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学校公民意识教育:公民个体政治社会化的价值诉求 被引量:3
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作者 程德慧 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第4期171-174,共4页
人的政治现代化是建设高度的社会主义政治文明的重要因素之一,人的政治现代化要借助公民个体的政治社会化来完成,公民个体的政治社会化是学校公民意识教育的价值旨归,学校公民意识教育的本质、内容、目标及实施条件等是公民个体政治社... 人的政治现代化是建设高度的社会主义政治文明的重要因素之一,人的政治现代化要借助公民个体的政治社会化来完成,公民个体的政治社会化是学校公民意识教育的价值旨归,学校公民意识教育的本质、内容、目标及实施条件等是公民个体政治社会化的助推剂,公民政治生活实践是学校公民意识教育促进公民个体政治社会化的主要路径选择。 展开更多
关键词 公民意识教育:个体政治社会化:公民政治生活实践
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和谐社会构建中“公”的观念及其培育 被引量:4
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作者 郑航 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期93-99,121,共8页
对于和谐社会及其构建而言,"公"总是意味着个体、群体的同生共荣,意味着公与私、义与利等的相生相息。以公民身份为前提、以公域与私域的区分为基础、以丰富人性和提升人的精神境界为终极追求,构成了当代"公"的观... 对于和谐社会及其构建而言,"公"总是意味着个体、群体的同生共荣,意味着公与私、义与利等的相生相息。以公民身份为前提、以公域与私域的区分为基础、以丰富人性和提升人的精神境界为终极追求,构成了当代"公"的观念的丰富内涵。学校基于公民生活实践,从培养公民意识、增强公民认同、鼓励社会参与等侧面着眼,有利于培育面向公民社会的"公"的观念。 展开更多
关键词 和谐社会 “公”的观念 公民社会 公民生活实践 公民意识 公民认同
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