公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的比较研究 被引量：1

1

作者 李松泰 《教育与职业》 北大核心 2009年第17期176-177,共2页

为了了解公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的特点,研究使用领悟社会支持量表和自编责任心认知结构自陈量表等测量工具,对陕西6所高校大学生进行调查。结果显示,公办院校大学生与民办院校大学生在他人责任、集体责任、... 为了了解公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的特点,研究使用领悟社会支持量表和自编责任心认知结构自陈量表等测量工具,对陕西6所高校大学生进行调查。结果显示,公办院校大学生与民办院校大学生在他人责任、集体责任、社会责任等方面差异不显著;在自我责任、职业责任和家庭责任等三因子中差异显著;两组在家庭外支持和总体社会支持方面差异显著。 展开更多

关键词 公办院校大学生 民办院校大学生 认知结构 社会支持

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省域内高等职业教育生均经费基尼系数研究--基于广东省公办高职院校的统计数据 被引量：10

2

作者 万伟平 聂劲松 樊孝凯 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第5期116-124,共9页

为揭示高等职业教育经费投入的区域不均衡性,研究采用基尼系数为研究工具,对近5年广东省高等职业教育生均教育经费相关数据进行了实证分析,结果表明:区域经济发展的不均衡与高等职业教育发展的不均衡存在明显关联性;近年来广东省高等职... 为揭示高等职业教育经费投入的区域不均衡性,研究采用基尼系数为研究工具,对近5年广东省高等职业教育生均教育经费相关数据进行了实证分析,结果表明:区域经济发展的不均衡与高等职业教育发展的不均衡存在明显关联性;近年来广东省高等职业教育经费投入差距没有出现明显改善,其经费投入不均衡干预机制还未完全建立或未实现有效运行。为促进高等职业教育区域均衡发展,应设立高职教育生均经费标准,构建欠发达地区高等职业教育投入长效机制;以创新市级财政上缴机制为抓手,集中财力支持欠发达地区;以企业投入为主,拓宽社会化投入渠道;构建高等职业教育区域均衡发展监控机制;提高高等职业教育经费使用效益。 展开更多

关键词 广东省 高等职业教育 公办高职院校 生均经费 基尼系数

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多源流视域下公办高职院校混合所有制办学立法动力分析 被引量：7

3

作者 彭朝晖 阮小葭 《职业技术教育》 北大核心 2019年第30期52-56,共5页

“法缺失”问题是高职院校混合所有制改革实践中亟需解决的问题,围绕解决“法缺失”问题形成了公办高职院校混合所有制办学立法的问题源流、政策源流和政治源流。三条源流各自的发展变化,以及外部事件的冲击、正面政策效果的积累,是推... “法缺失”问题是高职院校混合所有制改革实践中亟需解决的问题,围绕解决“法缺失”问题形成了公办高职院校混合所有制办学立法的问题源流、政策源流和政治源流。三条源流各自的发展变化,以及外部事件的冲击、正面政策效果的积累,是推动公办高职院校混合所有制办学立法的动力因素。政策企业家有效利用政策之窗打开的机会,将促成问题、政策方案与政治形势三种因素得以充分结合,三源流耦合的实现将决定公办高职院校混合所有制办学立法最终被提上政策议程。 展开更多

关键词 多源流理论 公办高职院校 混合所有制办学 立法 动力

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公办高职院校混合所有制改革路径——PPP模式推行措施研究 被引量：5

4

作者 蒋金伟 王明吉 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第15期82-86,共5页

我国公办高职院校混合所有制改革的成功案例多是一校一策,难以发现共性规律。在自主和试点混合所有制改革中,公办高职院校面临着合作伙伴选择欠科学、产权操作不规范、管理机制不完善等问题。PPP模式作为我国公办高职院校混合所有制改... 我国公办高职院校混合所有制改革的成功案例多是一校一策,难以发现共性规律。在自主和试点混合所有制改革中,公办高职院校面临着合作伙伴选择欠科学、产权操作不规范、管理机制不完善等问题。PPP模式作为我国公办高职院校混合所有制改革过渡途径有其自身优势,但还需从制订高职领域PPP模式实施规范、引入中间机构教育管理人才、改良管理机制等方面入手,落实推行高职领域PPP模式措施,使其真正成为探索公办高职院校混合所有制改革的路径。 展开更多

关键词 公办高职院校 混合所有制 改革路径 PPP模式

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公办职业院校举办混合所有制产业学院的时代契机、现实困境与发展对策 被引量：10

5

作者 严世清 孙建 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第24期54-58,共5页

公办职业院校举办混合所有制产业学院是破解当前校企合作不紧密的有效举措。在技能型社会建设背景下,混合所有制产业学院建设迎来了时代契机。针对当前公办高职院校举办混合所有制产业学院在政策层面、参与主体层面、实施层面存在的关... 公办职业院校举办混合所有制产业学院是破解当前校企合作不紧密的有效举措。在技能型社会建设背景下,混合所有制产业学院建设迎来了时代契机。针对当前公办高职院校举办混合所有制产业学院在政策层面、参与主体层面、实施层面存在的关键问题,提出了激发参与各方办学动力、创新基于现有法律框架下的产业学院运行模式以及在产权保护、内部治理、风险防范等方面的发展对策。 展开更多

关键词 公办职业院校 混合所有制 产业学院

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公办高职院校混合所有制改革的困境与突破之道——基于区域经验探索的分析 被引量：11

6

作者 石猛 《职教论坛》 北大核心 2019年第5期43-50,共8页

高等职业院校进行混合所有制办学改革是由其人才培养模式决定的,也是为了从根本上解决产教融合的问题。通过实践研究发现,山东省公办高职院校混合所有制办学改革主要分布在院校整体、二级学院和生产性实训基地三个领域。职业院校混合所... 高等职业院校进行混合所有制办学改革是由其人才培养模式决定的,也是为了从根本上解决产教融合的问题。通过实践研究发现,山东省公办高职院校混合所有制办学改革主要分布在院校整体、二级学院和生产性实训基地三个领域。职业院校混合所有制改革总体上符合政府、学校和企业的利益与诉求,但实事求是地说,还面临着许多问题,诸如政府的助推作用还比较有限,企业的办学积极性也有待提升,部分办学项目混合名实难符。要破解高职院校混合所有制改革存在的这些问题,关键是要完善混合所有制办学的系统设计,赋予企业参与混合所有制办学的动能,彰显公办高职院校开展混合所有制办学改革的主体性。 展开更多

关键词 公办高职院校 混合所有制 混合所有制办学 山东

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公办高职院校内部治理探析 被引量：11

7

作者 周衍安 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第1期102-104,共3页

公办高职院校应设计出费用最低、效用最高的治理结构。我国的公办高职院校存在着治理目标的庸俗化、行政权力的泛化、人力资源的开发滞后等问题。公办高职院校应确立内部治理的价值取向、坚持分权化的治理原则、营造良好的治理文化、建... 公办高职院校应设计出费用最低、效用最高的治理结构。我国的公办高职院校存在着治理目标的庸俗化、行政权力的泛化、人力资源的开发滞后等问题。公办高职院校应确立内部治理的价值取向、坚持分权化的治理原则、营造良好的治理文化、建立体现职教特色的治理组织机构。 展开更多

关键词 公办高职院校 内部治理 行政权力 治理文化 组织机构

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公办高职院校招生可持续策略研究 被引量：2

8

作者 吴颖哲 梁榕 《教育与职业》 北大核心 2015年第9期34-36,共3页

生源危机和社会认可度低等原因,导致公办高职院校因招生困难表现出急功近利、本末倒置等问题,某种程度上阻碍了公办高职院校的良性发展。实现公办高职院校招生的可持续,需要多方主体站在各自的角度,出于"责""利"或... 生源危机和社会认可度低等原因,导致公办高职院校因招生困难表现出急功近利、本末倒置等问题,某种程度上阻碍了公办高职院校的良性发展。实现公办高职院校招生的可持续,需要多方主体站在各自的角度,出于"责""利"或者"义"的目的,尽力而为,合力而为。 展开更多

关键词 公办高职院校 招生可持续 多主体

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公办高职院校混合所有制改革的法律困境及其出路 被引量：8

9

作者 黄南铨 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第24期14-19,共6页

推进公办高职院校混合所有制改革,是释放高职院校办学活力,发挥制度体系优势的基本形式。但在改革过程中,混合所有制高职院校的法人属性、资产保护机制、决策机制、利润分配机制以及权利救济方式等均存在一定的法律困境。法律的缺位、... 推进公办高职院校混合所有制改革,是释放高职院校办学活力,发挥制度体系优势的基本形式。但在改革过程中,混合所有制高职院校的法人属性、资产保护机制、决策机制、利润分配机制以及权利救济方式等均存在一定的法律困境。法律的缺位、空白或是冲突影响了混合所有制高职院校改革进程。为此,需要从立法中明确其法人属性、规范其利润分配机制、建立资产保护机制、完善党委与董事会职权分工以及规范纠纷解决及权利救济制度,进而促进公办高职院混合所有制改革能够走出法律困境。 展开更多

关键词 混合所有制 公办高职院校 法律困境

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共同治理视阈下公办高职院校内部治理结构改革的实践探索 被引量：6

10

作者 刘涛 《职教论坛》 北大核心 2013年第18期14-17,共4页

利益相关者共同治理、党委领导下的院长负责制、专家治学是公办高职院校内部治理结构改革的价值取向。以常州工程职业技术学院为例,分析其基于共同治理等理论构建的内部治理结构模型:办学理事会辅助党委的决策制度、专门委员会策划的院... 利益相关者共同治理、党委领导下的院长负责制、专家治学是公办高职院校内部治理结构改革的价值取向。以常州工程职业技术学院为例,分析其基于共同治理等理论构建的内部治理结构模型:办学理事会辅助党委的决策制度、专门委员会策划的院长执行制度、质量管理委员会统筹的监督制度。思考通过章程建设、信息公开、培育组织文化等途径,实施有效治理。 展开更多

关键词 公办高职院校 内部治理结构 共同治理 实践探索 有效治理

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企业化管理:公办高职院校内部治理的一种选择 被引量：6

11

作者 孙建 《教育与职业》 北大核心 2017年第5期63-68,共6页

公办高职院校在发展过程中存在行政管理科层化、人事管理行政化、学校制度形式化、内部管理封闭化的倾向,开展院校内部治理成为学校发展的必然。以去行政化为目标的企业化管理机制、以学校章程为核心的企业化制度建设机制、以聘用制为... 公办高职院校在发展过程中存在行政管理科层化、人事管理行政化、学校制度形式化、内部管理封闭化的倾向,开展院校内部治理成为学校发展的必然。以去行政化为目标的企业化管理机制、以学校章程为核心的企业化制度建设机制、以聘用制为主体的企业化用人机制、以绩效考核为手段的企业化分配体制、以社会组织为媒介的共同参与机制是开展企业化管理的改革路径,也是公办高职院校内部治理的一种选择。 展开更多

关键词 企业化管理 公办高职院校 内部治理

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混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构之比较 被引量：3

12

作者 雷世平 姜群英 《职教论坛》 北大核心 2016年第34期58-61,共4页

混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构既有共性之处,又存在一定差异。其共性之处主要表现在:二者作为非营利性事业单位法人,其法人治理结构的目标取向具有一致性;二者法人治理结构的构建与规范要受到职业教育规律的制约;二者... 混合所有制职业院校与公办职业院校法人治理结构既有共性之处,又存在一定差异。其共性之处主要表现在:二者作为非营利性事业单位法人,其法人治理结构的目标取向具有一致性;二者法人治理结构的构建与规范要受到职业教育规律的制约;二者法人治理结构的设计均体现利益相关者共同治理的特性。其差异主要表现在:作为法人治理结构存在基础的委托代理关系不同,作为法人治理结构核心的领导体制不同,作为法人治理结构主体的分权与制衡模式不同。 展开更多

关键词 混合所有制职业院校 公办职业院校 法人治理结构

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公办高职院校混合所有制改革的法律困境及其出路 被引量：4

13

作者 黄南铨 《职业技术教育》 北大核心 2018年第22期13-18,共6页

推进公办高职院校混合所有制改革,是释放高职院校办学活力,发挥制度体系优势的基本方式。但在改革过程中,混合所有制高职院校的法人属性、资产保护机制、决策机制、利润分配机制以及权利救济方式等均存在一定的法律困境。法律的缺位、... 推进公办高职院校混合所有制改革,是释放高职院校办学活力,发挥制度体系优势的基本方式。但在改革过程中,混合所有制高职院校的法人属性、资产保护机制、决策机制、利润分配机制以及权利救济方式等均存在一定的法律困境。法律的缺位、空白或是冲突影响了混合所有制高职院校改革进程。为此,需要从立法中明确其法人属性、规范其利润分配机制、建立资产保护机制、完善党委与董事会职权分工以及规范纠纷解决及权利救济制度,进而促进公办高职院校混合所有制改革走出法律困境。 展开更多

关键词 混合所有制 公办高职院校 法律困境 出路

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我国公办高职院校的SWOT分析及策略选择——以陕西省为例 被引量：3

14

作者 钱建国 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期93-95,共3页

近年来,我国高职教育得到了迅猛发展。但由于自身存在的一些不足及外部环境因素,影响了公办高职院校的进一步发展。以陕西省为例,从SWOT分析的视角来看,公办高职院校在发展中有自身的优势与劣势,同时,外部环境也提供了一定的机会和造成... 近年来,我国高职教育得到了迅猛发展。但由于自身存在的一些不足及外部环境因素,影响了公办高职院校的进一步发展。以陕西省为例,从SWOT分析的视角来看,公办高职院校在发展中有自身的优势与劣势,同时,外部环境也提供了一定的机会和造成一些威胁。因此,运用SWOT分析法对我国公办高职院校进行分析,找到相关的解决对策,会更好地促进我国高职教育的发展。 展开更多

关键词 高职教育 公办高职院校 SWOT 发展 策略

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公办高职院校试办混合所有制二级学院的思考——以山西机电高新区立讯学院为例 被引量：5

15

作者 李河水 张主社 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第33期24-26,共3页

公办高职院校探索举办具有混合所有制特征的二级学院,是新时代深化高职教育办学改革的取向,是新时代大力发展现代职业教育、构建现代职业教育体系的重大创新。明确办学属性、规范管理体制机制和运行机制、深化教育教学改革、提高人才培... 公办高职院校探索举办具有混合所有制特征的二级学院,是新时代深化高职教育办学改革的取向,是新时代大力发展现代职业教育、构建现代职业教育体系的重大创新。明确办学属性、规范管理体制机制和运行机制、深化教育教学改革、提高人才培养质量,有助于促进公办高职院校试办混合所有制二级学院的健康发展。 展开更多

关键词 公办高职院校 混合所有制二级学院 教学改革 人才培养

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从委托代理视角看公办高职院校制度低效率问题 被引量：3

16

作者 刘瑛 《职教论坛》 2008年第13期17-20,共4页

委托代理广泛存在于现代社会生活的各个领域。本文从委托代理视角，探析公办高职院校制度低效率问题根本原因在于委托代理问题．主要表现为“不完全契约”导致管理过程中剩余索取权不明晰，代理链过长导致监督成本高、监督效率低下；信... 委托代理广泛存在于现代社会生活的各个领域。本文从委托代理视角，探析公办高职院校制度低效率问题根本原因在于委托代理问题．主要表现为“不完全契约”导致管理过程中剩余索取权不明晰，代理链过长导致监督成本高、监督效率低下；信息不对称导致教育寻租和内部人控制。公办高职院校要改变这种状况．解决的方法是进行有效的制度设计，规避“逆向选择”和“道德风险”。 展开更多

关键词 委托代理 公办高职院校 逆向选择 道德风险

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我国公办高职院校运行模式分析 被引量：2

17

作者 陈鸣鸣 《教育与职业》 北大核心 2006年第15期14-16,共3页

不同类型的高等教育组织，其管理与控制方式是各不相同的。相对而言，我国公办高职院校组织系统的科层组织特征较为明显。文章阐述了我国公办高职院校组织系统中科层组织特征的表现形式，分析了我国公办高职院校运行模式在规章制度管理... 不同类型的高等教育组织，其管理与控制方式是各不相同的。相对而言，我国公办高职院校组织系统的科层组织特征较为明显。文章阐述了我国公办高职院校组织系统中科层组织特征的表现形式，分析了我国公办高职院校运行模式在规章制度管理、人员晋级管理、运行过程及组织中的科层结构等方面所表现出来的特征，从高职教育的协调机构、高职院校的管理体制及学校中“技术权力”的培育等方面，对我国公办高职院校组织系统的有效领导与管理提出了建议。 展开更多

关键词 公办高职院校 运行模式 中国 科层组织 规章制度 学校管理

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公办高职院校生均拨款差异的实证研究——以广西公办高职院校为例 被引量：1

18

作者 刘镍 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第1期78-82,共5页

公办高职院校生均拨款水平或生均拨款基本标准差异反映了公共财政体系对高职院校投入的差异,体现了不同地区、不同类型高职院校资源投入的效益差异。通过对高职院校生均拨款水平和生均拨款基本标准的差异进行统计分析,能够评价公共财政... 公办高职院校生均拨款水平或生均拨款基本标准差异反映了公共财政体系对高职院校投入的差异,体现了不同地区、不同类型高职院校资源投入的效益差异。通过对高职院校生均拨款水平和生均拨款基本标准的差异进行统计分析,能够评价公共财政拨款对资源配置的影响,对今后财政提高资源配置的公平与效率具有现实的指导意义。 展开更多

关键词 公办高职院校 生均拨款 差异实证研究

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陕西公办高职院校电子商务专业混合所有制办学激励机制研究——以陕西工业职业技术学院为例 被引量：3

19

作者 张焕 《福建茶叶》 2020年第3期399-400,共2页

在陕西公办高职院校电子商务专业混合所有制办学中,由于各个办学主体诉求不同,利益点不同,导致在办学中精力投入不够,积极性不强,混合所有制办学流于表面,针对以上问题,本文从法律、政府、企业和学校等角度分析,提出要通过出台并完善修... 在陕西公办高职院校电子商务专业混合所有制办学中,由于各个办学主体诉求不同,利益点不同,导致在办学中精力投入不够,积极性不强,混合所有制办学流于表面,针对以上问题,本文从法律、政府、企业和学校等角度分析,提出要通过出台并完善修订相关法律,教育部门参与混合所有制办学,激发企业“育人”的荣誉感和成就感,学校采取措施鼓励教师提高专业技能等手段来激励各个办学主体的积极性,构建混合所有制办学激励机制。 展开更多

关键词 公办高职院校 电子商务 混合所有制办学 激励机制

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对公办高职院校的波特模型分析

20

作者 赵居礼 杨卫军 《中国职业技术教育》 2003年第11期36-38,共3页

国办高职院校目前面临着多方面生存与发展的压力.运用波特模型进行分析,有利于全面而客观地认识高职院校面临竞争的现状,并有助于找到高职院校生存和发展之路.

关键词 公办高职院校 波特模型 竞争优势框架 对策 招生 教育成本

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