公众演讲中的语用策略研究

1

作者 黄振华 《海外英语》 2024年第6期60-62,共3页

演讲特定的语用目的对它的表达有较高的要求,文章从公众演讲中的语用策略出发,试着分析特定的策略诸如比喻、反复、排比和对比的选择是如何产生积极的语用效果,从而让公众演讲成为极具魅力的艺术表达方式。

关键词 公众演讲 语用 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

公众演讲技能与口译——从释意理论的视角探讨两者的关系 被引量：3

2

作者 王阿晶 《大连大学学报》 2009年第2期151-153,共3页

法国口译释意理论认为口译程序中的表达阶段是口译的中心环节。在释意理论的视角下,译员用译语将原语信息再现时,等于是发表了一次公众演讲。和公众演讲一样,口译表达阶段包括语言的组织架构和有声语言的产出两部分。译员的语音素质、... 法国口译释意理论认为口译程序中的表达阶段是口译的中心环节。在释意理论的视角下,译员用译语将原语信息再现时,等于是发表了一次公众演讲。和公众演讲一样,口译表达阶段包括语言的组织架构和有声语言的产出两部分。译员的语音素质、语言和副语言的组织等公众演讲技能对口译质量有着至关重要的作用。因此在口译课堂教学与学生课外活动中培养公众演讲技能,将会全面有效地提高学生的口译能力。 展开更多

关键词 释意理论 公众演讲 口译

在线阅读 下载PDF 职称材料

论应用英语公众演讲课程弥补大学生典型素质缺乏问题 被引量：1

3

作者 梁晓 文禹舜 《榆林学院学报》 2012年第3期109-112,共4页

从当代大学生典型素质缺乏谈起,探寻作为解决途径之一的《英语公众演讲》课程开设的必要性以及如何运用该课程解决大学生典型素质缺乏问题。

关键词 素质缺乏 英语公众演讲课

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语公众演讲教学中的“演”能力培养 被引量：1

4

作者 王曙 《戏剧之家》 2014年第10期280-280,283,共2页

"演"是演讲六个环节(听、写、讲、演、答、辩)不可缺位的组成部分。阐释"演"的内涵与其特性,科学、合理地协调"演"与演讲中其它环节的关系,无疑对英语公众演讲教学中的"演"能力培养具有重要的... "演"是演讲六个环节(听、写、讲、演、答、辩)不可缺位的组成部分。阐释"演"的内涵与其特性,科学、合理地协调"演"与演讲中其它环节的关系,无疑对英语公众演讲教学中的"演"能力培养具有重要的意义。 展开更多

关键词 英语公众演讲 教学 “演”能力培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

中美高校英语公众演讲教学状况对比研究 被引量：2

5

作者 谈谷雨 《海外英语》 2014年第16期10-11,共2页

在我国,随着各类英语演讲赛事的蓬勃发展,英语演讲教学研究开始成为很多英语教学会议及论坛的主题,主要视角包括演讲本身能力构建、课程设置和师资培训,很多高校也逐渐开设英语公众演讲课程,但对于教学模式还处于探索和构建阶段。该文... 在我国,随着各类英语演讲赛事的蓬勃发展,英语演讲教学研究开始成为很多英语教学会议及论坛的主题,主要视角包括演讲本身能力构建、课程设置和师资培训,很多高校也逐渐开设英语公众演讲课程,但对于教学模式还处于探索和构建阶段。该文通过对美国密苏里州立大学公众演讲课程和国内部分高校英语演讲课程的调查,旨在对比两种英语演讲模式的差异,分析彼此优势和不足,从而为中国高校英语演讲教学甚至口语教学提供借鉴。 展开更多

关键词 公众演讲 高校英语教学 对比研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

理工院校大学英语课堂中嵌入英语公众演讲的探索研究

6

作者 邹娟娟 《云梦学刊》 2014年第6期139-142,共4页

通过探索研究在理工院校大学英语课堂中嵌入英语公众演讲的教学模式、评价体系等发现,大学英语课堂中的英语公众演讲能因材施教,增加学生的口语训练量,创设良好的语言环境,帮助提高学生的逻辑思维能力,能解决理工院校大学英语口语教学... 通过探索研究在理工院校大学英语课堂中嵌入英语公众演讲的教学模式、评价体系等发现,大学英语课堂中的英语公众演讲能因材施教,增加学生的口语训练量,创设良好的语言环境,帮助提高学生的逻辑思维能力,能解决理工院校大学英语口语教学中存在的问题。 展开更多

关键词 大学英语 英语公众演讲 口语教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

公众演讲语篇中名词化的劝说功能分析

7

作者 姜奕 《英语广场（学术研究）》 2020年第31期44-46,共3页

公众演讲语篇的重要特征之一是具有劝说功能。本文从西方修辞理论的视角探讨公众演说语篇中名词化的劝说功能。公众演讲语篇中名词化的恰当使用有助于人格诉诸、情感诉诸和逻辑诉诸的实现以及语篇劝说功能的构建,以帮助演讲者达成演讲... 公众演讲语篇的重要特征之一是具有劝说功能。本文从西方修辞理论的视角探讨公众演说语篇中名词化的劝说功能。公众演讲语篇中名词化的恰当使用有助于人格诉诸、情感诉诸和逻辑诉诸的实现以及语篇劝说功能的构建,以帮助演讲者达成演讲意图。 展开更多

关键词 公众演讲 名词化 劝说功能

在线阅读 下载PDF 职称材料

将英语公众演讲板块引入大学EFL课堂的必要性

8

作者 雷旭辉 李芳平 雷雪兰 《海外英语》 2019年第6期135-136,共2页

公众演讲能力作为当代社交的重要手段,是一项不可忽视的检验是否高素质人才的必备综合能力。所以,在当代的教育过程中,将英语公众演讲板块引入大学EFL课堂很有必要,既可以提升学生EFL的思辨能力、写作能力以及口语表达能力和交际能力,... 公众演讲能力作为当代社交的重要手段,是一项不可忽视的检验是否高素质人才的必备综合能力。所以,在当代的教育过程中,将英语公众演讲板块引入大学EFL课堂很有必要,既可以提升学生EFL的思辨能力、写作能力以及口语表达能力和交际能力,又可以培养学生的临场发挥能力,使学生不惧怕在众人面前展现自己的英语能力水平。可见,将英语公众演讲板块引入大学EFL课堂可以帮助学生提升自己的综合能力,是一项对学生未来发展有很大帮助的举措。 展开更多

关键词 英语公众演讲板块 大学EFL课堂 必要性

在线阅读 下载PDF 职称材料

西部多民族地区师范类大学生一般自我效能感人格与公众演讲焦虑的关系

9

作者 赵庆华 《校园心理》 2014年第5期298-300,共3页

了解西部多民族地区师范类大学生的公众演讲焦虑现状及其与一般自我效能感、人格的关系,探索减少公众演讲焦虑的方法。分层整群随机抽取甘肃民族师范学院的982名师范类大学生,使用演说者信心自评量表、一般自我效能感问卷、艾森克人格... 了解西部多民族地区师范类大学生的公众演讲焦虑现状及其与一般自我效能感、人格的关系,探索减少公众演讲焦虑的方法。分层整群随机抽取甘肃民族师范学院的982名师范类大学生,使用演说者信心自评量表、一般自我效能感问卷、艾森克人格问卷简式量表中文版进行调查。结果显示:1公众演讲焦虑心理问题的检出率为15.8%。2男生的公众演讲焦虑水平低于女生,汉族学生的公众演讲焦虑水平低于藏族、东乡族、其他民族学生。3一般自我效能感与公众演讲焦虑水平呈负相关(P<0.01),人格中的外向、掩饰因子分数与公众演讲焦虑水平呈负相关(P均<0.05),神经质因子分数与公众演讲焦虑水平呈正相关(P<0.01)。4一般自我效能感和人格中的外向、掩饰因子分数对公众演讲焦虑有负向预测作用,神经质因子分数对公众演讲焦虑有正向预测作用(P均<0.01)。西部多民族地区师范类大学生的公众演讲焦虑状况不容乐观,应通过提高一般自我效能感,培养健全人格来降低其公众演讲焦虑水平。 展开更多

关键词 西部多民族地区 师范类大学生 公众演讲焦虑 一般自我效能感 人格

在线阅读 下载PDF 职称材料

受众视角下公众演讲交替传译中译者角色分析 被引量：3

10

作者 蔡好雨 张洁 《海外英语》 2018年第15期102-103,共2页

为了进一步提高演讲口译译员的翻译水平和质量,促进更好的交流,本文概述了公众演讲口译的特点和难点,从受众观的角度出发,分析了公众演讲中三种主要的受众观,即分别作为社会群体、市场和权利主体的受众观,指出了基于三种受众观的译员角... 为了进一步提高演讲口译译员的翻译水平和质量,促进更好的交流,本文概述了公众演讲口译的特点和难点,从受众观的角度出发,分析了公众演讲中三种主要的受众观,即分别作为社会群体、市场和权利主体的受众观,指出了基于三种受众观的译员角色:信息传播者角色、信息把关者角色、第二演讲者角色。正确认识不同公众演讲下译员角色,可以提高译员翻译水平和质量,促进双方有效的信息交流和获取资源。 展开更多

关键词 公众演讲 受众观 交替传译 译员角色

在线阅读 下载PDF 职称材料

关于公众演讲课的探索 被引量：7

11

作者 王彤 《北京第二外国语学院学报》 1997年第5期37-42,共6页

关键词 公众演讲课 创造性思维 英语专业 小组活动 主持人 口头表达能力 身体语言 口语水平 问卷调查 视听材料

在线阅读 下载PDF 职称材料

公众演讲文体分析的分类研究

12

作者 张洁 《英语广场（学术研究）》 2016年第6期14-15,共2页

本文通过对比若干西方国家各政要在不同场合公众演讲的文体分析论文,在前人做出的对公众演讲一般性特征研究的基础上,旨在对公众演讲的研究做一个综合性的分类,为今后公众演讲的研究提供一定的基础。

关键词 公众演讲 文体分析 分类

在线阅读 下载PDF 职称材料

培养艺术设计类学生的公众演讲能力——以英国邓肯约旦斯通艺术设计学院为例

13

作者 王迪 丁山 《美术教育研究》 2013年第19期128-129,共2页

公众演讲能力是当今艺术设计类学生应该具备的重要能力之一。英国邓肯约旦斯通艺术设计学院采用理论与实践相结合的教学模式,依托严谨的评价机制和教师认真负责的教学态度,在培养学生公众演讲能力方面颇具成效。

关键词 公众演讲 能力培养 教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语公众演讲教学现状分析与改革措施 被引量：2

14

作者 陆晓 《海外英语》 2016年第9期81-82,共2页

英语公众演讲课程以培养学生的英语语言能力、英语思维能力、文化修养与心理素质为目标,是提高学生综合能力的有效途径。在分析英语公众演讲教学现状的基础上,提出了相关的改革措施,包括采用互动式教学模式、应用微课视频、开拓实践渠... 英语公众演讲课程以培养学生的英语语言能力、英语思维能力、文化修养与心理素质为目标,是提高学生综合能力的有效途径。在分析英语公众演讲教学现状的基础上,提出了相关的改革措施,包括采用互动式教学模式、应用微课视频、开拓实践渠道以及以演讲比赛促进演讲教学。 展开更多

关键词 英语公众演讲 教学现状 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

公众演讲中语用移情的顺应性分析

15

作者 李蕾 崔秀珍 赵梦江 《海外英语》 2017年第20期203-204,206,共3页

语用移情是言语行为的语用策略,语用移情是言语行为的语用策略,特别作为一种有效交际策略,已在多种研究领域中受到相当的重视。研究者从各种形态各异的角度对其进行了研究,包括众所周知的功能句法学和语用学。通过对前人研究的阶段性回... 语用移情是言语行为的语用策略,语用移情是言语行为的语用策略,特别作为一种有效交际策略,已在多种研究领域中受到相当的重视。研究者从各种形态各异的角度对其进行了研究,包括众所周知的功能句法学和语用学。通过对前人研究的阶段性回顾和总结,本文指出了之前研究的成就和不足之处,并试图用Verschueren的语言顺应论分析公众演讲中演讲者选择使用语用移情作为语用策略的情况,以及语用策略的实现形式,最后得出演讲中演讲者对语用移情的选择和使用是与听众的心理世界相互顺应相互改变的结果。 展开更多

关键词 公众演讲 语用移情 语言顺应论 语言选择

在线阅读 下载PDF 职称材料

七项构建任务视角下公众演讲的话语分析

16

作者 康晓霞 《海外英语》 2021年第23期143-144,167,共3页

研究运用詹姆斯·吉(James Paul Gee)的"七项构建任务"话语分析理论分析乔安妮·罗琳(J.K. Rowling) 2008年在哈佛大学毕业典礼上的致辞。研究发现罗琳用语言阐述了对地位、荣誉、平等、声望等"社会产品"... 研究运用詹姆斯·吉(James Paul Gee)的"七项构建任务"话语分析理论分析乔安妮·罗琳(J.K. Rowling) 2008年在哈佛大学毕业典礼上的致辞。研究发现罗琳用语言阐述了对地位、荣誉、平等、声望等"社会产品"分配的观点;赋予事物和词汇特殊意义及价值;创建了演讲这一主要活动和相关子活动;构建了小说家、慈善家、谦逊幽默的过来人身份;建立了与听众之间的友好关系;使事物与演讲主题联系在一起;并使语言风格和小说元素等符号系统与知识占据优势,创造了一段精彩的开场白。文章旨在为演讲话语分析和演讲者写与说提供一些启发。 展开更多

关键词 话语分析 公众演讲 詹姆斯·吉 七项构建任务 罗琳哈佛演讲

在线阅读 下载PDF 职称材料

公众英语演讲课程内容、活动及评估规划——英语专业教学改革新课型探索 被引量：54

17

作者 陈朗 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期56-62,共7页

本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论... 本文对公众英语演讲课程的性质和目标进行了阐释和重新定位,指出该课程对培养具有良好语言交际综合能力的英语专业通用型人才具有重要的价值和功能。作者根据Bachman(1990)的语言交际能力模型(CLA)结合言语交际要素对该课程规划的理论基础进行深究,并在此基础上架构"公众英语演讲交际模型"作为课程规划的理论基础,同时以Dubin&Olshtain(2002)的交际大纲模型为依据,对该课程规划中内容、活动及评估三个维度予以详述,制定出相应的"公众英语演讲课程内容及活动规划表"及"学生课程成绩评估表",并对现行的英语演讲评分标准进行调整和修改,制定了"公众英语演讲能力评估表"。 展开更多

关键词 公众英语演讲 语言交际综合能力 课程规划

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析公众政治演讲中语言冗余的顺应机制

18

作者 姜奕 《英语广场（学术研究）》 2019年第10期50-51,共2页

冗余是言语交际的基本属性之一。适度的语言冗余有助于提高演讲的效果。公众政治演讲中冗余的使用一方面顺应了演讲的语篇结构和文体风格,使逻辑连贯、语言表达清晰并富于感染力,另一方面顺应了演讲对象和演讲者的交际意图,确保信息交... 冗余是言语交际的基本属性之一。适度的语言冗余有助于提高演讲的效果。公众政治演讲中冗余的使用一方面顺应了演讲的语篇结构和文体风格,使逻辑连贯、语言表达清晰并富于感染力,另一方面顺应了演讲对象和演讲者的交际意图,确保信息交流成功从而实现演讲者的演讲目的。 展开更多

关键词 语言冗余 顺应 公众政治演讲

在线阅读 下载PDF 职称材料

奥巴马总统就职演讲的文体解读 被引量：1

19

作者 徐婧 《海外英语》 2012年第6X期257-258,280,共3页

优秀的领导者必定是杰出的演说家,如何通过公众演讲达到一定的目的是至关重要的问题。文章以美国总统巴拉克.侯赛因.奥巴马的就职演讲为例,运用现代文体学理论以及普通文体学的分析模式对公众演讲文本进行了文体解读。具体从语音特征、... 优秀的领导者必定是杰出的演说家,如何通过公众演讲达到一定的目的是至关重要的问题。文章以美国总统巴拉克.侯赛因.奥巴马的就职演讲为例,运用现代文体学理论以及普通文体学的分析模式对公众演讲文本进行了文体解读。具体从语音特征、词汇特征、句法特征以及修辞特点四个方面入手,对公众演讲文本的一般性特征进行探究。 展开更多

关键词 奥巴马总统 就职演讲 公众演讲 文体学 文体分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心素养培养的英语课前演讲探究 被引量：1

20

作者 叶贵荣 《英语广场（学术研究）》 2020年第12期128-130,共3页

课前演讲,可以培养学生的英语综合运用能力,提高其英文公众演讲力。笔者分别从心理建设、约法三章和适时指导等方面出发,引导学生通过课前演讲活动学习地道英语、品鉴中西文化、开展思维训练和自主合作探究,旨在培养学生的语言能力、文... 课前演讲,可以培养学生的英语综合运用能力,提高其英文公众演讲力。笔者分别从心理建设、约法三章和适时指导等方面出发,引导学生通过课前演讲活动学习地道英语、品鉴中西文化、开展思维训练和自主合作探究,旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。 展开更多

关键词 英语课前演讲 核心素养 公众演讲力

在线阅读 下载PDF 职称材料