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例谈高中生物学教学中问题情境创设的八种策略
被引量：
11
1
作者
苏科庚
《生物学教学》
2022年第2期15-17,共3页
加强问题情境创设是实施新一轮课程改革的重要举措,本文通过列举高中生物学教学中问题情境创设的八种教学策略,来探讨优化课堂教学的实施途径,落实学生核心素养的培养。
关键词
问题情境
八种策略
核心素养
高中生物学
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题名
例谈高中生物学教学中问题情境创设的八种策略
被引量：
11
1
作者
苏科庚
机构
广东省广雅中学
出处
《生物学教学》
2022年第2期15-17,共3页
基金
广东省广州市教育科学规划名师专项课题“基于高中生物学核心素养‘科学思维’的实践研究”,No.1201741509。
文摘
加强问题情境创设是实施新一轮课程改革的重要举措,本文通过列举高中生物学教学中问题情境创设的八种教学策略,来探讨优化课堂教学的实施途径,落实学生核心素养的培养。
关键词
问题情境
八种策略
核心素养
高中生物学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
例谈高中生物学教学中问题情境创设的八种策略
苏科庚
《生物学教学》
2022
11
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