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法国高职公共基础教育小模块课程的比较研究 被引量:2
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作者 赵春红 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期103-105,共3页
通过对法国高职公共基础教育中小模块课程的教学实践和比较研究,发现法国高职公共基础教育中的小模块课程,采用任务型确定课程框架,具有目的明确、针对性强、内容灵活、课时较少、与专业课程契合度高等特点,更能切实体现高职公共基础教... 通过对法国高职公共基础教育中小模块课程的教学实践和比较研究,发现法国高职公共基础教育中的小模块课程,采用任务型确定课程框架,具有目的明确、针对性强、内容灵活、课时较少、与专业课程契合度高等特点,更能切实体现高职公共基础教育"够用为度"和"为专业课程服务"的要求,显示出高职公共基础课程的专业个性化特色,对当前我国高职公共基础教育教学改革具有良好的借鉴作用。 展开更多
关键词 中法高职教育 公共基础教育 小模块课程 专业需求 个性化特色
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美国公共基础教育财政的分配模式
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作者 肖昊 周丹 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2013年第3期69-72,共4页
美国公共基础教育实行联邦政府、州政府和地方三级财政制度,其分配模式表现为:联邦政府对公共基础教育实行一般补助、整批补助和分项补助;州政府对公共基础教育实行基准额补助、等额补助、均等化补助和专项拨款;地方政府通过财产税对本... 美国公共基础教育实行联邦政府、州政府和地方三级财政制度,其分配模式表现为:联邦政府对公共基础教育实行一般补助、整批补助和分项补助;州政府对公共基础教育实行基准额补助、等额补助、均等化补助和专项拨款;地方政府通过财产税对本地公共基础教育提供经费最终保障。这一模式体现了公平原则、充足原则和自由原则。借鉴美国公共基础教育财政分配模式,我国义务教育财政可采用中央政府负责一级统筹、省级政府负责二级统筹、县级政府负责保底的分配模式。 展开更多
关键词 美国 公共基础教育 财政分配模式 启示
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公共基础教育属性及其市场化、民营化问题简论
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作者 贺武华 杨建超 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第1期53-55,共3页
20世纪80年代以来,在新自由主义等思想主导下,公共教育开始了全球性的市场化、民营化改革。公共基础教育有自身的内在属性,无论是从公共事业属性还是从公共物品属性看,新自由主义的思想、主张都与公共基础教育的内在属性发生冲突。公共... 20世纪80年代以来,在新自由主义等思想主导下,公共教育开始了全球性的市场化、民营化改革。公共基础教育有自身的内在属性,无论是从公共事业属性还是从公共物品属性看,新自由主义的思想、主张都与公共基础教育的内在属性发生冲突。公共基础教育的市场化、民营化改革取向值得反思与批判。 展开更多
关键词 公共基础教育 新自由主义 市场化 民营化
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加拿大公共基础教育管理市场化改革面临的新挑战
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作者 蒋园园 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2009年第3期65-68,共4页
加拿大自20世纪90年代以来,利用市场调节机制对公共基础教育管理进行了一系列的深度变革。免费、平等、全民的公立中小学教育,严格的公共基础教育监察管理机制,强大的公共基础教育经费支持,改革后的加拿大公共基础教育呈现出了繁荣的景... 加拿大自20世纪90年代以来,利用市场调节机制对公共基础教育管理进行了一系列的深度变革。免费、平等、全民的公立中小学教育,严格的公共基础教育监察管理机制,强大的公共基础教育经费支持,改革后的加拿大公共基础教育呈现出了繁荣的景象。然而,自由市场机制这柄双刃剑在帮助变革取得成功的同时,也令加拿大公共基础教育管理不得不迎接新一轮的挑战。 展开更多
关键词 公共基础教育 市场化 管理 变革 挑战
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城市公共基础教育户籍分割:缘起、现状与应对 被引量:2
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作者 吴炜 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第11期52-60,共9页
“两为主”政策实施以来,流动儿童和本地儿童分别就读于民工子弟学校和公立中小学校的现象基本消除,但是城市公共基础教育体系中又形成了流动儿童和本地儿童在不同学校就读的现象。流动儿童集聚于某些学校就读的现象凸显,这种聚集现象... “两为主”政策实施以来,流动儿童和本地儿童分别就读于民工子弟学校和公立中小学校的现象基本消除,但是城市公共基础教育体系中又形成了流动儿童和本地儿童在不同学校就读的现象。流动儿童集聚于某些学校就读的现象凸显,这种聚集现象已经发展成比较明显的学校户籍分割。学校户籍分割会对流动儿童的未来。发展造成不利影响,应该积极予以应对。 展开更多
关键词 户籍分割 公共基础教育 流动儿童 本地儿童
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