医科院校公共事业管理专业发展态势研究 被引量：1

1

作者 朱雨蝶 黑文学 程呈 《中国卫生事业管理》 北大核心 2024年第8期910-915,共6页

目的:理清医科院校公共事业管理专业发展的前沿研究趋势,为医学类院校公共事业管理专业的进一步研究与发展提供参考。方法:运用Note Express和Cite Space文献计量学可视化软件,绘制分析来源于“中国知网(CNKI)、万方、维普”三个数据库... 目的:理清医科院校公共事业管理专业发展的前沿研究趋势,为医学类院校公共事业管理专业的进一步研究与发展提供参考。方法:运用Note Express和Cite Space文献计量学可视化软件,绘制分析来源于“中国知网(CNKI)、万方、维普”三个数据库中2003-2024年期间围绕“医科院校、公共事业管理”主题相关研究文献的年度发文、作者、机构、关键词科学知识图谱。结果:共筛选312篇研究文献,医科院校公管专业发展研究领域的文献发布数量总体呈上升趋势;作者和机构间缺乏合作,发文数量居于首位的作者是汤榕,机构为右江民族医学院和南京医科大学;医科院校、公共事业管理、公共卫生管理是高频关键词,人才培养、课程设置、教学改革、专业建设等均为当前研究方向,“课程思政”和“协同教育实践育人”是近三年的热议主题。结论:(1)研学习近平文化思想,筑牢医科院校公管专业人才强大精神内核;(2)紧跟卫生政策更新变化步伐,鼓励医科院校公共事业管理专业内外兼容;(3)创新“公管本色+医学人文特色”人才培养体系,强化人才专业与职业适配度。 展开更多

关键词 医科院校 公共事业管理专业 发展 Cite space

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医学院校公共事业管理专业(卫生管理方向)课程设置的象限分析研究 被引量：6

2

作者 于贞杰 黄冬梅 +3 位作者 尹文强 吴炳义 庄立辉 郭洪伟 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第3期213-215,共3页

本研究主要通过象限分析、访谈等对本校公共事业管理专业(卫生管理方向)课程设置进行分析,发现课程设置没有完全考虑到本专业学生知识背景,管理学、经济学等专业课程开设对学生实践能力重视程度不够等。因此提出改革课程体系,加强专业... 本研究主要通过象限分析、访谈等对本校公共事业管理专业(卫生管理方向)课程设置进行分析,发现课程设置没有完全考虑到本专业学生知识背景,管理学、经济学等专业课程开设对学生实践能力重视程度不够等。因此提出改革课程体系,加强专业课实验课时数量等建议。 展开更多

关键词 医学院校 公共事业管理专业 课程设置 象限分析

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公共事业管理专业应用型人才培养模式的构建与实施 被引量：47

3

作者 孙晓娟 赵红梅 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第5期161-163,共3页

文章分析了公共事业管理专业人才培养目标的分歧;以社会需求为突破,构建了应用型人才的培养模式。该培养模式通过以下措施能够顺利实施:建立符合人才培养目标的课程体系;结合教学实践经验加强教材建设;加强公共事业管理师资队伍的建设。

关键词 公共事业管理专业 应用型人才 培养模式 构建

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公共事业管理专业大学生的就业预期与现状分析 被引量：6

4

作者 胡忠培 王少 +3 位作者 李伟 赵应江 商智 况成云 《中国卫生事业管理》 北大核心 2010年第2期115-118,共4页

了解公共事业管理专业学生的就业预期与现状,探讨其对口就业,减少专业人才浪费的基本途径。方法:自制调查问卷,对在校生的就业预期和往届生的就业现状进行了调查,用频数法对调查结果进行了比较分析。结果:70%以上应届生的预期就业领域... 了解公共事业管理专业学生的就业预期与现状,探讨其对口就业,减少专业人才浪费的基本途径。方法:自制调查问卷,对在校生的就业预期和往届生的就业现状进行了调查,用频数法对调查结果进行了比较分析。结果:70%以上应届生的预期就业领域是社会保障管理等岗位,46%和50%的学生选择去大、中等城市就业。往届生就业存在既"稀缺"又"过剩"的供需矛盾。结论:政府缺乏政策层面的导引措施、毕业生期望值过高等是导致公共事业管理人才浪费的根源。政府推行公共事业专业化管理,学校加强就业规划指导和实践技能训练等,是解决人才浪费的关键。 展开更多

关键词 公共事业管理专业大学生 就业 供需矛盾 政府制度安排 学校就业规划

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医学院校公共事业管理专业本科生在线学习及影响因素研究 被引量：5

5

作者 陈贵梅 马颖 +4 位作者 汪胜 郭蕊 崔琦 吴蔚 丁宏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第11期854-857,共4页

目的:了解医学院校公共事业管理专业本科生在线学习现状及其影响因素。方法:利用自制的调查表对安徽医科大学、杭州师范大学和首都医科大学公共事业管理专业在校本科生在线学习及其影响因素进行调查,共收回有效问卷516份。运用SPSS16. ... 目的:了解医学院校公共事业管理专业本科生在线学习现状及其影响因素。方法:利用自制的调查表对安徽医科大学、杭州师范大学和首都医科大学公共事业管理专业在校本科生在线学习及其影响因素进行调查,共收回有效问卷516份。运用SPSS16. 0软件进行统计分析。结果:调查对象中有235人使用过在线教育服务(45. 5%),平均每周上网时间中位数为20小时,上网的主要目的是网络聊天(69. 6%)与网络视频(47. 9%); 72. 3%使用在线教育服务的同学表示使用时间<6个月,在线学习的主要目的有辅助校内课程学习(51. 9%)、专业技能提升(37. 0%)、兴趣爱好(36. 6%)和完成学分(35. 5%)。Logistic回归分析显示,年级、性别和出国意向对在线教育服务使用的影响有统计学意义(P <0. 05)。结论:医学院校公共事业管理专业本科生对在线学习的认识程度不高,参与率较低,有必要对其进行针对在线学习的相关辅导。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 本科生 在线学习 影响因素

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公共事业管理专业实践教学体系改革初探——以山东交通学院公共事业管理专业为个案 被引量：11

6

作者 马晓燕 吴丹 《当代教育科学》 北大核心 2014年第1期57-59,共3页

实践教学是培养学生实践能力与创新能力的必要手段,也是公共事业管理专业建设的关键环节。本文运用文献法、问卷调查法和因素分析法,以公共事业管理专业的实践教学为视角,以山东交通学院为例,对公共事业管理专业实践教学的现状进行调查... 实践教学是培养学生实践能力与创新能力的必要手段,也是公共事业管理专业建设的关键环节。本文运用文献法、问卷调查法和因素分析法,以公共事业管理专业的实践教学为视角,以山东交通学院为例,对公共事业管理专业实践教学的现状进行调查分析,探寻该专业实践教学体系存在的问题及原因,据此提出完善公共事业管理专业实践教学体系的有效对策,并指出构建公共事业管理专业实践教学体系框架的基本途径,以期推动该专业的建设与发展。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 实践教学体系 改革

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建设专业基础教材,推进学科创新发展——评“高等学校公共事业管理专业主要课程教材” 被引量：3

7

作者 汪戎 蒋冠 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2004年第1期139-140,共2页

关键词 专业基础 教材 学科 创新发展 高等学校 公共事业管理专业

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基于SERVQUAL的专业感知质量实证研究——以公共事业管理专业为例 被引量：6

8

作者 刘彩虹 安悦 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第9期72-78,共7页

从学生视角对专业感知质量进行研究可以对人才培养模式改革起到一定的指导作用。本研究以公共事业管理专业为例,依据SERVQUAL量表构建了感知质量度量模型,并以武汉地区三类高校382名本科生的调查数据为依据,对模型进行了实证检验。研究... 从学生视角对专业感知质量进行研究可以对人才培养模式改革起到一定的指导作用。本研究以公共事业管理专业为例,依据SERVQUAL量表构建了感知质量度量模型,并以武汉地区三类高校382名本科生的调查数据为依据,对模型进行了实证检验。研究发现公共事业管理专业感知质量由专业愿景、学生参与、师资队伍、课程教学、实践环节、学习资源、管理机制7个维度构成。 展开更多

关键词 感知质量 公共事业管理专业

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以专业基本课程建设为核心 推进公共事业管理专业建设和人才培养模式研究 被引量：23

9

作者 崔运武 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第7期22-24,共3页

近年来，我们依托所承担的教育部“新世纪教改工程”项目“地方综合大学公共事业管理专业建设和人才培养模式研究”，根据逐步形成的以确立和建设公共事业管理专业基本课程为核心，实施和推动整个专业建设和人才培养模式的研究思路，在... 近年来，我们依托所承担的教育部“新世纪教改工程”项目“地方综合大学公共事业管理专业建设和人才培养模式研究”，根据逐步形成的以确立和建设公共事业管理专业基本课程为核心，实施和推动整个专业建设和人才培养模式的研究思路，在公共事业管理专业基本规范研究、…… 展开更多

关键词 专业基本课程建设 公共事业管理专业 人才培养模式 教学方法 高校

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公共事业管理专业实践教学体系的建设与完善 被引量：18

10

作者 周湘莲 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第1期42-44,共3页

建设与完善公共事业管理专业实践教学体系是提高专业教学质量、深化专业教学改革的重点。建设与完善的前提是明确实践教学目标体系,核心是构建实践教学内容体系,基础是建立实践教学保障体系,关键是完善实践教学考核体系。四大体系相辅相... 建设与完善公共事业管理专业实践教学体系是提高专业教学质量、深化专业教学改革的重点。建设与完善的前提是明确实践教学目标体系,核心是构建实践教学内容体系,基础是建立实践教学保障体系,关键是完善实践教学考核体系。四大体系相辅相成,共同促进专业实践教学体系的完善。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 实践教学体系 建设与完善

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公共事业管理专业课程设置与人才培养 被引量：13

11

作者 邓俊英 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第10期64-67,共4页

公共事业管理专业课程设置要符合社会发展需要,着眼于学科未来发展,面向全球化竞争,坚持历史和逻辑的统一。可通过调查法和比较研究的方法,在课程设置中重视方法论教育,重视定量研究,突出实践技能培养,为国家培养出具有宽厚知识基础和... 公共事业管理专业课程设置要符合社会发展需要,着眼于学科未来发展,面向全球化竞争,坚持历史和逻辑的统一。可通过调查法和比较研究的方法,在课程设置中重视方法论教育,重视定量研究,突出实践技能培养,为国家培养出具有宽厚知识基础和良好综合素质的优秀公共事业管理人才。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 课程设置 人才培养

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公共事业管理专业开放性实验课教学模式探究 被引量：6

12

作者 贾洪雁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第11期77-79,111,共4页

针对工科院校公共事业管理专业实验课教学的现状,通过对实验课教学模式的开放性分析,构建了公共事业管理专业开放性实验课教学模式。阐述了开放性实验课教学模式的实施方法,即转变师生在实验课教学中的角色、设置要具有层次性、开放性... 针对工科院校公共事业管理专业实验课教学的现状,通过对实验课教学模式的开放性分析,构建了公共事业管理专业开放性实验课教学模式。阐述了开放性实验课教学模式的实施方法,即转变师生在实验课教学中的角色、设置要具有层次性、开放性的实验项目、加强对学生实验过程前后的引导和总结,对教学效果进行多元化评价。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 实验课教学模式 开放性

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公共事业管理专业建设路径探索 被引量：3

13

作者 孙孝科 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期153-154,共2页

关键词 公共事业管理专业 路径 事业组织 专业内涵 准确定位 非营利性 共同利益 生活质量

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拓宽农业院校公共事业管理专业方向的思考 被引量：3

14

作者 李燕凌 《中国职业技术教育》 2003年第29期43-45,共3页

本文在分析我国农业高校公共事业管理专业建设现状的基础上,提出了农业高校在发展公共事业管理专业中,应当牢牢抓住农村公共事业发展主题,坚持面向市场、服务"事业",在"农村"这一广阔的天地里,走"一主多翼&qu... 本文在分析我国农业高校公共事业管理专业建设现状的基础上,提出了农业高校在发展公共事业管理专业中,应当牢牢抓住农村公共事业发展主题,坚持面向市场、服务"事业",在"农村"这一广阔的天地里,走"一主多翼"、层次多位、专业多向的办学路子,积极拓宽公共事业管理专业发展方向. 展开更多

关键词 农业高校 公共事业管理专业 专业建设 培养目标 课程体系 教材建设

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公共事业管理专业课程体系设置及学生成绩的定量分析 被引量：6

15

作者 吴永生 魏巧米 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第9期92-94,共3页

课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群+灵活的专业方向模块设置是当前的趋势。文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是... 课程体系是当前高校人才培养的核心,概括国内公共事业管理专业本科课程体系代表性的设置,提出平台课为基础的课程类别群+灵活的专业方向模块设置是当前的趋势。文章对中国计量学院四届毕业生专业主干课程进行统计,提出部分低成绩同学是拉动专业整体成绩下降的重要原因;并证明了专业不同类别课程群整体设置合理,但专业方向课程群需要淡化、学科基础课程和专业实践课程比重有待提高,个别公共课程与专业课程关系存在错位,并最终指出了专业课程体系完善的方向。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 课程设置体系 因子分析 聚类分析

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公共事业管理专业人才综合素质探索 被引量：1

16

作者 岑乾明 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第11期56-58,共3页

根据教育部对公共事业管理专业人才培养目标要求,文章认为公共事业管理专业的人才的综合素质应该分为三个层次:第一层次是"成人"素质,包括良好的思想道德素质和身心健康素质;第二层次是通才素质,包括科学人文素质;第三层次是... 根据教育部对公共事业管理专业人才培养目标要求,文章认为公共事业管理专业的人才的综合素质应该分为三个层次:第一层次是"成人"素质,包括良好的思想道德素质和身心健康素质;第二层次是通才素质,包括科学人文素质;第三层次是专才素质,包括社会适应能力、人际关系交往能力、信息技术应用和处理能力、公共问题分析和管理能力。 展开更多

关键词 公共事业管理专业 人才 综合素质

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社会科学领域交叉学科人才培养模式比较研究——公共事业管理专业的案例分析 被引量：27

17

作者 马立超 蒋帆 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期104-113,共10页

本研究以国内外7所高校公共事业管理专业为案例,对社会科学领域交叉学科人才培养模式进行分析发现,在培养目标方面,交叉学科人才培养注重跨学科性,兼顾学术性和应用性,在尊重学科知识逻辑的基础上形成各自办学特色;在课程设置方面,通识... 本研究以国内外7所高校公共事业管理专业为案例,对社会科学领域交叉学科人才培养模式进行分析发现,在培养目标方面,交叉学科人才培养注重跨学科性,兼顾学术性和应用性,在尊重学科知识逻辑的基础上形成各自办学特色;在课程设置方面,通识类、公共类、专业类、发展类课程紧密结合,国内相对注重专业教育,国外相对关注通识教育,课程设计表现出课程模式多样化、课程内容差异化、课程设置特色化特征;在培养过程方面,国内外高校注重构建体系化、常态化的学业学风机制,国外高校课程与教学管理制度相对更加规范化、精细化和专业化;在实践性教学环节,交叉学科人才培养已形成特色化的实践教学设计。未来,我国高校应平衡三种高等教育哲学观,重构交叉学科人才培养定位;关注通识素养与通识教育,构建嵌套型课程体系结构;健全教学质量管理制度,呼唤从“教”到“学”的范式转换;拓宽实践平台与活动模式,构建有机融通的要素链。 展开更多

关键词 交叉学科 公共事业管理专业 人才培养目标 课程体系 培养过程 实践性教学

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卫生事业管理专业调整为公共事业管理专业(卫生事业管理方向)后人才培养模式的变化、挑战、机遇——基于复旦大学的研究 被引量：25

18

作者 赵云 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第5期375-378,381,共5页

医科院校不仅培养医疗技术人才,也培养卫生管理人才。1998年以前,医科院校主要通过卫生事业管理专业培养卫生管理人才;1998年以后,随着教育部专业目录的调整,医科院校主要通过公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养卫生管理人才。专... 医科院校不仅培养医疗技术人才,也培养卫生管理人才。1998年以前,医科院校主要通过卫生事业管理专业培养卫生管理人才;1998年以后,随着教育部专业目录的调整,医科院校主要通过公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养卫生管理人才。专业学位和学制的调整对医科院校卫生管理人才培养模式产生了较大影响。基于前人的研究成果,文章以复旦大学为例,分析了卫生事业管理专业调整为公共事业管理为专业(卫生事业管理方向)后在人才培养目标、课程设置、专业发展和就业结构上的变化,认为专业学位学制调整既对公共事业管理专业的人才培养提出了挑战,也为公共事业管理专业的迅猛发展创造了机遇。迎接挑战和抓住机遇是专业学位学制调整后医科院校公共事业管理专业发展的必由之路,迎接挑战的关键是牢牢抓住医学这个"根",培养好具有医学底色的卫生事业管理人才;抓住机遇的关键是紧紧依靠社会科学这个"干",培养出兼备医学知识和社科技能的卫生事业管理人才。各级各类医科院校的公共事业管理专业,其管理者和教育者只要能站在医学与社会科学的交汇点上,具备"包容"之心态,采取"兼容"之战略,就能摆脱"弱势"的困境和"边缘"的窘境,实现交叉学科专业的跨越发展和人才培养质量的根本提升。 展开更多

关键词 医科院校 卫生事业管理专业 公共事业管理专业 挑战 机遇

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医科院校公共事业管理专业发展的边缘化及其化解战略 被引量：14

19

作者 赵云 莫玉芳 刘桂芬 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第7期539-542,555,共5页

医科院校公共事业管理专业承担着培养卫生事业管理人才的重任,但是在发展的过程中深陷边缘化的困境。医科院校公共事业管理专业发展边缘化主要体现在两个方面,一是在教育中被医学类专业边缘化,二是工作后被医疗类岗位边缘化。针对医科... 医科院校公共事业管理专业承担着培养卫生事业管理人才的重任,但是在发展的过程中深陷边缘化的困境。医科院校公共事业管理专业发展边缘化主要体现在两个方面,一是在教育中被医学类专业边缘化,二是工作后被医疗类岗位边缘化。针对医科院校公共事业管理专业发展边缘化的问题,既要推动医科院校医学类专业与管理类专业的共同发展,又要推动医疗机构医疗岗位和管理岗位的协同配置。 展开更多

关键词 医科院校 公共事业管理专业 发展 边缘化 化解

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医科院校公共事业管理专业归属学院的发展战略——基于复旦大学公共卫生学院的研究 被引量：7

20

作者 赵云 《中国卫生事业管理》 北大核心 2021年第6期444-449,共6页

医科院校公共事业管理专业的发展取决于归属学院的发展战略:复旦大学公共卫生学院既是培养预防医学人才的摇篮,也是培养卫生管理人才的高地:目前,复旦大学公共事业管理专业已经成为我国高校公共事业管理专业发展的领头羊,这从根本上讲... 医科院校公共事业管理专业的发展取决于归属学院的发展战略:复旦大学公共卫生学院既是培养预防医学人才的摇篮,也是培养卫生管理人才的高地:目前,复旦大学公共事业管理专业已经成为我国高校公共事业管理专业发展的领头羊,这从根本上讲是公共卫生学院领导和推动的结果。基于这个认识,文章对复旦大学公共卫生学院进行剖析,力图解构复旦大学公共卫生学院的发展战略,从中找到复旦大学公共事业管理专业发展的战略密码,为医科院校公共事业管理专业归属学院的管理和发展提供参考。 展开更多

关键词 医科院校 公共事业管理专业 复旦大学 公共卫生学院 发展战略

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