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现代教育技术是全面推进素质教育的重要动力
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作者 戟锋 杜爱明 吴永志 《现代教育技术》 2000年第1X期4-7,19,共5页
今年六月,党中央、国务院提出了“关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定”。这是“科教兴国”战略的一项有力措施,也是二十一世纪我国教育事业发展的明确目标与方向。“国运兴衰,系于教育”,只有通过深化教育改革,推进素质教育,构... 今年六月,党中央、国务院提出了“关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定”。这是“科教兴国”战略的一项有力措施,也是二十一世纪我国教育事业发展的明确目标与方向。“国运兴衰,系于教育”,只有通过深化教育改革,推进素质教育,构建一个充满生机的、具有中国特色的社会主义教育体系,才能培养和造就跨世纪的一代新人,才能为实施“科教兴国”奠定坚实的人才和知识基础,才能使中华民族在激烈的国际竞争中,立于不败之地。 作为教育的“制高点”——“现代教育技术”,在全面推进素质教育的过程中。 展开更多
关键词 现代教育技术 全面推进素质教育 直觉思维 教学模式 传统教育 创新能力 深化教育改革 社会主义教育体系 提高国民素质 创造力
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全面推进素质教育就是要遵循教育规律
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作者 程斯辉 《学校党建与思想教育》 1999年第Z2期17-18,共2页
怎样“培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”呢?学习党中央、国务院的《决定》,我的体会就是要遵循教育规律,按教育规律办事。 从《决定》的具体内容看,我以为以下要求就是遵循教育规律的反映;首先,全面推进素质教育要“
关键词 全面推进素质教育 教育规律 心理素质教育 人才培养模式 德育工作 现代化建设 教育内容 《决定》 教育阶段 养成训练
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深化职业教育教学改革 全面推进素质教育 为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗 被引量:20
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作者 黄尧 《职业技术教育》 北大核心 1999年第17期14-19,共6页
关键词 职业教育改革 教育教学改革 中等职业学校 全面推进素质教育 中等职业教育 素质劳动者 社会主义现代化建设 职业技术教育 相适应 深化教育改革
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完善高校德育目标 全面推进素质教育 被引量:1
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作者 吕焕卿 李芳 于翠霞 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第S1期7-10,共4页
中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出: "实行素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、... 中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出: "实行素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。""实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节之中。学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。" 展开更多
关键词 高校德育目标 实施素质教育 教育方针 全面推进素质教育 德育工作 社会主义事业建设者 高等学校 创新精神 马克思主义理论 基本路线
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贯彻第三次全国教育工作会议精神在我局专业学校中全面推进素质教育
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作者 陈书贤 《郑州铁路教育学院学报》 1999年第4期3-6,共4页
今年6月,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。决定从我国社会主义建设的全局出发,充分论证了21世纪教育在国力竞争中的重要作用,提出了全面... 今年6月,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,发布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。决定从我国社会主义建设的全局出发,充分论证了21世纪教育在国力竞争中的重要作用,提出了全面推进素质教育的明确要求,这一具有伟大历史意义的战略决策。 展开更多
关键词 全面推进素质教育 专业学校 深化教育改革 教育工作者 社会主义建设 社会主义现代化建设 会议精神 战略决策 历史意义 职业教育
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以培养学生创新精神和实践能力为重点全面推进素质教育 被引量:1
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作者 褚维祺 《青海教育》 1999年第10期9-10,共2页
关键词 创新精神和实践能力 全面推进素质教育的决定》 培养学生 课堂教学 实施素质教育 《决定》 中小学教师 实验教学 课程体系 现代教育技术
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教育事业发展的新起点──学习省委、省政府“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”的体会
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作者 祁福林 《青海教育》 2000年第Z2期12-13,共2页
关键词 全面推进素质教育 深化教育改革 新起点 教育事业 业发展 省政府 民办教育 职业教育 招生规模 办学体制
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利用高中数学新教材 全面推进素质教育
8
作者 严标 《成才之路》 2008年第7期20-21,共2页
一、问题的提出随着人类新型知识体系的构建和形成,新的教育理念正在向传统的教育模式发起挑战,促使其必须进行重大革命,以适应高度发展起来的新型知识体系。按照英国技术预测专家詹姆斯·马丁的预测,人类的科学知识在10世纪是每50... 一、问题的提出随着人类新型知识体系的构建和形成,新的教育理念正在向传统的教育模式发起挑战,促使其必须进行重大革命,以适应高度发展起来的新型知识体系。按照英国技术预测专家詹姆斯·马丁的预测,人类的科学知识在10世纪是每50年增加1倍,在20世纪中期是每10年增加1倍,而当前是每3年~5年增加1倍。 展开更多
关键词 新教材 高中数学 课程改革 全面推进素质教育 知识体系 学生自主学习 研究性课题 培养学生能力 教育理念 教师
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深入开展“三让一树” 全面推进素质教育——部分中小学校长谈“三让一树”教育实践
9
《四川教育》 1998年第Z2期5-8,共4页
四川省教委在全省范围内开展的“三让一树”教育实践,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的具体体现。为了丰富“三让一树”教育理论,指导教育实践活动,省教委召开了“三让一树”教育实践研讨会,《四川教育》编辑部承办了这次会... 四川省教委在全省范围内开展的“三让一树”教育实践,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的具体体现。为了丰富“三让一树”教育理论,指导教育实践活动,省教委召开了“三让一树”教育实践研讨会,《四川教育》编辑部承办了这次会议。以下是与会部分中小学校长的发言摘要。 展开更多
关键词 中小学校长 教育实践 全面推进素质教育 学生成才 深入开展 人民满意 心理素质 个体差异 分层教学 队伍建设
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全面推进素质教育的实践探索
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作者 陶宏知 曾凤鸣 《四川教育》 1998年第Z1期10-12,共3页
怎样端正教育思想。落实教育方针,并以我们实际的教育工作,切实地使“应试教育”转向“素质教育”的轨道,这是摆在中小学教育面前的重大课题。我校与教育理论工作者携手合作,经过五年实验研究和五年充实完善,一个培养跨世纪人才的素质... 怎样端正教育思想。落实教育方针,并以我们实际的教育工作,切实地使“应试教育”转向“素质教育”的轨道,这是摆在中小学教育面前的重大课题。我校与教育理论工作者携手合作,经过五年实验研究和五年充实完善,一个培养跨世纪人才的素质教育基础工程——小学大课程教育新模式已在我校确立。实践证明,这种新模式是小学实施素质教育的可行道路之一。一、方向正的素质教育思想素质教育的问题提出来以后,我校结合教改科研的实施,通过一系列管理措施来要求教职工学习理论,强化素质教育思想。 展开更多
关键词 全面推进素质教育 实施素质教育 活动课程 教育途径 教育思想 教改科研 学科课程 教职工 中小学教育 德育工作
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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中有关招生考试改革的重要决策与论述
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《高校招生(高考升学版)》 1999年第4期4-5,共2页
改革开放以来第三次全国教育工作会议是党中央国务院在世纪之交召开的一次具有重要意义的会议。江泽民总书记、朱镕基总理和李岚清副总理发表了重要讲话,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,为构建21世... 改革开放以来第三次全国教育工作会议是党中央国务院在世纪之交召开的一次具有重要意义的会议。江泽民总书记、朱镕基总理和李岚清副总理发表了重要讲话,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,为构建21世纪充满生机活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向,对我国跨世纪教育的改革和发展,对科教兴国战略的落实必将产生重大而深远的影响。认真学习和领会全教会精神,自觉地把思想认识统一到会议精神和党中央、国务院的决策上来,从社会主义现代化建设全局和战略高度,深刻理解和把握全面推进素质教育,是广大招生考试工作者的重要任务。为了更加准确地学习领会《决定》中有关招生考试改革的精神实质,自觉投身到招生考试改革的实践中,本刊编辑部特将《决定》中有关招生考试改革方面的重要决策与论述摘登于此,以飨读者。 展开更多
关键词 深化教育改革 全面推进素质教育 招生考试改革 高等学校招生 高等职业教育 中共中央 国务院 职业技术学院 职业学院 决策
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认真贯彻落实全教会精神 全面推进素质教育
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作者 杨全玮 《青海教育》 1999年第9期4-7,共4页
关键词 实施素质教育 素质教育运行机制 全教会 全面推进素质教育 创新能力 教育事业 教育思想 认真贯彻 教育发展 民族凝聚力
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立足省情 大胆探索 全面推进素质教育——“纪念建国50周年学习贯彻全教会精神座谈会”综述
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作者 王仲林 周虹艳 《青海教育》 1999年第10期4-6,共3页
关键词 全面推进素质教育 建国50周年 全教会 学习贯彻 薄弱学校 实施素质教育 座谈会 教育行政部门 教师继续教育 课堂教学
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深入开展“三让一树” 全面推进素质教育(续)——部分中小学校长谈“三让一树”教育实践
14
《四川教育》 1998年第9期11-13,共3页
何文斗(成都树德中学校长):“三让一树”是反映时代精神的教育新思想,是当代教育改革和发展的新思路。它的“新”集中表现为明确提出了衡量学校办学水平、办学质量、办学效益的“新标准”和实现“新标准”的有效途径,即:“让学生成才,... 何文斗(成都树德中学校长):“三让一树”是反映时代精神的教育新思想,是当代教育改革和发展的新思路。它的“新”集中表现为明确提出了衡量学校办学水平、办学质量、办学效益的“新标准”和实现“新标准”的有效途径,即:“让学生成才,让家长放心,让人民满意”的“三让”标准和“树文明校风”之途径。以“三让”为标准来评价学校工作,这就破除了以学生考试成绩为依据,以升学率高低为唯一尺度来衡量学生学业成绩,评价教师、校长、学校工作业绩的旧观念。因此,“三让一树”教育思想与素质教育思想是一脉相承的,是摒弃“应试教育”,强化素质教育的教育指导思想,是深化教育改革和发展的动力,是学校全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展的教育目标。 展开更多
关键词 教育实践 中小学校长 全面推进素质教育 精神文明建设 学生成才 深入开展 素质教育思想 社会主义 学校精神 课堂教学
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陈至立最近强调全面推进素质教育关键是校长和老师
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《青海教育》 1999年第11期1-1,共1页
关键词 全面推进素质教育 陈至立 中小学教师继续教育 创新能力 创新精神 教师聘任合同 校长管理制度 校长培训 贫困地区 创新意识
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李岚清在吉林辽宁考察工作时强调──全面推进素质教育 深入进行行教育改革
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《青海教育》 1999年第6期1-1,共1页
关键词 全面推进素质教育 考察工作 李岚清 后勤社会化 辽宁 科技体制改革 中共中央政治局常委 教育改革 高教管理体制 素质人才
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统一思想 提高认识 深化改革 全面推进素质教育
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作者 张建国 《青海教育》 1999年第12期10-12,共3页
关键词 实施素质教育 深化改革 全面推进素质教育 提高认识 德育工作 中小学生 格尔木市 教育观念 教师队伍建设 中小学校长
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中共青海省委 青海省人民政府关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
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《青海教育》 2000年第9期4-7,共4页
关键词 全面推进素质教育 深化教育改革 西部大开发 高等职业教育 省人民政府 成人教育 中等职业教育 教育经费 高中阶段教育 学位授予点
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学习《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》检测题
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作者 本刊编辑部 《四川教育》 1999年第9期4-5,共2页
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)是我国加强科教兴国的重大决策,也是建设面向21世纪高质量教育体系的动员令.认真学习、领会《决定》精神,把思想和认识统一到《决定》的要求上来,是我们... 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)是我国加强科教兴国的重大决策,也是建设面向21世纪高质量教育体系的动员令.认真学习、领会《决定》精神,把思想和认识统一到《决定》的要求上来,是我们当前首要的任务.为此,我部编拟了一套学习《决定》的检测题,供大家学习时参考. 展开更多
关键词 全面推进素质教育的决定》 深化教育改革 中共中央 实施素质教育 国务院 中小学 课程体系 普及九年义务教育 “双师型”教师 《决定》
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贯彻落实全教会精神和《行动计划》努力推进全面的素质教育
20
作者 李晓人 《青海教育》 1999年第11期7-8,共2页
关键词 《行动计划》 全面推进素质教育的决定》 教育事业 第三次全教会 教育行政部门 “普九” 贯彻落实 中小学校长 实施素质教育 教育教学能力
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