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题名同伴接纳对儿童公平分配行为的影响
被引量：2
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作者
陈晓燕
莫秀锋
张玲玲
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机构
广西师范大学教育学部
宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2017年第6期774-780,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学青年课题<儿童公平分配规则的发展特点与影响机制研究>(CEA120120)
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文摘
为考察同伴接纳与儿童公平分配行为之间的关系,以独裁者博弈和最后通牒博弈两种范式,对小学126名儿童进行了研究。结果表明:(1)同伴接纳对儿童公平分配行为的影响因博弈范式而不同,它主要影响了儿童在独裁者博弈中分配的公平性,在该范式中,同伴接纳水平高的儿童,公平分配行为更高;(2)在独裁者博弈中,受欢迎儿童的公平分配行为最高,被拒绝儿童的公平分配行为最低;(3)受欢迎儿童和被忽视儿童在两种范式中,都有较高的公平分配行为,而被拒绝儿童和普通儿童在独裁者博弈中分配的公平性,均显著低于他们在最后通牒博弈中的表现。
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关键词
同伴接纳
公平分配行为
最后通牒博弈
独裁者博弈
小学儿童
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Keywords
peer acceptance, fair distribution, dictator game, ultimatum game, primary school children.
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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