从公办与民办生考试成绩比较浅议公有民办高等教育质量 被引量：2

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作者 陈明 《西北医学教育》 2004年第3期184-184,186,共2页

通过对我校2002级1,149名公办生及558名公有民办学生2003学年第一学期6门考试课程成绩比较发现,中医基础理论课程差异明显,理工课程及英语有显著差异.据此,本文提出在某些基础课程教学上应实行分级教育,因材施教.同时,应客观公正地看待... 通过对我校2002级1,149名公办生及558名公有民办学生2003学年第一学期6门考试课程成绩比较发现,中医基础理论课程差异明显,理工课程及英语有显著差异.据此,本文提出在某些基础课程教学上应实行分级教育,因材施教.同时,应客观公正地看待公有民办高等教育质量. 展开更多

关键词 公有民办 高等教育质量 考试成绩 考试课程 学年 办学 因材施教 中医基础理论

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公有民办二级学院大学生就业问题及对策创新

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作者 张月 《黑龙江科技信息》 2011年第34期173-173,共1页

公有民办二级学院的办学成效和毕业生就业状况越来越受到社会关注。在从外部、内部和个人三个层面对大学生就业难进行原因分析基础上,探讨了公有民办二级学院从创新培养模式、创新教育方式、创新工作手段方面着手提高就业工作和水平的... 公有民办二级学院的办学成效和毕业生就业状况越来越受到社会关注。在从外部、内部和个人三个层面对大学生就业难进行原因分析基础上,探讨了公有民办二级学院从创新培养模式、创新教育方式、创新工作手段方面着手提高就业工作和水平的重要意义。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 大学生就业 创新

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公有民办高校课程体系构建的探索

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作者 蒋心亚 王碗 等 《常州教育学院学报（综合版）》 2001年第2期12-12,共1页

关键词 公有民办高校 课程体系 构建

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公有民办二级学院学生党建工作思考

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作者 史明之 《学校党建与思想教育》 2003年第5期22-23,共2页

<正> 公有民办二级学院(以下简称“二级学院”)是近年我国高等教育体制改革中出现的一种全新的办学体制。它是以综合实力强、社会影响大的本科院校为母体,吸纳社会资金投入,形成新的教学资源,以培养本科层次应用型人才为主的新型... <正> 公有民办二级学院(以下简称“二级学院”)是近年我国高等教育体制改革中出现的一种全新的办学体制。它是以综合实力强、社会影响大的本科院校为母体,吸纳社会资金投入,形成新的教学资源,以培养本科层次应用型人才为主的新型高等院校。二级学院的出现,是提高教育资源利用率,鼓励社会力量办学的有效举措。 展开更多

关键词 学生 党建工作 公有民办二级学院 中国共产党

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常州大学怀德学院扎实推进大学生党建工作

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期97-97,共1页

常州大学怀德学院于2002年3月经江苏省教育厅批准创立，办学性质为公有民办二级学院。2005年5月，经教育部批准，学院转设为独立学院。2014年5月，成为由常州大学和靖江市合作举办的独立学院，教育部正式批复同意怀德学院迁址靖江办学。

关键词 公有民办二级学院 大学生党建工作 常州 江苏省教育厅 办学性质 独立学院 教育部 靖江市

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扬州大学广陵学院大学生科创工作简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第6期F0002-F0002,共1页

扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源。... 扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源。学院现设38个本科专业,在校生10000余人。自1999年招生以来,学院始终坚持“以人为本,机制创新,质效双求,特色鲜明”的办学理念,毕业生深受用人单位的欢迎,涌现了众多杰出校友,他们在各自岗位上建功立业的同时,也为学院增光添彩。学院毕业生就业率一直保持在97%以上。 展开更多

关键词 扬州大学 公有民办二级学院 图书资料 杰出校友 大学生科创 办学理念 本科层次 教学实验

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扬州大学广陵学院简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第22期F0003-F0003,共1页

扬州大学广陵学院是经原江苏省教委批准,1998年12月由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占... 扬州大学广陵学院是经原江苏省教委批准,1998年12月由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占地800余亩,是一座智能化、园林化、生态化、开放化、人文化的绿色校园。学院充分依托母体扬州大学办学,在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面,充分共享扬州大学的优质教育教学资源,其中专业主讲教师中教授、副教授比例达65%以上。 展开更多

关键词 扬州大学 公有民办二级学院 图书资料 本科层次 主讲教师 绿色校园 高新技术产业开发区 教学实验

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扬州大学广陵学院简介

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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期F0002-F0002,共1页

扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占... 扬州大学广陵学院是1998年12月经原江苏省教委批准,由扬州大学举办的本科层次公有民办二级学院,2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院位于扬州市两个国家级园区——扬州经济技术开发区和扬州高新技术产业开发区的核心地域。校区占地800余亩,三面环水,采用园林式布局,中心突出、环境典雅、景观协调、人与自然和谐相处,教学设施完备,实验设备先进,图书资源丰富,校园网络完善,是一座智能化、园林化、生态化、开放化、人文化的绿色校园。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 扬州大学 广陵 高新技术产业开发区 人与自然和谐相处 经济技术开发区 1998年 本科层次

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江苏大学京江学院办学十年争创一流立足江苏 面向全国 培养人才 硕果累累

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《高校教育管理》 2011年第1期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次， 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 人才 培养 优质教育资源 独立学院 教育发展

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第3期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 独立学院 教育发展 本科层次 学科门类

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第2期F0002-F0002,F0003,共1页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 独立学院 教育发展 本科层次 学科门类

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第6期F0002-F0002,共1页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第4期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30佘万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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江苏大学京江学院办学十年争创一流

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《高校教育管理》 2011年第5期F0002-F0002,F0003,共2页

江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本... 江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽，环境幽雅，共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向，全部为四年制本科层次，涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。各类建筑面积30余万平方米，教学计算机800多台，多媒体教室8000座位，语音实验室550座位。学院自成立以来已累计培养八届近万名毕业生，目前在校生达9400余人。 展开更多

关键词 公有民办二级学院 江苏大学 办学 优质教育资源 多媒体教室 语音实验室 独立学院 教育发展

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中山大学附属中学

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作者 廖珂 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第18期52-52,共1页

中山大学附属中学于1924年与中山大学同时创立,后几经变迁,于1993年复办,并确立为“公有民办”体制。学校办学理念是“以学生发展为目的,以教师发展为基础,以学校发展为中心”,坚持“健康的体魄、健全的人格、全面的科学文化基础、突出... 中山大学附属中学于1924年与中山大学同时创立,后几经变迁,于1993年复办,并确立为“公有民办”体制。学校办学理念是“以学生发展为目的,以教师发展为基础,以学校发展为中心”,坚持“健康的体魄、健全的人格、全面的科学文化基础、突出的个性特长”的办学目标,和“以质量立校,以特色兴校,以科研强校”的治校方针,励精图治,十年奋斗,于2002年学校通过广州市一级学校等级评估。 展开更多

关键词 中山大学 附属中学 教师发展 办学理念 学校发展 公有民办 广州市 绿色学校 特色兴校 学生发展

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南京审计学院金审学院

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《中国内部审计》 2006年第5期96-96,共1页

南京审计学院金审学院，2002年12月经江苏省教育厅批准，学院以公有民办二级学子宾形式成立；2005年5月经教育部批准转制为全国唯一一所以培养审计人才为主的独立学院。

关键词 公有民办 独立学院 审计人才 教育部 南京审计学院金审学院

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南京审计学院金审学院：南京审计学院金审学院荣获“中国最具特色独立学院”奖——南京审计学院金审学院院长王会金教授获得“中国独立学院优秀人物”荣誉称号

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《中国内部审计》 2006年第6期96-96,F0003,共2页

南京审计学院金审学院，2002年12月经江苏省教育厅批准，学院以公有民办二级学院的形式成立；2005年5月经教育部批准转制为全国唯一一所以培养审计人才为主的独立学院。金审学院在三年的发展过程中，始终按照。以人为本、依法办学、从... 南京审计学院金审学院，2002年12月经江苏省教育厅批准，学院以公有民办二级学院的形式成立；2005年5月经教育部批准转制为全国唯一一所以培养审计人才为主的独立学院。金审学院在三年的发展过程中，始终按照。以人为本、依法办学、从严治教、科学管理”的办学方针，坚持“以人文素质教育为基础，以审计、金融学科为龙头，以国际创新人才为品牌”的办学思路，形成了独有的办学特色。 展开更多

关键词 南京审计学院 独立学院 荣誉称号 优秀人物 公有民办二级学院 中国 教授 院长 人文素质教育 省教育厅

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