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公众英语演讲课程内容、活动及评估规划——英语专业教学改革新课型探索
被引量：
54
1
作者
陈朗
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期56-62,共7页
本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论...
本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论基础进行深究,并在此基础上架构"公众英语演讲交际模型"作为课程规划的理论基础,同时以Dubin&Olshtain(2002)的交际大纲模型为依据,对该课程规划中内容、活动及评估三个维度予以详述,制定出相应的"公众英语演讲课程内容及活动规划表"及"学生课程成绩评估表",并对现行的英语演讲评分标准进行调整和修改,制定了"公众英语演讲能力评估表"。
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关键词
公众英语演讲
语言交际综合能力
课程规划
在线阅读
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职称材料
有效阅读在高校英语演讲课程中的作用与实践
2
作者
廖珺
《语文学刊》
2016年第24期102-104,共3页
本文通过探讨有效阅读对英语演说能力的促进作用,提出高校英语演讲课程教学对策。本文指出英语演说能力的培养不能只注重语言形式,还应当重视思辨能力的训练。有效阅读应当成为高校英语演讲课程建设的重要一环。
关键词
有效阅读
公众英语演讲
课程建设
在线阅读
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职称材料
题名
公众英语演讲课程内容、活动及评估规划——英语专业教学改革新课型探索
被引量：
54
1
作者
陈朗
机构
西安外国语大学英文学院
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期56-62,共7页
基金
陕西省教育厅高等教育教学改革研究项目"通识型英语精英人才培养--‘英语演讲艺术’课程体系多维完善与创新"(编号09BY45)阶段性研究成果
文摘
本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论基础进行深究,并在此基础上架构"公众英语演讲交际模型"作为课程规划的理论基础,同时以Dubin&Olshtain(2002)的交际大纲模型为依据,对该课程规划中内容、活动及评估三个维度予以详述,制定出相应的"公众英语演讲课程内容及活动规划表"及"学生课程成绩评估表",并对现行的英语演讲评分标准进行调整和修改,制定了"公众英语演讲能力评估表"。
关键词
公众英语演讲
语言交际综合能力
课程规划
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
有效阅读在高校英语演讲课程中的作用与实践
2
作者
廖珺
机构
嘉应学院外国语学院
出处
《语文学刊》
2016年第24期102-104,共3页
文摘
本文通过探讨有效阅读对英语演说能力的促进作用,提出高校英语演讲课程教学对策。本文指出英语演说能力的培养不能只注重语言形式,还应当重视思辨能力的训练。有效阅读应当成为高校英语演讲课程建设的重要一环。
关键词
有效阅读
公众英语演讲
课程建设
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公众英语演讲课程内容、活动及评估规划——英语专业教学改革新课型探索
陈朗
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2010
54
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
有效阅读在高校英语演讲课程中的作用与实践
廖珺
《语文学刊》
2016
0
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职称材料
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