基础上,共建具有地区特色的虚拟仿真教学资源,利用东部高校的师资和技术优势,助力西部高校因地制宜、因校制宜、因课制宜地建设和应用虚拟仿真实验教学课程,并基于虚拟教研室探索和实践虚拟仿真实验教学模式协同创新,精准对口支援,显著提升西部高校的信息化教学水平,助力课程建设与教学改革,为东西部高校虚拟仿真实验教学资源共建共享提供可行路径。 展开更多
关键词 生物 虚拟仿真 实验教学 一流课程 共建共享
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新农村共建共享新探索
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作者 张哲 《村委主任》 2025年第17期94-96,共3页
推进乡村全面振兴,对乡村建设提出了更高标准、更严要求。科学推进乡村建设规划与实施,是提升乡村振兴质效、实现农业农村现代化的重要路径。基于此,本文以河北省承德县新杖子镇为例,分析新时代背景下乡村建设中存在的问题,并提出相应... 推进乡村全面振兴,对乡村建设提出了更高标准、更严要求。科学推进乡村建设规划与实施,是提升乡村振兴质效、实现农业农村现代化的重要路径。基于此,本文以河北省承德县新杖子镇为例,分析新时代背景下乡村建设中存在的问题,并提出相应的对策,以期为推进乡村全面振兴提供助力。 展开更多
关键词 乡村建设 乡村振兴 共建共享 全面振兴 河北省承德县
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民族村落共建共享宜居美丽家园的探索与实践——以北海市东山村为例
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作者 余浏 阙日凤 《智慧农业导刊》 2025年第4期77-80,共4页
全面推进乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。共建共享宜居美丽家园则是全面推进乡村振兴的内在要求。我国自古以来就是统一多民族的国家,新时代我们应该以铸牢中华民族共同体意识为主线,为共建共享宜居美丽家园汇聚... 全面推进乡村振兴是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。共建共享宜居美丽家园则是全面推进乡村振兴的内在要求。我国自古以来就是统一多民族的国家,新时代我们应该以铸牢中华民族共同体意识为主线,为共建共享宜居美丽家园汇聚力量。北海市银海区东山村作为全市唯一一个少数民族行政村,在安置外来少数民族群众、引导各民族群众扩大交往交流交融、脱贫致富、美丽家园建设进行了积极的探索和实践,为少数民族地区共建共享宜居美丽家园提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 民族村落 共建共享 宜居美丽家园 东山村 探索实践
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网络环境下档案馆信息资源共建共享理论的思考 被引量:6
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作者 管先海 《档案管理》 北大核心 2010年第6期25-28,共4页
传统档案馆信息资源建设立足个馆,而网络环境下档案馆信息资源共建共享理论以系统布局和科学规划为出发点,强调以整体的档案馆信息资源建设来实现对档案信息资源的完备保障,对传统档案馆信息资源建设理论中的建设原则、结构理论、资源... 传统档案馆信息资源建设立足个馆,而网络环境下档案馆信息资源共建共享理论以系统布局和科学规划为出发点,强调以整体的档案馆信息资源建设来实现对档案信息资源的完备保障,对传统档案馆信息资源建设理论中的建设原则、结构理论、资源补充、资源组织、资源评价等方面都产生了巨大影响。适合目前我国国情的档案馆信息资源共建共享模式应当是:以国办为主、集中与分散管理相结合的、多元化的过渡型模式。 展开更多
关键词 网络环境 档案馆 档案信息资源建设 共建共享理论 共建共享模式
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数字教育资源共建共享的系统分析框架研究 被引量:63
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作者 钱冬明 管珏琪 祝智庭 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期53-58,70,共7页
数字教育资源共建共享行动已成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点。文章提出共享需满足跨平台、跨终端、跨区域的要求,并基于对数字教育资源共建共享系统要素(数字教育资源、共建共享主体、技术环境、动力机制)的分析,提出数字... 数字教育资源共建共享行动已成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点。文章提出共享需满足跨平台、跨终端、跨区域的要求,并基于对数字教育资源共建共享系统要素(数字教育资源、共建共享主体、技术环境、动力机制)的分析,提出数字教育资源共建共享分析框架。从可用性(能用层次)、适用性、重用性、生成性(好用层次)分析优质教育资源特征,论述应共建共享怎样的数字教育资源;同时提出促进教育资源共建共享的技术环境(技术维度)和动力机制(非技术维度),叙述应如何推动数字教育资源共建共享的开展。最后基于分析框架,从保障教育资源优质化的评估机制、创设良好技术环境的支撑技术、资源共建共享持续的动力来源等三方面思考推动数字教育资源共建共享的可持续发展问题。 展开更多
关键词 数字教育资源 共建共享 系统要素 分析框架
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教育信息资源“区域共建共享”开发应用模式研究 被引量:38
10
作者 熊才平 朱爱芝 黄萍萍 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期40-44,共5页
本文针对现行"校校建库"的弊端,提出"政府主导、企业开发、学校应用"的数字化教育信息资源"区域共建共享"开发应用模式及相应的运行机制。从理论上证明该模式将实现教育信息资源的商业化有序开发,可以增... 本文针对现行"校校建库"的弊端,提出"政府主导、企业开发、学校应用"的数字化教育信息资源"区域共建共享"开发应用模式及相应的运行机制。从理论上证明该模式将实现教育信息资源的商业化有序开发,可以增强经济效益,提高教育信息资源质量,扩大区域教育信息资源库的容量,有效防止低水平重复建设。 展开更多
关键词 教育信息资源 区域共建共享 教育技术 教育公平
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中文叙词表本体共建共享系统研究 被引量:17
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作者 曾新红 明仲 +3 位作者 蒋颖 林伟明 胡振宁 张水英 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期386-394,共9页
本文阐述了中文叙词表本体(OntoThesaurus,即基于中文叙词表建立的本体知识库)共建共享系统的设计思想和总体结构。描述了中文叙词表转换为OWL本体的扩展TBox定义,叙词表文本的ABox实例自动转换,OntoThesaurus的一致性检测机制;On... 本文阐述了中文叙词表本体(OntoThesaurus,即基于中文叙词表建立的本体知识库)共建共享系统的设计思想和总体结构。描述了中文叙词表转换为OWL本体的扩展TBox定义,叙词表文本的ABox实例自动转换,OntoThesaurus的一致性检测机制;OntoThesaurus在图书情报界及语义Web界的广泛共享应用前景;在共享应用中采集标引员、领域专家和一般检索者知识实现本体共建和动态完善的完整过程。最后对我国叙词表编纂机构快速实现现有中文叙词表(主题词表)的网络化共建和共享服务提出了建议。 展开更多
关键词 叙词表本体 中文叙词表本体 本体构造 共建共享 动态完善 网络术语学服务 机辅标引 机辅检索 知识组织系统 语义WEB
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数字化信息资源共建共享的机制和模式研究 被引量:13
12
作者 赖于民 黄建中 +1 位作者 喻庆江 汪元新 《现代情报》 北大核心 2005年第12期61-63,38,共4页
本文分析了数字化信息资源共建共事的国内外状况和我国在数字化信息资源共建共事方面存在的问题,对建立我国数字化信息资源的机制与模式进行了初步探讨并给出了相应的措施及建议。
关键词 信息资源 数字化信息资源 共建共享 机制 模式
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共建共享数字资源的可持续利用研究 被引量:31
13
作者 何朝晖 戴龙基 肖珑 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期13-19,共7页
在广泛借鉴国外经验的基础上,讨论了数字资源长期保存机制的建立,当前许可证制度框架下数字资源可持续利用的对策,数字信息保存的技术问题和数字信息保存示范项目;提出我国图书馆联盟应尽早重视共建共享数字信息的有效保存和可持续利用... 在广泛借鉴国外经验的基础上,讨论了数字资源长期保存机制的建立,当前许可证制度框架下数字资源可持续利用的对策,数字信息保存的技术问题和数字信息保存示范项目;提出我国图书馆联盟应尽早重视共建共享数字信息的有效保存和可持续利用问题,发挥联盟的力量和优势,积极开展相关研究,制订标准和规范,建立共建共享数字信息保存的先导和示范项目。 展开更多
关键词 共建共享 数字信息保存 可持续利用 许可证制度 标准规范
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信息资源共建共享可持续发展的运作机制研究 被引量:23
14
作者 姚晓霞 冯英 陈凌 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期23-27,共5页
通过对信息资源共建共享组织管理现状的调研,研究它们在运作机制方面对可持续发展的考虑,分析政府、社会化共享组织、图书情报机构三种角色在信息资源共建共享可持续发展中的作用,探讨将市场机制作为信息资源共建共享可持续发展的驱动力。
关键词 共建共享 运作机制 信息资源
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共建共享视域中我国农村公共体育服务发展的困境与突破 被引量:24
15
作者 汪文奇 金涛 庞俊鹏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第10期25-31,共7页
研究认为,共建共享聚焦于参与主体的"全民性"、过程涵盖的"共建性"和目标锁定的"共享性"。以共建共享为行动标杆,我国农村公共体育服务发展取得成绩的同时,也还存在着影响实现共建共享发展的一些困境:发... 研究认为,共建共享聚焦于参与主体的"全民性"、过程涵盖的"共建性"和目标锁定的"共享性"。以共建共享为行动标杆,我国农村公共体育服务发展取得成绩的同时,也还存在着影响实现共建共享发展的一些困境:发展缺乏动力源、发展不均衡、发展不匹配、参与度低、共享水平不高以及供给不规范等。应采取合理化的发展定位、差异化的发展战略、精细化的发展策略、以内生秩序转型推动村民的诉求表达、加强区域资源的科学调配、完善多元共建规制和协商对话机制等突破困境,从而真正实现农村公共体育服务共建共享发展。 展开更多
关键词 体育公共服务 国家体育事业 共建共享 农村公共体育服务 改革开放 困境与突破
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数字图书馆推广工程数字资源共建共享模式探析 被引量:28
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作者 李晓明 姜晓曦 韩萌 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第5期20-26,共7页
深入分析国内外图书馆界的资源共建共享项目,概括各种项目和组织机构的成功经验;通过对我国副省级以上公共图书馆的调研,了解公共图书馆数字资源建设情况,剖析现存问题,在借鉴图书馆界现有项目经验基础上,结合当前实际情况,提出数字图... 深入分析国内外图书馆界的资源共建共享项目,概括各种项目和组织机构的成功经验;通过对我国副省级以上公共图书馆的调研,了解公共图书馆数字资源建设情况,剖析现存问题,在借鉴图书馆界现有项目经验基础上,结合当前实际情况,提出数字图书馆推广工程未来的资源共建共享模式。图3。参考文献8。 展开更多
关键词 数字资源 数字图书馆推工程 共建共享
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高职院校实践性教学资源共建共享的思考与实践——以常州高等职业教育园区为例 被引量:30
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作者 杨兴华 袁锋 王迎春 《职业技术教育》 北大核心 2011年第14期58-60,共3页
实践性教学资源是高职院校办学的重要资源,实现实践性教学资源共建共享是高职教育改革的必然趋势。当前高职院校存在资源共享信息渠道不畅、共享意识淡薄、共享的具体法规和运行机制不完善及管理体制与观念陈旧等问题。要发挥高职院校... 实践性教学资源是高职院校办学的重要资源,实现实践性教学资源共建共享是高职教育改革的必然趋势。当前高职院校存在资源共享信息渠道不畅、共享意识淡薄、共享的具体法规和运行机制不完善及管理体制与观念陈旧等问题。要发挥高职院校共建共享实践性教学资源的最大效益,需要政府统筹、规划、指导和协调,制定资源共建共享的法规,完善资源共建共享的运行机制,实行灵活、多样、开放的资源管理模式,同时完善现行的评估指标体系。 展开更多
关键词 高职院校 实践性教学 教学资源 共建共享
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天津市高校馆图书信息资源共建共享模式 被引量:16
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作者 幸云 周凤飞 李秋实 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第6期142-145,共4页
文章介绍了天津市高校数字化图书馆建设项目中图书信息共建共享的过程 ,分析了建设过程中的经验和不足。
关键词 高校 图书信息 资源共建共享 数字化图书馆 建设过程 天津 模式 建设项目 经验 文章
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广东省山区农业信息资源开发利用与共建共享 被引量:7
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作者 曾志康 严霞 +3 位作者 邹丽 黄楷仁 黄巧娇 黄樑 《广东农业科学》 CAS CSCD 2007年第2期90-93,共4页
在广东省山区信息化建设调研的基础上,分析了广东省山区农业信息资源的需求现状,介绍了广东省山区农业信息资源开发利用与共建共享情况,并提出今后的发展方向。
关键词 山区信息化 农业信息化 农业信息资源 共建共享
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基于AHP-模糊综合评价法的文献信息资源共建共享绩效评估——以桂林工程技术文献信息中心为例 被引量:7
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作者 章昌平 周力青 +3 位作者 陈洁 吕艳娥 陈茫 张兴旺 《现代情报》 2009年第11期68-71,75,共5页
在建立文献信息资源共建共享绩效评估指标体系的基础上,提出利用AHP法确定指标权重,并运用模糊综合评价对其绩效进行评估。
关键词 共建共享 绩效评估 AHP 模糊综合评价法 FCE
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