检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

类型化视角下地方公费定向师范生农村任教意愿的多维分析与对策审视被引量：19: 1; 作者朱燕菲王运来吴东照《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期64-71,共8页; 地方公费定向师范生作为农村教育师资的有力补充,其任教意愿直接影响农村教师队伍建设。基于类型化分析视角,以推拉理论为分析框架、采用聚类分析和回归分析探究地方公费定向师范生农村任教意愿的影响因素发现:地方公费定向师范生可分... 展开更多; 关键词地方公费定向师范生农村任教意愿学生类型化推拉理论影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴背景下地方院校公费定向师范生培养现状及对策: 2; 作者吴建平唐耀平王梦丹《农村科学实验》 2023年第11期10-12,共3页; 当前,在乡村振兴战略的影响之下,公费定向师范生培养的主要单位——地方师范院校,迎来了新一轮的重要挑战和发展机遇。我们应该怎样打造一支高素质、热爱乡村教育,以及有崇高奉献精神的教师队伍呢?这是很多地方师范院校重点研究的议题。; 关键词乡村振兴地方师范院校公费定向费师范生; 在线阅读下载PDF 职称材料

公费定向师范教育协同：价值、经验与需要被引量：29: 3; 作者冯誉萱刘克利《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期68-74,81,共8页; 公费定向师范教育协同,主要指公费定向师范生乡土文化与师范文化之价值协同、个体经验与书本间接经验协同、个人需要与家国期待的协同等三个方面。然而,目前我国公费定向师范教育存在严重的城市化、标准化与统一化的现代化取向,被视为... 展开更多; 关键词公费定向师范生公费定向师范教育公费师范教育协同乡村教育振兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村教师定向培养中的寻根教学被引量：17: 4; 作者罗碧琼唐松林《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期108-114,共7页; 唤醒潜在的乡土记忆,回溯乡土文化的生命信息,挖掘宝贵的历史遗产,养成未来乡村教师——公费定向师范生的生命意识、家国情怀与文化担当,使其成为“爱思想、爱乡村、爱儿童、爱教育”的乡村教育家,此乃寻根教学的内涵与初衷。其学理源... 展开更多; 关键词乡村教师寻根教学公费定向师范生乡土文化乡土记忆; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名类型化视角下地方公费定向师范生农村任教意愿的多维分析与对策审视被引量：19: 1; 作者朱燕菲王运来吴东照; 机构安徽大学高等教育研究所南京大学教育研究院南通大学教育科学学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第1期64-71,共8页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“高水平综合大学举办教师教育的优势、劣势与方式研究”(BIA210174)。; 文摘地方公费定向师范生作为农村教育师资的有力补充,其任教意愿直接影响农村教师队伍建设。基于类型化分析视角,以推拉理论为分析框架、采用聚类分析和回归分析探究地方公费定向师范生农村任教意愿的影响因素发现:地方公费定向师范生可分为协议型、游离型和卓越型三种类型;经济因素与中间障碍不再是影响其农村任教意愿的强障碍性因素;三类师范生分别呈现注重政策环境、全推拉因素影响和乡土情感至上的特征。建议重视地方公费定向师范生的类型转变和差异培养,提升协议型学生的政策支持力度和职业发展前景,引导游离型学生做好发展规划、重塑任教信念,生发卓越型学生对乡土的眷恋与热爱。; 关键词地方公费定向师范生农村任教意愿学生类型化推拉理论影响因素; Keywords local publicly funded normal undergraduate students willingness to teach in rural areas student typology push-pull theory influencing factors; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴背景下地方院校公费定向师范生培养现状及对策: 2; 作者吴建平唐耀平王梦丹; 机构湖南科技学院理学院; 出处《农村科学实验》 2023年第11期10-12,共3页; 基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:湘教通[2022]248号) 数据科学人才培养校企合作创新创业教育基地(项目编号:湘教通[2021]356号) +1 种基金湖南科技学院教学改革研究项目(项目编号:XKYJ2022036)。; 文摘当前,在乡村振兴战略的影响之下,公费定向师范生培养的主要单位——地方师范院校,迎来了新一轮的重要挑战和发展机遇。我们应该怎样打造一支高素质、热爱乡村教育,以及有崇高奉献精神的教师队伍呢?这是很多地方师范院校重点研究的议题。; 关键词乡村振兴地方师范院校公费定向费师范生; 分类号 G65 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公费定向师范教育协同：价值、经验与需要被引量：29: 3; 作者冯誉萱刘克利; 机构湖南大学马克思主义学院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期68-74,81,共8页; 基金湖南省社科基金基地委托项目“以解放思想引领‘两型社会’建设”（09204）湖南省社科基金项目“大数据时代思想政治教育协同创新研究”（16YBA071）; 文摘公费定向师范教育协同,主要指公费定向师范生乡土文化与师范文化之价值协同、个体经验与书本间接经验协同、个人需要与家国期待的协同等三个方面。然而,目前我国公费定向师范教育存在严重的城市化、标准化与统一化的现代化取向,被视为与其他师范生培养无差别的过程,使得公费定向师范生的乡土记忆、个体经验、文化认同与历史根基旁落,难以培养爱教、乐教、善教的未来乡村教师。其解决路径是:通过教育实践回归乡土、吸纳乡土文化的价值,实现公费定向师范生乡土文化与师范文化的协同;尊重个体经验,包容异质,开发乡土课程,融合个体经验与书本知识,实现公费定向师范生个体经验与现代知识的协同;尊重公费定向师范生的自由选择,增强乡村教师职业吸引力,引导公费定向师范生树立职业理想,以期实现公费定向师范生个人需要与家国期待的协同。; 关键词公费定向师范生公费定向师范教育公费师范教育协同乡村教育振兴; Keywords public-funded targeted teacher coordination of public-funded targeted teacher education publicfundedtargeted teacher education rural education revitalization.; 分类号 G650 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村教师定向培养中的寻根教学被引量：17: 4; 作者罗碧琼唐松林; 机构湖南大学马克思主义学院湖南文理学院师范学院湖南大学教育科学研究院; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期108-114,共7页; 基金湖南省教育科学“十三五”规划2020年度基地专项重大资助课题“基于‘SPOC’的县域乡村教师培训模式研究:高端链接与校本研训”[JD206738]; 文摘唤醒潜在的乡土记忆,回溯乡土文化的生命信息,挖掘宝贵的历史遗产,养成未来乡村教师——公费定向师范生的生命意识、家国情怀与文化担当,使其成为“爱思想、爱乡村、爱儿童、爱教育”的乡村教育家,此乃寻根教学的内涵与初衷。其学理源于“创造即生命”“历史即生命”“关系即生命”“天地人合一”的生命哲学与宇宙哲学。然而,寻根教学还停留在经验的、被动的、形式的,甚至浮躁的层面,出现了崇生与逐利、保护与殖民、创造与毁坏等悖论。其化解方式如下:一是忆家族,究问题,谈预期,以追寻生命之根,钩沉公费师范生家族的、家乡的群体记忆与文化痕迹;二是续传说,易风俗,固精神,以绵延乡土之谜,探寻传统文化中的自然根系与生命信息,彰显文化遗产中的永恒价值与精神内核;三是著教材,挖语境,激创造,以创联语境之缘,树立“寓杂多于整一”的整体文化概念,开启乡土与世界的对话,助力乡村文化的续存与振兴。; 关键词乡村教师寻根教学公费定向师范生乡土文化乡土记忆; Keywords rural teachers root-seeking teaching public-funded directional normal students local culture local memory; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	类型化视角下地方公费定向师范生农村任教意愿的多维分析与对策审视	朱燕菲王运来吴东照	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2022	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	乡村振兴背景下地方院校公费定向师范生培养现状及对策	吴建平唐耀平王梦丹	《农村科学实验》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	公费定向师范教育协同：价值、经验与需要	冯誉萱刘克利	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2019	29	在线阅读下载PDF 职称材料
4	乡村教师定向培养中的寻根教学	罗碧琼唐松林	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2021	17	在线阅读下载PDF 职称材料