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面向21世纪师范院校公共教育学课程体系与教学改革探索被引量：49: 1; 作者王道俊王坤庆《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第7期56-59,共4页; 面向21世纪，我们对师范院公共教育学课程体系及教学改革进行了认真研究和积极探索，深入探讨了师范教育的办学模范，教师教育专业素质，公共教育类课程体系，教育学教材体系以及教育学课程教学等问题，并有针对性地提出若干条建设性建议。; 关键词师范教育公共教育学课程教师教育专业素质教学改革 21世纪师范院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

课程思政视域下师范院校公共教育学课程教学改革探究被引量：17: 2; 作者房艳梅《教育理论与实践》北大核心 2023年第6期54-57,共4页; 课程思政是依托思想政治理论课之外的其他课程而开展的思想政治教育。公共教育学课程是师范院校师范类专业开设的一门教师教育必修课程,深入开展课程思政理念指导下的公共教育学课程教学改革,有利于实现师范类专业培养目标、满足社会发... 展开更多; 关键词师范院校公共教育学课程课程思政教学改革育人方法育人渠道评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

对我国高师公共教育学课程资源开发利用的反思与构想被引量：3: 3; 作者李允《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第3期99-101,共3页; 课程资源是保证课程实施的基本条件,但长期以来,公共教育学课程资源在开发利用方面存在着教学时空封闭、教学手段单一、师范精神缺失的弊端;树立可用资源的丰富性、作用发挥的主体性、开发利用的示范性的课程资源观,采取案例拓展式、模... 展开更多; 关键词公共教育学课程资源现状反思观念重建开发方式公共教育学课程资源开发利用课程资源观高师课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料