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题名公共卫生传播学绪论课程思政案例的效果评价
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作者
张旭熙
袁思妍
孙昕霙
史宇晖
皮鑫
常春
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机构
北京大学公共卫生学院社会医学与健康教育系
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出处
《中国健康教育》
北大核心
2025年第8期687-691,共5页
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基金
北京大学医学部教育教学研究项目(2022YB05)
2024年北京大学本科教改慕课建设项目。
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文摘
目的基于预防医学专业本科生对公共卫生传播学绪论课程思政案例的评价,评估思政教育效果、总结经验并提出优化改进建议。方法于2023年9—12月,采用全面调查方法将北京大学医学部参加2023—2024学年第一学期公共卫生传播学课程的全体本科生作为研究对象,使用聚敛式混合方法研究评价其绪论课程思政案例的效果。采用一般统计学描述分析定量资料,采用扎根理论分析定性资料。结果共纳入66名本科生。定量结果显示,课程思政案例满意度得分为(7.66±2.31)分。其中,学生对于“五禽戏”“健康传播发展史”“预防医学专业学长的《生命时报》研究”3个案例的满意度得分较高,分别为(7.89±2.60)分、(7.88±2.57)分、(7.77±2.46)分,且差异有统计学意义(P<0.05)。定性结果显示,学生的思政体验和建议主要集中在对课程内容、教学方式和学生认知3个维度。结论学生对公共卫生传播学绪论思政案例整体评价良好,其建议优质思政案例既要有理论深度也要有实践温度,通过内容与方法的有效联动,更好地实现价值内化的教育目标。因此,未来开展课程思政教育的案例设计时,应针对课程实际教学内容,选用恰当的教学方式来提升教育效果。
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关键词
思政教育
公共卫生传播学
本科生课程
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Keywords
Ideological and political education
Communication in public health
Undergraduate course
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分类号
R193
[医药卫生—卫生事业管理]
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