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法学专业应用型课程三步教学模式实践与研究——以公司法课程本科教育为例
被引量：
7
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作者
张景峰
《中国成人教育》
北大核心
2009年第3期133-134,共2页
公司法课程能够体现出法学专业应用型课程的特点。公司法课程的教学分为三步,即三步教学模式。第一步,"本质化学习":学习、掌握公司法基本理论,主要是理论化学习。第二步,"标准化学习":学习、熟悉、理解公司法规范...
公司法课程能够体现出法学专业应用型课程的特点。公司法课程的教学分为三步,即三步教学模式。第一步,"本质化学习":学习、掌握公司法基本理论,主要是理论化学习。第二步,"标准化学习":学习、熟悉、理解公司法规范,主要是规范的学习。第三步,"应用化学习":学习、掌握公司法法律实务的一般运作,包括典型案例分析法、"师徒式"教学方法。公司法课程三步教学模式具有推广价值。
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关键词
法学专业
应用型
课程
三步教学模式
公司法课程
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职称材料
题名
法学专业应用型课程三步教学模式实践与研究——以公司法课程本科教育为例
被引量：
7
1
作者
张景峰
机构
河南科技大学文法学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第3期133-134,共2页
基金
河南省教育科学"十一五"规划2007年规划项目部分成果
课题编号2007-JKGHAG-071
+1 种基金
河南科技大学2007年教育教学改革计划项目部分成果
课题编号2007Y-021
文摘
公司法课程能够体现出法学专业应用型课程的特点。公司法课程的教学分为三步,即三步教学模式。第一步,"本质化学习":学习、掌握公司法基本理论,主要是理论化学习。第二步,"标准化学习":学习、熟悉、理解公司法规范,主要是规范的学习。第三步,"应用化学习":学习、掌握公司法法律实务的一般运作,包括典型案例分析法、"师徒式"教学方法。公司法课程三步教学模式具有推广价值。
关键词
法学专业
应用型
课程
三步教学模式
公司法课程
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
法学专业应用型课程三步教学模式实践与研究——以公司法课程本科教育为例
张景峰
《中国成人教育》
北大核心
2009
7
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