培育“四有”新人、人的全面自由发展与提高人的素质 被引量：2

1

作者 扈远仁 唐永进 《现代哲学》 北大核心 1996年第4期68-71,共4页

邓小平同志明确提出:“建设社会主义的精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律。《邓小平文选》第3卷,第28页)即是说社会主义精神文明建设的根本目标是培育“四有”新人;而马克思则认为,共产主义是以“... 邓小平同志明确提出:“建设社会主义的精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律。《邓小平文选》第3卷,第28页)即是说社会主义精神文明建设的根本目标是培育“四有”新人;而马克思则认为,共产主义是以“每个人的全面自由的发展为基本原则的社会形式”(《马克思恩格斯全集》第23卷,第649页)。“四有”新人与人的“ 展开更多

关键词 人的全面自由发展 培育“四有”新人 全面自由的发展 文化素质 自由自觉的活动 思想道德素质 有中国特色社会主义 全面建设 精神文明建设 教育科学

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艺术教育对人的自由和全面发展的影响 被引量：5

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作者 李向阳 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2008年第6期142-145,共4页

"人的自由而全面的发展"是马克思主义的最高命题,科学的发展观是这一命题的逻辑要求,艺术教育在本质上是审美教育,它通过审美这一中介环节对人产生间接的影响,促进个体情感、道德、智力和心理健康的发展,激励人们去追求真、... "人的自由而全面的发展"是马克思主义的最高命题,科学的发展观是这一命题的逻辑要求,艺术教育在本质上是审美教育,它通过审美这一中介环节对人产生间接的影响,促进个体情感、道德、智力和心理健康的发展,激励人们去追求真、善、美,对人的自由而全面和谐地发展产生极大的促进作用。 展开更多

关键词 艺术教育 人的自由而全面的发展 影响

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人的自由全面发展的相对性研究 被引量：1

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作者 张三元 《湖北经济学院学报》 2006年第6期115-119,共5页

在现实中,在范围和程度上,人的自由而全面的发展都具有相对性。作为理想和现实的统一,研究其相对性具有重要的意义。重视每一细微的发展,是通向终极目标的惟一途径。

关键词 人的自由而全面的发展 相对性 社会主义初级阶段

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“每个人的自由而全面的发展”与社会主义市场经济——对中国改革四十多年来内在逻辑的理论解读 被引量：6

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作者 陶伟 余金成 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期65-71,共7页

"每个人的自由而全面的发展"是马克思恩格斯毕生追求的共产主义社会根本特征之一。从马克思恩格斯著作中廓清"每个人的自由而全面的发展"的理论逻辑,对当今世界社会主义运动具有重要理论与实践价值。在第三次科技... "每个人的自由而全面的发展"是马克思恩格斯毕生追求的共产主义社会根本特征之一。从马克思恩格斯著作中廓清"每个人的自由而全面的发展"的理论逻辑,对当今世界社会主义运动具有重要理论与实践价值。在第三次科技革命影响下,一方面,作为中国改革最主要成果之一的社会主义市场经济,经过四十多年来的积累,其历史使命已经明显地转向为"每个人的自由而全面的发展"提供物质基础持续发力阶段。在这一阶段,中国改革不断解放和发展生产力,并在此基础上进行社会主义改革与实践,不断推进社会主义理论创新与实践进程,为未来迈向共产主义社会打下坚实基础。另一方面,在当今时代,人们的劳动方式逐渐从以体力劳动为主转向以脑力劳动为主,脑力劳动主导人类社会历史发展趋势明显,科技已经毋庸置疑地成为第一生产力。在这一阶段,中国改革不断解放和发展劳动力,鼓励最广大劳动者追求"每个人的自由而全面的发展",这客观上已经成为社会主义市场经济超越资本主义市场经济的必由之路,也客观上成为社会主义最终超越资本主义的必然选择。 展开更多

关键词 “每个人的自由而全面的发展” 社会主义市场经济 中国改革

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浅谈思想政治工作与人的全面发展

5

作者 王宏伟 《成才之路》 2010年第30期1-2,共2页

社会主义是全面进步、全面发展的社会。在这样一个社会里,很难想象没有人的自由而全面的发展。因为人的自由而全面的发展,既是社会进步和发展的结果,也是社会进步和发展的重要标尺。三十多年来,我国的经济改革取得了巨大的成就,物质财... 社会主义是全面进步、全面发展的社会。在这样一个社会里,很难想象没有人的自由而全面的发展。因为人的自由而全面的发展,既是社会进步和发展的结果,也是社会进步和发展的重要标尺。三十多年来,我国的经济改革取得了巨大的成就,物质财富有了较大的丰富,为＂人的自由而全面的发展＂奠定了坚实的物质基础。 展开更多

关键词 人的全面发展 思想政治工作 人的自由而全面的发展 社会主义 社会进步 经济改革 物质财富 物质基础

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社会发展中的时空意识 被引量：2

6

作者 吴国璋 《现代哲学》 1998年第1期20-23,共4页

在当代,社会发展问题已经成为人类社会生活实践的突出主题.而一部人类社会发展史,实际上是人类争取和利用时间、拓展空间的历史.无论是社会整体的可持续发展,还是个人自由而全面的发展,都离不开强烈的时空意识.从时空意识的角度透视社... 在当代,社会发展问题已经成为人类社会生活实践的突出主题.而一部人类社会发展史,实际上是人类争取和利用时间、拓展空间的历史.无论是社会整体的可持续发展,还是个人自由而全面的发展,都离不开强烈的时空意识.从时空意识的角度透视社会发展,不仅有助于拓宽发展问题理论研究的视野,也有助于我们对时空范畴本身的理解与把握. 展开更多

关键词 社会发展 自由时间 时空意识 可持续 社会必要劳动时间 时间意识 劳动生产率 马克思恩格斯 自由而全面的发展 《国际社会科学杂志》

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人的和谐发展是教育的最高理想

7

作者 黄厚江 《新课程教学（电子版）》 2021年第2期1-1,共1页

马克思在《资本论》中明确指出:未来社会是“以每一个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。人的全面发展和自由发展,是马克思人类社会学和马克思教育观的核心观点。而人的全面发展和自由发展,必须以人的和谐发展为前提。

关键词 人的和谐发展 人的全面发展 马克思教育观 人的全面而自由的发展 最高理想 核心观点 人类社会学 《资本论》

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社会主义市场经济与人的发展

8

作者 陈朝阳 《湖北财经高等专科学校学报》 1998年第3期12-15,共4页

建立社会主义市场经济体制是一场具有划时代意义的伟大变革,引起了社会、政治、经济、科技、文化等各个领域的深刻变化,给人们的生活方式、精神状态、价值观念等各方面带来重大影响,使人的本质在市场经济条件下的显现具有了全新的特征.... 建立社会主义市场经济体制是一场具有划时代意义的伟大变革,引起了社会、政治、经济、科技、文化等各个领域的深刻变化,给人们的生活方式、精神状态、价值观念等各方面带来重大影响,使人的本质在市场经济条件下的显现具有了全新的特征.探讨社会主义市场经济条件下人的发展,对于丰富马克思主义人学理论,对于推动社会主义市场经济的建设,都具有极其重要的意义. 展开更多

关键词 完善社会主义市场经济体制 人的发展 人的全面发展 经济条件下 人的全面而自由的发展 市场经济实践 人的全面自由发展 马克思主义人学理论 市场经济条件 发展战略

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多维视角下的民主

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作者 刘京希 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期20-23,共4页

多维视角下的民主刘京希一、民主是个大概念民主是个大概念。不要一提民主，就往“政治”上想，就想到三权分立，想到议会斗争，想到多党制，想到选举竞争与全民公决。其实，这只是民主在政治领域的局部表现，只是政治民主的一些表现形... 多维视角下的民主刘京希一、民主是个大概念民主是个大概念。不要一提民主，就往“政治”上想，就想到三权分立，想到议会斗争，想到多党制，想到选举竞争与全民公决。其实，这只是民主在政治领域的局部表现，只是政治民主的一些表现形式。仅就政治民主而言，它还有其他许... 展开更多

关键词 多维视角 民主建设 资产阶级民主 人民利益 价值准则 人民当家作主 民主形式 政治民主 人的全面而自由的发展 公共决策

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改革改什么?改革为了什么?——谈改革的任务与目标

10

作者 王小回 《经济研究参考》 1999年第96期22-29,共8页

中国的改革已进行了20年。20年里,我们已做了方方面面的工作,从经济体制到政治体制改革,从工农商学兵到教科文卫改革,从价格、金融、劳动制度到住房、社会劳动保障等诸多方面的改革,具体内容非常丰富。所有这些改革尽管千种万种,但都可... 中国的改革已进行了20年。20年里,我们已做了方方面面的工作,从经济体制到政治体制改革,从工农商学兵到教科文卫改革,从价格、金融、劳动制度到住房、社会劳动保障等诸多方面的改革,具体内容非常丰富。所有这些改革尽管千种万种,但都可以抽象概括为两个问题,即改革改什么的问题和改革为了什么的问题。前者就是改革的任务。 展开更多

关键词 个人利益 任务与目标 激励机制 约束机制的建立 建立起 独立自主性 人的全面发展 终目标 人的自由而全面的发展 计划经济社会

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时代精神、人与哲学的原则 被引量：2

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作者 高桂梅 《北方论丛》 CSSCI 1997年第2期32-33,共2页

时代精神、人与哲学的原则高桂梅每一时代都有自己的时代精神，这是这一时代不同于其他时代的本质特征之一。时代精神属于与社会意识、精神生活、思想领域等同一序列的范畴。其基本涵义是指一个时代的本质特征和前进发展的趋势在人们的... 时代精神、人与哲学的原则高桂梅每一时代都有自己的时代精神，这是这一时代不同于其他时代的本质特征之一。时代精神属于与社会意识、精神生活、思想领域等同一序列的范畴。其基本涵义是指一个时代的本质特征和前进发展的趋势在人们的社会意识、精神生活和思想领域中的反... 展开更多

关键词 时代精神 马克思主义哲学 人的现代化 社会现代化 社会实践活动 社会意识形式 人性原则 政治法律思想 人的问题 人的自由而全面的发展

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关于“高速信息网络”的价值观思考

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作者 吴承旺 丛大川 《现代哲学》 1998年第1期40-45,共6页

80年代以来,世界上许多国家纷纷实施“高速信息网络”的行动计划.美国率先提出建设“信息高速公路”,相应地,日本提出了“第五代计算机计划”,欧洲提出了信息技术研究战略计划,新加坡则出台了“2000年信息技术、智慧岛计划”.对此,我国... 80年代以来,世界上许多国家纷纷实施“高速信息网络”的行动计划.美国率先提出建设“信息高速公路”,相应地,日本提出了“第五代计算机计划”,欧洲提出了信息技术研究战略计划,新加坡则出台了“2000年信息技术、智慧岛计划”.对此,我国政府也给予了高度重视,并着手建设“信息国道”和“三金工程”(即金卡、金关、金桥电子化).国内已有学者向政府提出“中国高速信息网行动”计划.早在1988年,邓小平即提出,中国不能安于落后,必须发展自己的高科技,在世界高科技领域占有一席之地,否则将很难赶上世界的发展. 展开更多

关键词 高速信息网络 信息科学技术 国际共产主义运动 价值观 人类的生产力 人文素质 共产主义理想 社会发展 信息科技革命 自由而全面的发展

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对当代青年素质教育的理性思考与研究——《当代青年素质教育》评介

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作者 忠东 《东方论坛（青岛大学学报）》 1999年第4期95-96,共2页

关键词 青年素质教育 马克思人学理论 思考与研究 当代青年 时代特征 应试教育 理性 素质状况 青年群体 人的全面而自由的发展

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马克思主义经典作家教育文论选讲

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《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第4期F0003-F0003,共1页

马克思主义以实现人的自由而全面的发展和全人类的解放为己任,具有致力于＂解释世界＂和＂改变世界＂的实践品格,是＂伟大的认识工具＂和＂有力的思想武器＂。马克思主义经典著作中蕴含着丰富的教育思想,它是马克思主义的有机组成部分,... 马克思主义以实现人的自由而全面的发展和全人类的解放为己任,具有致力于＂解释世界＂和＂改变世界＂的实践品格,是＂伟大的认识工具＂和＂有力的思想武器＂。马克思主义经典著作中蕴含着丰富的教育思想,它是马克思主义的有机组成部分,是社会主义教育的指导思想,是教育科学的理论基础,也是认识解决我国重 大教育理论和实践问题的基本立场、观点和方法原则。 展开更多

关键词 马克思主义经典著作 人的自由而全面的发展 文论 家教 有机组成部分 社会主义教育 实践品格 解释世界

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幸福之路--基于《德意志意识形态》的文本解读

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作者 张兰兰 《重庆电子工程职业学院学报》 2021年第1期46-50,共5页

幸福的本质是现实的人自由自觉的活动,是一种不受约束的生活状态。在《德意志意识形态》中,马克思着眼于现实的人注重物质生活资料的生产,分析分工在私有制制度下对劳动者的压迫以及作为造成无产阶级和资产阶级矛盾爆发的主要原因。马... 幸福的本质是现实的人自由自觉的活动,是一种不受约束的生活状态。在《德意志意识形态》中,马克思着眼于现实的人注重物质生活资料的生产,分析分工在私有制制度下对劳动者的压迫以及作为造成无产阶级和资产阶级矛盾爆发的主要原因。马克思提出,要消除劳动异化,使人民群众获得幸福,必须要实现劳动者与劳动本身、与自己的劳动产品、与类本质人、与人之间关系的统一。马克思强.调,无产阶级必须通过暴力革命获得国家政权,最终建立“自由人联合体”,实现人的全面而自由的发展,这恰恰是幸福的终极目标。目前我国已步入社会主义新时代,人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾逐渐加深,新的历史方位下的幸福应该是物质与精神、经济与文化平衡发展,而奋斗是实现幸福的路径。 展开更多

关键词 辩证唯物主义 人的全面而自由的发展 幸福

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市场经济体制的伦理依据

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作者 李明华 《经济研究参考》 1997年第85期8-9,共2页

任何经济制度、经济模式,都有其伦理目标和道德要求。伦理道德作为社会的意识形态,归根结底是由经济关系决定的。 我国是在社会主义条件下发展市场经济,就更应该强调这一经济形式的伦理基础。社会主义事业是为了全体人民的富裕和幸福,... 任何经济制度、经济模式,都有其伦理目标和道德要求。伦理道德作为社会的意识形态,归根结底是由经济关系决定的。 我国是在社会主义条件下发展市场经济,就更应该强调这一经济形式的伦理基础。社会主义事业是为了全体人民的富裕和幸福,是为了使人得到自由而全面的发展,社会主义市场经济也必须符合这个宗旨。一种合理的经济制度,不仅在资源配置和运作方式上是合理的,而且对于社会发展,对于人的道德进步、素质提高也应该是有利的。 展开更多

关键词 伦理意蕴 市场经济体制 经济制度 伦理目标 自由而全面的发展 伦理基础 根结 道德进步 伦理道德 素质提高

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以构建为基石,以认同为核心,以践行为目的——《社会主义核心价值观构建与践行研究》评介

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作者 傅艺娜 《云梦学刊》 2019年第1期126-126,共1页

反对思想钳制,尊重人民的价值选择的多样与差异是民主政治的要求,政治民主也的确为社会主义的发展提供了极大助益。但民主自由不是绝对的,极端自由将导致社会的混乱无序,多元的社会价值诉求只有严格限定在中国特色社会主义共同理想的范... 反对思想钳制,尊重人民的价值选择的多样与差异是民主政治的要求,政治民主也的确为社会主义的发展提供了极大助益。但民主自由不是绝对的,极端自由将导致社会的混乱无序,多元的社会价值诉求只有严格限定在中国特色社会主义共同理想的范围之内,才能实现人的自由而全面的发展。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 行为目的 中国特色社会主义共同理想 人的自由而全面的发展 评介 民主自由 民主政治 价值选择

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现代化与人的素质

18

作者 李文顺 张增祥 《邯郸职业技术学院学报》 1998年第3期22-23,共2页

马克思把“每个人的全面而自由的发展”当作共产主义的目标（《资本论》一卷649页）,列宁认为,在未来的共产主义社会,既不是现在的劳动生产率,也不是现在的庸人（《列宁选集》三卷,254页）,同样,对我们现在的情况来说,民富则国富,民强... 马克思把“每个人的全面而自由的发展”当作共产主义的目标（《资本论》一卷649页）,列宁认为,在未来的共产主义社会,既不是现在的劳动生产率,也不是现在的庸人（《列宁选集》三卷,254页）,同样,对我们现在的情况来说,民富则国富,民强则国强,国家要实现现代化,公民必须具有与现代化相称的素质,社会文明程度的提高是与人的素质的提高相一致的。没有人的素质的提高,任何先进的科技也不会被人所掌握发挥应有的作用,任何制度设施也不会良性运转甚至会变形,这不仅为世界上众多事例所明示,而且也为近代以来中国自身的经历所证明。近代中国自鸦片战争以来一步步遭受列强欺凌,为了改变这种积贫积弱的状况,前人有过科学救国、实业救国、教育救国等等的探索,还有洋务运动、民主共和等等以图民族振兴和国家富强的实践,以为把西方的技术、 展开更多

关键词 民主共和 现代化 提高人的素质 洋务运动 人的全面而自由的发展 教育救国 实业救国 科学救国 近代中国 整体观念

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“一育”见“五育”“五育”合“一育”——对话四川师范大学博士生导师吴定初教授

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作者 雍晓燕 《四川教育》 2020年第4期11-13,共3页

从100多年前马克思指出“造就全面发展的人的唯一方法”到习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上提出德智体美劳“五育并举”,教育始终追寻“人的全面而自由的发展”。进入新时代,为什么要重提“五育”?“五育”之间的关系是怎样的... 从100多年前马克思指出“造就全面发展的人的唯一方法”到习近平总书记在2018年9月10日全国教育大会上提出德智体美劳“五育并举”,教育始终追寻“人的全面而自由的发展”。进入新时代,为什么要重提“五育”?“五育”之间的关系是怎样的?学校教育如何真正落实“五育”?围绕这些问题,本刊记者采访了四川省学术和技术带头人、四川师范大学教育科学学院博士生导师吴定初教授。 展开更多

关键词 四川师范大学 教育科学学院 五育 技术带头人 博士生导师 人的全面而自由的发展 全面发展的人 德智体美劳

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