浙江省公众人文社会科学素养基本状况分析 被引量：5

1

作者 薛飞 《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第5期16-20,共5页

本文按照公众人文社会科学素养测定的“KAP”指标 ,从公众对人文社会科学基本术语的了解、对基本观点的掌握、对科学常识的理解、对特定社会问题的认知和对假定事件的处理五个方面 。

关键词 浙江 公民素质 社科知识普及 公众人文社会科学素养

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公众人文社会科学素养意义何在? 被引量：3

2

作者 李军 《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第5期21-24,共4页

本文从人文社会科学的三大功能 ,即认知功能、实践功能、价值功能入手 ,分析了作为社会群体的“公众”和作为社会个体的“公众” ,其人文社会科学素养所分别具有的重要意义 ;并从工具性意义和目的性意义有机统一的角度 ,阐论了现代社会... 本文从人文社会科学的三大功能 ,即认知功能、实践功能、价值功能入手 ,分析了作为社会群体的“公众”和作为社会个体的“公众” ,其人文社会科学素养所分别具有的重要意义 ;并从工具性意义和目的性意义有机统一的角度 ,阐论了现代社会公众人文社会科学素养的基本价值。 展开更多

关键词 公众人文社会科学素养 文明素质 国民素质 社会道德

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公众人文社会科学素养建设渠道模式的构建 被引量：2

3

作者 王淼 《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第5期29-33,共5页

人文社会科学素养是广义科学素养的重要组成部分。我国目前公众人文社会科学素养建设尚存在单向性、计划性和相对单一性等问题。本文结合我国改革开放以来社会结构的变化 ,基于“2 0 0 3年浙江省公众人文社会科学素养及需求调查”的相... 人文社会科学素养是广义科学素养的重要组成部分。我国目前公众人文社会科学素养建设尚存在单向性、计划性和相对单一性等问题。本文结合我国改革开放以来社会结构的变化 ,基于“2 0 0 3年浙江省公众人文社会科学素养及需求调查”的相关结果 ,提出了公众人文社会科学素养渠道建设的双向互动、多主体参与和交叉合作的原则 ,并构建了学校、人文社会科学团体和大众传媒共同参与。 展开更多

关键词 公众人文社会科学素养 浙江 学校教育 大众传媒

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移动媒体使用对公众人文社会科学素养的影响研究 被引量：1

4

作者 巢乃鹏 秦佳琪 +1 位作者 吴颖文 葛蓝 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期80-86,共7页

本文利用"2016年江苏省公众人文社会科学素养"调查中苏州、连云港、扬州三市的问卷数据,结合被访者移动媒体素养的调查数据,探究移动媒体的接入和使用对公众人文社会科学素养的影响情况。研究发现年龄、受教育程度、月收入等... 本文利用"2016年江苏省公众人文社会科学素养"调查中苏州、连云港、扬州三市的问卷数据,结合被访者移动媒体素养的调查数据,探究移动媒体的接入和使用对公众人文社会科学素养的影响情况。研究发现年龄、受教育程度、月收入等因素在移动媒体接入、使用方面存在较大差异。是否使用移动媒体对公众人文社会科学知识掌握、对人文社会科学态度以及运用能力均产生显著影响。在控制人口因素的影响后,移动媒体信息获取功能的熟悉程度对人文社会科学素养的三个方面均有显著影响,而使用移动媒体获取信息的频率只对人文社会科学知识掌握和运用能力影响显著,移动媒体使用时间对人文社会科学素养三个层面均无显著影响。 展开更多

关键词 移动媒体 接入沟 使用沟 人文社会科学素养

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城乡“断层”的背后——浅析城乡公众的人文社会科学素养差异 被引量：2

5

作者 黄华新 陈文勇 《浙江社会科学》 CSSCI 2004年第5期25-28,38,共5页

20 0 3年浙江省公众人文社会科学素养及需求调查表明 ,城乡公众人文社会科学素养存在明显差异。这种现象的产生既有其深刻的历史和现实根源 ,又与科学传播方面的因素相关。从渠道、环境和机制建设入手 。

关键词 人文社会科学素养 城市居民 农民 基础设施建设 中国

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高层次人文社会科学人才应具备的素养和能力 被引量：9

6

作者 邹东涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期1-2,共2页

关键词 人才 人文社会科学人才 素质 能力 马克思主义理论素养 国学素养

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安徽省城乡公众社会科学素养与需求调查报告 被引量：4

7

作者 安徽省社科联课题组 《学术界》 CSSCI 2004年第3期174-192,共19页

城乡公众哲学社会科学素养与需求状况是衡量社会进步的重要标志之一。安徽省社科联首次开展的万份问卷调查表明 ,该省城乡公众社会科学素养水平不容乐观 ,综合指数仅为 5,而城乡公众对哲学社会科学的需求欲望却较高 ,综合指数为 11。本... 城乡公众哲学社会科学素养与需求状况是衡量社会进步的重要标志之一。安徽省社科联首次开展的万份问卷调查表明 ,该省城乡公众社会科学素养水平不容乐观 ,综合指数仅为 5,而城乡公众对哲学社会科学的需求欲望却较高 ,综合指数为 11。本研究报告首次公布的大量信息很有价值 ,充分说明了在现阶段进一步繁荣发展哲学社会科学既十分重要 。 展开更多

关键词 安徽 城乡公众 社会科学素养 调查报告 社会科学需求 抽样调查

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节目主持人的人文素养 被引量：1

8

作者 王平 《当代传播》 北大核心 2007年第5期102-103,共2页

人文素养是一个人综合素质修养的集中体现,主持人节目的人文情结对主持人的人文素养尤其是人文道德素养又有着更高的要求。因而,主持人应努力以人文素质为切入点,全面提高自身的综合素质,避免这样那样的失误,使主持的节目真正能给大家... 人文素养是一个人综合素质修养的集中体现,主持人节目的人文情结对主持人的人文素养尤其是人文道德素养又有着更高的要求。因而,主持人应努力以人文素质为切入点,全面提高自身的综合素质,避免这样那样的失误,使主持的节目真正能给大家带来思想上的启迪,带来知识与精神上的愉悦与满足。 展开更多

关键词 主持人 公众人物 人文素养

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试论大学生的基本文化素养 被引量：1

9

作者 谢再根 谢运钦 《湖南大学学报（社会科学版）》 1995年第1期125-129,共5页

大学生是青年中文化教养较高者,他们应该具备较高的基本文化素养。但是,当前大学生的基本文化素养状况却不能令人满意。如何加强大学生基本文化素质的培养,是一个值得我们教育管理工作者深入探讨的重要课题。

关键词 大学生 文化素养 人文社会科学 语文教学 家庭教育 选修课 马克思主义理论课 片面追求升学率 知识的学习 综合性大学

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新闻传播教育的新使命 被引量：8

10

作者 蔡雯 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2015年第6期1-1,共1页

新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者（报人）而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据。虽然新闻教育很早就重视通识教育,很多新闻院系以较大比例的学分让学... 新闻传播教育已经有一百多年的历史,最早的新闻学院是为培养新闻媒体从业者（报人）而创办的,新闻媒体对其从业人员的专业要求是新闻院系设置专业和课程的重要依据。虽然新闻教育很早就重视通识教育,很多新闻院系以较大比例的学分让学生掌握人文社会科学和自然科学等多个学科领域的基础知识,但其最终的目标指向还是培养职业化的新闻与传播工作者。 展开更多

关键词 新闻传播教育 新闻院系 媒体从业者 新闻教育 新闻学院 媒介素养 专业设置 新闻信息传播 人文社会科学 意见交流

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基于学科融合理念的初中英语单元导入教学实践 被引量：2

11

作者 陆美华 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第9期28-32,共5页

一、引言随着英语核心素养的提出,英语学科学习和人文社会科学及自然科学的联系也更加密切起来。《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导:提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力;在英语综合实践活动中,学生运用所学语... 一、引言随着英语核心素养的提出,英语学科学习和人文社会科学及自然科学的联系也更加密切起来。《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导:提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力;在英语综合实践活动中,学生运用所学语言进行有意义的思考、建构、交流和表达,呈现和展示最终的学习成果,实现学以致用、学用一体(教育部,2022:41)。 展开更多

关键词 初中英语 跨学科知识 英语核心素养 英语课程标准 人文社会科学 解决问题的能力 融合理念 义务教育

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以思维与方法启动创新

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作者 王家福 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1994年第4期4-5,共2页

以思维与方法启动创新王家福历史研究不能自绝于社会目前，我国史学界在研究课题上多是＂窄而小＂、在思维上是＂僵而死＂、在走势上是＂旧而杂＂、在局势上是＂冷而穷＂。造成这一态势的原因相当复杂。在这里我只谈两个方面的问题。一... 以思维与方法启动创新王家福历史研究不能自绝于社会目前，我国史学界在研究课题上多是＂窄而小＂、在思维上是＂僵而死＂、在走势上是＂旧而杂＂、在局势上是＂冷而穷＂。造成这一态势的原因相当复杂。在这里我只谈两个方面的问题。一个是国家经济社会发展程度的制约性。... 展开更多

关键词 逻辑思维 历史研究 研究方法 科学研究 象思维 灵感思维 人文与社会科学 空间性 系统思维方式 公众认可度

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