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引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
被引量：
51
1
作者
苗逢春
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期5-14,29,共11页
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、...
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、跨界协作、公平全纳三个原则,确保奠定法律法规保障、决策人员的意识与能力和培养高端人工智能人才三个基础。强调在规划教育人工智能政策时应审视人工智能和教育之间的交互作用,并通过政策引领人工智能与教育的良性互动和系统融合,即一方面,教育系统须预测和培养人工智能时代人人所需的技能和价值观以及不同层次的人工智能技能;另一方面,须借助人工智能的技术突破动态支持教育系统全领域的发展与跃迁,尤其确保教育系统核心要素的协调推进,包括借助人工智能创新教育供给方式、支持教育管理的不断更新换代、赋能教师与教学、提高学习质量与学习评价。
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关键词
教育人工智能政策
人机协作智能
公平性和包容性
《北京共识》
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职称材料
题名
引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
被引量：
51
1
作者
苗逢春
机构
联合国教科文组织总部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第8期5-14,29,共11页
文摘
文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定应遵循以人为本、跨界协作、公平全纳三个原则,确保奠定法律法规保障、决策人员的意识与能力和培养高端人工智能人才三个基础。强调在规划教育人工智能政策时应审视人工智能和教育之间的交互作用,并通过政策引领人工智能与教育的良性互动和系统融合,即一方面,教育系统须预测和培养人工智能时代人人所需的技能和价值观以及不同层次的人工智能技能;另一方面,须借助人工智能的技术突破动态支持教育系统全领域的发展与跃迁,尤其确保教育系统核心要素的协调推进,包括借助人工智能创新教育供给方式、支持教育管理的不断更新换代、赋能教师与教学、提高学习质量与学习评价。
关键词
教育人工智能政策
人机协作智能
公平性和包容性
《北京共识》
Keywords
AI Policies in Education
Human-AI Collaborative Intelligence
Equity and Inclusion
Beijing Consensus
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育大会综述
苗逢春
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
51
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