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学习贯彻党的二十届三中全会精神 进一步全面深化教育综合改革 被引量:7
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作者 蒋达勇 卢晓中 +5 位作者 刘晖 屈哨兵 罗海鸥 戴青云 郑文 陈伟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第5期5-20,共16页
为了学习贯彻党的二十届三中全会精神,进一步全面深化教育综合改革,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。蒋达勇指出,深入学习领会全会的改革部署,四个方面的关键着力点值得重点关注,一是基于自信自立的立德树人,二是基于国家需求的发展... 为了学习贯彻党的二十届三中全会精神,进一步全面深化教育综合改革,《高教探索》编辑部组织了一组笔谈。蒋达勇指出,深入学习领会全会的改革部署,四个方面的关键着力点值得重点关注,一是基于自信自立的立德树人,二是基于国家需求的发展定位,三是基于创新引领的质量提升,四是基于开放发展的国际合作。卢晓中回应了高校发展的新领域新赛道在哪里,指出塑造高校发展的新动能新优势需要重点突破的两大问题是学科设置调整机制和人才培养模式,加快高等教育治理体制与机制变革。刘晖把高等教育规模、结构、质量、效益的协同发展作为贯穿高等教育改革与发展的核心问题,思考在高等教育规模持续扩张进程中,如何处理好与结构、质量和效益的关系,思考如何优化结构,处理好高等教育层次结构、类型层次和科类层次的关系,思考如何深化改革、优化教育资源配置,切实提高人才培养质量和办学效益,在遵从理论逻辑、政策逻辑和实践逻辑的基础上,通过系统思维、综合治理,探寻高等教育规模、结构、质量、效益协同发展的最优解。探索新时代中外合作办学的创新模式,如何在新时代背景下推进高水平教育开放,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,屈哨兵分别立足时代、立足粤港澳大湾区、立足大学、立足文化作出了回答。罗海鸥谈到,加快建设高质量教育体系,首先要弘扬教育家精神,加强高素质教师队伍建设,其次要注重主体自修,激发内生动力,第三,人在哪里,教育就在那里。戴青云谈到,全面深化教育综合改革,建设高质量职教师资培养体系,一是突显类型特色,高水平建设职业技术师范教育,二是完善体系结构,贯穿“本—硕—博”职教师资培养体系,三是打造院校梯队,形成职业教育师资培养的中国模式。郑文提出,一体改革是全面创新体制机制的中国创举,教师教育职前职后一体化的精髓就是一体改革,广东教师教育职前职后一体化改革的新思路是:明确支撑服务广东基础教育高质量发展的新目标,紧密结合政府有关基础教育的重大行动部署,大力提高广东教师教育的数字化水平,稳步提升教师教育职前职后一体化层次。陈伟提出,全面深化改革是中国式现代化的制胜法宝,产教融合型城市建设是全面深化改革的重要支撑之一,继续发挥产教融合型城市建设的全面深化改革价值,第一是系统设计、整体优化“政产学”的共生关系,为产教融合型城市创造良好的建设环境,第二是着力打造各类平台,为产教融合型城市建设提供有力的组织支撑,第三是坚持正确的工作方法,保证产教融合型城市建设守正创新。 展开更多
关键词 二十届三中全会 全面深化教育综合改革 一体化改革 中国式现代化 新动能新优势 高等教育四要素 教育开放 教育家精神 教师教育 职教师资 产教融合型城市
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深化教育综合改革的基本方向、重点问题与关键路径 被引量:1
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作者 柳海民 满莹 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期24-30,共7页
深化教育综合改革是建成教育强国、实现中国式现代化的必然要求。深化教育综合改革以系统性、整体性和协同性为基本导向,以建设高质量教育体系为重点方向,以满足人民美好教育需求为核心价值。当前教育改革在发展观念、发展要素、发展过... 深化教育综合改革是建成教育强国、实现中国式现代化的必然要求。深化教育综合改革以系统性、整体性和协同性为基本导向,以建设高质量教育体系为重点方向,以满足人民美好教育需求为核心价值。当前教育改革在发展观念、发展要素、发展过程与发展空间等方面存在的重点问题亟待解决,改革的关键路径在于:坚持党对教育的全面领导,落实立德树人的根本任务;以系统性改革为主导,强化教育改革的系统设计与整体安排;关注教育的重点领域与关键环节,全面深化教育体制改革;建设高质量教育体系,推动教育领域全要素、全过程、全方位均衡。 展开更多
关键词 深化教育综合改革 高质量发展 高质量教育体系 系统性改革
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学习贯彻党的二十届三中全会精神深化高等教育综合改革(笔谈) 被引量:2
3
作者 任小龙 唐志书 马贵生 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第9期3-13,共11页
党的二十届三中全会对“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”作出重大决定。从“构建支持全面创新体制机制”的高度,对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,“深化教育综合改革”作出了重要部署。作为国家创新体系的主力军,教育... 党的二十届三中全会对“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”作出重大决定。从“构建支持全面创新体制机制”的高度,对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,“深化教育综合改革”作出了重要部署。作为国家创新体系的主力军,教育、科技、人才的结合点,整个教育体系的龙头,高等教育综合改革意义重大,任务紧迫。高等教育战线必须深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,以系统思维、辩证思维“全面深化改革”,推动教育、科技、人才良性循环,为构建支持全面创新体制机制发挥牵引作用,为中国式现代化提供战略性支撑。 展开更多
关键词 教育综合改革 中国式现代化 国家创新体系 牵引作用 良性循环 高等教育 创新体制机制 全面深化改革
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教育综合改革全面创新指向的中国理路 被引量:4
4
作者 刘云生 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2024年第6期3-15,共13页
党的二十届三中全会开启了教育综合改革指向全面创新的新航向,具有里程碑意义。教育综合改革全面创新指向的中国理路,不同于西方国家遵从市场和资本逻辑,注重分散选择与个性实施,而遵从政治、人民和战略逻辑,注重集中统筹与协同实施。... 党的二十届三中全会开启了教育综合改革指向全面创新的新航向,具有里程碑意义。教育综合改革全面创新指向的中国理路,不同于西方国家遵从市场和资本逻辑,注重分散选择与个性实施,而遵从政治、人民和战略逻辑,注重集中统筹与协同实施。从原因机理上看,教育综合改革全面创新指向是推进中国式现代化、赢得世界百年变局主动、完善国家创新体系、加快教育强国建设、深化教育综合改革的必然要求。从内涵意蕴上看,教育综合改革分别指向教育改革本身、教育事业发展、教育科技人才体系、整个国家和社会等场域的全面创新。从实施框架上看,教育综合改革需健全新型举国体制、重塑教育生态系统、变革组织形式、升级综合保障体系、完善整体效能评估,通过组织全社会改革教育、改革教育关系场、推进网络式改革、促进改革体系现代化、审视改革贡献度等路径指向全面创新。 展开更多
关键词 二十届三中全会 教育综合改革 全面创新 中国理路 整体效能
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深化教育综合改革要把握好“四个关系”
5
作者 王烽 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第9期37-38,共2页
党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,将深化教育综合改革纳入构建支持全面创新体制机制战略部署,赋予了教育综合改革新定位和新任务。习近平总书记指出,“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以... 党的二十届三中全会提出统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,将深化教育综合改革纳入构建支持全面创新体制机制战略部署,赋予了教育综合改革新定位和新任务。习近平总书记指出,“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力”。深化教育综合改革,是贯彻落实党中央关于进一步全面深化改革总体部署的重大举措,是加快建设教育强国的必然要求,将成为今后一段时期教育工作的重心。 展开更多
关键词 教育综合改革 教育强国 教育大国 战略部署 创新体制机制 全面深化改革 统筹推进 总体部署
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新时代职业教育全面深化改革的政策逻辑与行动路径 被引量:19
6
作者 李鹏 石伟平 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第9期81-86,共6页
新时代,国家经济发展模式转型,社会主要矛盾发生变化,《国家职业教育改革实施方案》等新政策相继出台,开启了职业教育全面深化改革的新阶段。在因时制宜的变革逻辑、问题解决的善治逻辑和项目规划的行政逻辑的驱动下,中国职业教育的制... 新时代,国家经济发展模式转型,社会主要矛盾发生变化,《国家职业教育改革实施方案》等新政策相继出台,开启了职业教育全面深化改革的新阶段。在因时制宜的变革逻辑、问题解决的善治逻辑和项目规划的行政逻辑的驱动下,中国职业教育的制度体系、办学格局、育人机制、标准尺度与社会功能等方面都在深化改革中不断转型。推进职业教育全面深化改革的政策行动需要在国家统筹中引入多元共治,在整体变革的战略中实现各个击破,在稳步推进的变革中优化多元保障。 展开更多
关键词 职业教育 全面深化改革 政策逻辑 转型发展 政策实施
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深化农村教育综合改革 全面实施素质教育 努力开创教育为农业和农村工作服务新局面──在全国农村教育综合改革工作经验交流会上的讲话
7
作者 张天保 《职业技术教育》 北大核心 1999年第13期16-21,共6页
关键词 农村教育综合改革 成人教育 新局面 农村职业教育 农村经济 全面实施素质教育 全面推进素质教育 农村工作 改造传统农业 教育结构
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全面深化改革的综合决策和执行机制研究 被引量:2
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作者 丁元竹 江汛清 《中共浙江省委党校学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期12-18,共7页
全面深化改革需要建立和完善综合决策机制,通过综合决策机制解决各地区各部门发展和改革过程中的不平衡、不协调、不可持续问题。实现综合决策,必须利用大数据和现代智库,建立确保公众充分、有效参与经济社会事务和治理机制,最大限度赢... 全面深化改革需要建立和完善综合决策机制,通过综合决策机制解决各地区各部门发展和改革过程中的不平衡、不协调、不可持续问题。实现综合决策,必须利用大数据和现代智库,建立确保公众充分、有效参与经济社会事务和治理机制,最大限度赢得改革红利,避免极端风险。这些都要求进一步解放思想,不断提升各级领导干部的综合思维能力,不断提高各级领导干部的综合执行能力,不断加强综合决策的评估。当前,我国经济增长进入换档期,经济结构进入调整期,体制改革进入攻坚期,遇到的矛盾和问题空前复杂,这些都需要各级领导干部和全社会在战略上以巨大的勇气面对形势,在战术上以科学细致的方法面对问题,攻坚克难,扎实推进,取得全面深化改革的决定性胜利。 展开更多
关键词 全面深化改革 综合决策机制 执行机制 治理机制 绩效评估 体制改革
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全面深化改革视域下职业教育制度建设路径 被引量:2
9
作者 陶军明 潘建华 《职教论坛》 北大核心 2016年第16期45-49,共5页
制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中... 制度维系着一种生产关系和经济关系的存在和运行,人创造了制度,制度建设的终极目标是为了人的发展。职业教育的改革和发展始终是在一定的制度框架中进行的,制度对职业教育的发展起着保障和促进作用,而制度本身又处于不断革新和完善之中。制度与职业教育可持续发展,二者之间存在辩证统一、相互促进的逻辑关联。在全面深化改革的现实语境下,应在政策层面做好制度设计,在实践层面注重制度创新,以此全面推进职业教育的可持续发展。 展开更多
关键词 全面深化改革 职业教育 制度建设 可持续发展
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高等教育全面深化改革风险分析及控制 被引量:5
10
作者 伍宸 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第4期17-20,共4页
全面深化改革不仅是我国高等教育需要完成的一项政治任务,更重要的是提高高等教育质量,解决发展中存在问题的重大战略。要确保高等教育全面深化改革取得成功,就必须控制改革过程中带来的风险。高等教育全面深化改革风险控制的基本策略:... 全面深化改革不仅是我国高等教育需要完成的一项政治任务,更重要的是提高高等教育质量,解决发展中存在问题的重大战略。要确保高等教育全面深化改革取得成功,就必须控制改革过程中带来的风险。高等教育全面深化改革风险控制的基本策略:凝聚改革共识,系统开展,整体推进,加强协作;加强改革保障机制建设。 展开更多
关键词 高等教育 全面深化改革 风险分析 控制
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论全面深化改革阶段思想政治教育面临的新课题——学习党的十八届三中全会精神的体会 被引量:8
11
作者 李斌雄 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第12期4-7,共4页
当代中国改革的全面深入展开,对党的思想政治教育提出一系列新课题,意味着思想政治教育也站在了新的历史起点。这些新课题包括如何正确认识思想政治教育对全面深化改革的功能作用,如何准确把握全面深化改革阶段思想政治教育的目标任务,... 当代中国改革的全面深入展开,对党的思想政治教育提出一系列新课题,意味着思想政治教育也站在了新的历史起点。这些新课题包括如何正确认识思想政治教育对全面深化改革的功能作用,如何准确把握全面深化改革阶段思想政治教育的目标任务,如何坚持全面深化改革阶段思想政治教育的方针原则,如何丰富拓展全面深化改革阶段思想政治教育的内容体系,如何创新发展全面深化改革阶段思想政治教育的方式方法。思想政治教育工作者必须胸怀大局、把握大势、着眼大事,在全面深化改革的历史新起点上研究和解决这些新课题。 展开更多
关键词 全面深化改革思想政治教育 思想政治教育发展
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全面深化高等教育改革必须坚持的四个根本问题 被引量:1
12
作者 房广顺 张大海 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期142-147,共6页
改革开放40年来,我国高等教育事业取得了举世瞩目的巨大成就。其原因正是由于我们正确解决了四个根本问题,即坚定不移地走中国特色社会主义高等教育发展道路、建设中国特色社会主义大学,坚定不移地培养社会主义建设者和接班人,坚定不移... 改革开放40年来,我国高等教育事业取得了举世瞩目的巨大成就。其原因正是由于我们正确解决了四个根本问题,即坚定不移地走中国特色社会主义高等教育发展道路、建设中国特色社会主义大学,坚定不移地培养社会主义建设者和接班人,坚定不移地推进以"学生为中心"的教学改革,坚定不移地加强党对高等教育的全面领导。中国特色社会主义进入新时代,必须进一步坚持中国特色社会主义高等教育改革发展的正确方向,在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下,建设适应中国特色社会主义现代化、服务全面建成社会主义现代化强国的高等教育。 展开更多
关键词 高等教育 中国特色社会主义 全面深化改革 党的领导
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深化知识产权综合管理体制改革的实现路径探析 被引量:2
13
作者 董煜 田小楚 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2024年第12期15-26,共12页
党的二十届三中全会开启了进一步全面深化改革的新篇章,建立高效的知识产权综合管理体制是全面深化改革的重点内容。我国知识产权事业从“管理”向“治理”的变迁历程,反映了不同历史时期治国理政发展观的深刻变革。当前我国进入全面深... 党的二十届三中全会开启了进一步全面深化改革的新篇章,建立高效的知识产权综合管理体制是全面深化改革的重点内容。我国知识产权事业从“管理”向“治理”的变迁历程,反映了不同历史时期治国理政发展观的深刻变革。当前我国进入全面深化改革新时期,知识产权综合管理体制改革肩负着“高效管理”与“综合治理”双重任务,也成就了改革转型的必要条件。我们须沿着知识产权综合管理向知识产权综合治理迈进的“一条主线”,坚持知识产权发展型改革与治理型改革并重的“两大方向”,结合“多维度策略”有目标、分阶段地逐步实现全面深化知识产权综合管理体制改革的任务,为知识产权全球治理贡献中国方案。 展开更多
关键词 全面深化改革 知识产权高效管理 知识产权综合治理 知识产权综合管理体制
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深化改革 全面提高研究生的教育质量
14
作者 张世红 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 1998年第S1期156-158,共3页
研究生培养是学校教育中的最高层次。研究生中的不少人将要成为政治、经济、教育、科技、管理中的中坚力量,所以说研究生教育,肩负着为社会各部门培养高层次人才的重要任务。它不仅反映和代表着一个国家的教育水平和科学技术水平,而且... 研究生培养是学校教育中的最高层次。研究生中的不少人将要成为政治、经济、教育、科技、管理中的中坚力量,所以说研究生教育,肩负着为社会各部门培养高层次人才的重要任务。它不仅反映和代表着一个国家的教育水平和科学技术水平,而且同时还关系到一个国家或民族能否长期兴旺发达,繁荣昌盛。由此看来,提高研究生的培养质量,是研究生教育的工作重点。国家教委提出的“立足国内,适度发展,优化结构,相对集中、推进改革,提高质量”的基本方针也把提高质量放在了重要地位。中国北京’97研究生教育国际研讨会上,美国研究生院协会理事会主席佐治亚大学研究生院院长Gordhan L.Patel教授探讨了21世纪对研究生知识结构和能力结构的新要求和对策,要求未来的研究生必须具有广博的跨学科知识,具有熟练使用语言的能力,以及对其他民族和社会文化的鉴赏力和理解力。为了迎接世界的挑战,我们应提高研究生的教育质量,适应快速发展的社会需要,这一任务显得更加艰巨,从目前看我国的研究生教育在发展过程中仍存在着许多问题,因此我们必须加强对研究生教育的理论研究,采取切实可行的措施。 展开更多
关键词 研究生导师队伍 研究生教育 研究生培养 深化改革 培养质量 高层次人才 全面提高 学位论文 科研工作 本科生教育
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深化职业教育教学改革 全面推进素质教育 为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗 被引量:20
15
作者 黄尧 《职业技术教育》 北大核心 1999年第17期14-19,共6页
关键词 职业教育改革 教育教学改革 中等职业学校 全面推进素质教育 中等职业教育 高素质劳动者 社会主义现代化建设 职业技术教育 相适应 深化教育改革
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全面深化改革背景下我国职业教育评估的趋势研究 被引量:6
16
作者 刘磊 《职业技术教育》 北大核心 2017年第27期26-29,共4页
以全面深化改革思想为指导,以教育评估的科学性和有效性为总体依据,预测职业教育评估趋势:评估机制从计划机制向市场机制转变,评估主体从政府主导走向第三方共同参与,评估专家从业内专家转向突出行业企业专家作用,评估项目设计从多而密... 以全面深化改革思想为指导,以教育评估的科学性和有效性为总体依据,预测职业教育评估趋势:评估机制从计划机制向市场机制转变,评估主体从政府主导走向第三方共同参与,评估专家从业内专家转向突出行业企业专家作用,评估项目设计从多而密的单项评估到少而疏的综合评估,评估手段从传统的纸笔记录到全面信息化运用,评估方式从评估过程的封闭化处理到公开化展示,评估作用从注重点线成效到全面综合成效发挥。 展开更多
关键词 全面深化改革 职业教育评估 趋势
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高校党组织在全面深化综合改革中的核心作用 被引量:3
17
作者 杨超 吴雅文 夏昕鸣 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期36-38,共3页
当前,我国发展进入新阶段,改革进入攻坚期和深水区。高校综合改革作为一项重大的、系统性工程,需要坚定信心、凝聚共识、统筹谋划、协同推进,需要党组织充分发挥领导核心作用,以保障改革事业的顺利推进;同时,要在积极投身全面综合改革... 当前,我国发展进入新阶段,改革进入攻坚期和深水区。高校综合改革作为一项重大的、系统性工程,需要坚定信心、凝聚共识、统筹谋划、协同推进,需要党组织充分发挥领导核心作用,以保障改革事业的顺利推进;同时,要在积极投身全面综合改革的过程中进一步加强党的建设,更加牢固树立党组织在高校中的领导核心地位。文章从高校党建的角度出发,结合道路探索、思想引领、组织基础和实施保障四个方面的理论和实践,阐述高校党组织在学校全面深化综合改革过程中发挥的领导核心作用。 展开更多
关键词 高校党组织 全面深化综合改革 核心作用
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深化农村教育综合改革 开创教育服务农业新局面 被引量:1
18
作者 张天保 《职教论坛》 1999年第8期4-11,共8页
关键词 农村教育 综合改革 农村职业教育 高等职业教育 成人教育 全面推进素质教育的决定》 社会发展 职业学校 服务农业 改革和发展
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认真贯彻十五大报告精神 全面推进和深化高等教育改革
19
作者 王宗政 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第1期9-11,共3页
认真贯彻十五大报告精神全面推进和深化高等教育改革王宗政江泽民同志在党的第十五次全国代表大会报告中再一次强调“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”,明确指出“加快高等教育管理体制改革步伐”,“促进科技、教育与经济的结合... 认真贯彻十五大报告精神全面推进和深化高等教育改革王宗政江泽民同志在党的第十五次全国代表大会报告中再一次强调“要切实把教育摆在优先发展的战略地位”,明确指出“加快高等教育管理体制改革步伐”,“促进科技、教育与经济的结合”,“走产学研相结合的道路”,“认... 展开更多
关键词 十五大报告 全面推进 教学内容和课程体系 生产劳动 高等教育管理 认真贯彻 深化高等教育改革 师资队伍建设 体制改革 教育思想观念
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实施全面素质教育 培养综合职业能力200万中职生开始使用新编国家规划教材《面向21世纪职业教育教学改革和教材建设计划》项目取得阶段性成果 被引量:1
20
作者 陈光 《职业技术教育》 北大核心 2001年第30期22-23,共2页
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,2000年初,教育部出台了《关于全面推进索质教育深化中等职业... 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,2000年初,教育部出台了《关于全面推进索质教育深化中等职业教育教学改革的意见》,加大了课程改革和教材建设... 展开更多
关键词 规划教材 职业教育教学改革 综合职业能力 全面素质教育 教材建设 阶段性成果
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