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理解体育课程内容标准:一个六维分析框架
被引量：
1
1
作者
朱伟强
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第9期56-60,共5页
体育课程内容标准从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面描述了体育课程各领域的学习结果。基于课程目标分类理论,提出一个六维分析框架,从"展示完成多样的体育活动所需的动作技能和运动模式的能力"&qu...
体育课程内容标准从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面描述了体育课程各领域的学习结果。基于课程目标分类理论,提出一个六维分析框架,从"展示完成多样的体育活动所需的动作技能和运动模式的能力""在体育活动过程中获取、运用体育与健康的认知性知识并证明对它们的理解""有规律地参与体育活动""达成并维持一个增进健康的体能水平""在体育活动中尊重自己和他人、展现负责任的个人和社会行为""理解体育活动对健康、娱乐、挑战、自我表现和社会交往的价值"6个方面来理解体育课程内容标准,为开发基于标准的体育课程提供分析工具,以期指导当前的体育课程实践。
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关键词
体育课程
内容标准
课程目标分类
六维分析框架
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职称材料
题名
理解体育课程内容标准:一个六维分析框架
被引量：
1
1
作者
朱伟强
机构
华东师范大学体育与健康学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第9期56-60,共5页
文摘
体育课程内容标准从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面描述了体育课程各领域的学习结果。基于课程目标分类理论,提出一个六维分析框架,从"展示完成多样的体育活动所需的动作技能和运动模式的能力""在体育活动过程中获取、运用体育与健康的认知性知识并证明对它们的理解""有规律地参与体育活动""达成并维持一个增进健康的体能水平""在体育活动中尊重自己和他人、展现负责任的个人和社会行为""理解体育活动对健康、娱乐、挑战、自我表现和社会交往的价值"6个方面来理解体育课程内容标准,为开发基于标准的体育课程提供分析工具,以期指导当前的体育课程实践。
关键词
体育课程
内容标准
课程目标分类
六维分析框架
Keywords
physical education curriculum： content standard, curriculum objective classification
six dimensionalanalysis framework
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
理解体育课程内容标准:一个六维分析框架
朱伟强
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008
1
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