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信息化项目建设中的全过程评价研究 被引量:18
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作者 卢向华 黄丽华 《计算机集成制造系统-CIMS》 EI CSCD 北大核心 2002年第12期931-935,共5页
信息化项目评价是一个完整的过程,包括事前的评估、事中的计划与控制,以及事后的评价过程,融合于项目整个建设过程之中,与项目建设过程完全协同。评价的目的不仅仅在于对效益的判断与衡量,更重要的是为项目建设提供指导,成为提高项目管... 信息化项目评价是一个完整的过程,包括事前的评估、事中的计划与控制,以及事后的评价过程,融合于项目整个建设过程之中,与项目建设过程完全协同。评价的目的不仅仅在于对效益的判断与衡量,更重要的是为项目建设提供指导,成为提高项目管理效率的手段之一。通过对全过程评价三大环节的分析认为,以预期目标体系为核心的全过程评价,可以促进信息化项目效益的最大化。 展开更多
关键词 信息化 项目建设 全过程评价 预期目标体系 效益 企业 事前评估
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各省区高校技术转移的全过程评价研究——基于突变理论的视角 被引量:9
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作者 余晓卉 戚巍 +1 位作者 李峰 谭敏 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第10期102-108,共7页
我国高校技术转移效率低下,如何正确评价各省区高校技术转移过程,探寻阻碍转移的关键因素成为急需解决的重大问题。本文在界定高校技术转移概念和运行机制的基础上,构建一套完整的高校技术转移的全过程评价体系,并采用定性与定量结合的... 我国高校技术转移效率低下,如何正确评价各省区高校技术转移过程,探寻阻碍转移的关键因素成为急需解决的重大问题。本文在界定高校技术转移概念和运行机制的基础上,构建一套完整的高校技术转移的全过程评价体系,并采用定性与定量结合的突变综合评价法,为科学高效地评价高校技术转移提供借鉴,最后验证突变评价结果,并提出改善高校技术转移现状的对策建议。 展开更多
关键词 高校技术转移 突变理论 全过程评价 各省区
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因循与超越:一流学科建设与评价创新——基于世界一流学科评价体系研究的视角 被引量:2
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作者 钱晓辉 黄岚 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第5期76-80,共5页
夸夸雷利·西蒙兹公司(QS)、泰晤士高等教育(THE)、美国新闻和世界报道(U.S.News)、上海软科教育信息咨询有限公司(ARWU)等四大机构推出的世界一流学科评价体系,呈现出以知识创新能力评价为核心的共性特征,但也存在明显的范式局限... 夸夸雷利·西蒙兹公司(QS)、泰晤士高等教育(THE)、美国新闻和世界报道(U.S.News)、上海软科教育信息咨询有限公司(ARWU)等四大机构推出的世界一流学科评价体系,呈现出以知识创新能力评价为核心的共性特征,但也存在明显的范式局限。以世界性评价为参照,能更好地把握我国大学学科发展的内在逻辑,探索更科学的学科建设评价路径,即加强学科内涵发展,以创新驱动学科融合发展,构建一流学科生态体系;加强学科评价理论研究,推动全过程学科评价实践,构建中国在世界学科评价中的话语体系等。 展开更多
关键词 一流学科 学科评价 全过程评价 学科内涵发展
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风电消纳全生产过程评价方法 被引量:15
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作者 孙荣富 王东升 +1 位作者 丁华杰 徐海翔 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2017年第9期2777-2783,共7页
不同地区不同风电场弃风限电的影响因素存在着较大的差异。随着风电管理日趋精细化,细化分析弃风电量成分,找到限制风电消纳水平的短板因素成了亟待解决的问题。基于新能源基础信息提出了风电消纳全过程评价方法,定量分析了"从风... 不同地区不同风电场弃风限电的影响因素存在着较大的差异。随着风电管理日趋精细化,细化分析弃风电量成分,找到限制风电消纳水平的短板因素成了亟待解决的问题。基于新能源基础信息提出了风电消纳全过程评价方法,定量分析了"从风能到电能"全过程中,包括风能资源、设备可靠性、网架约束、电源结构和优先调度水平等多个环节产生的弃风电量,找到制约风电消纳的短板,实现风电消纳的全过程、多维度、精细化闭环管控。研究工作以弃风电量成分分析为纽带,实现了风电从发出到并网全过程的量化管理,能够指导风电场和调度机构找到弃风的主导因素,进而有针对性地进行整改,提升风电消纳水平,具有较高的推广应用价值。 展开更多
关键词 风电消纳 全过程评价 基础信息 弃风电量
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港口岸线利用评价方法及标准的实证研究 被引量:4
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作者 潘文达 潘思延 《中国航海》 CSCD 北大核心 2016年第1期129-134,共6页
为推进港口岸线利用评价方法的实际应用,加快岸线利用准入和退出市场机制的形成,规范港口岸线审批管理,在镇江市沿长江港口率先开展港口岸线利用全过程综合评价研究。根据镇江市沿江港口岸线利用评价这一开创性成果,介绍港口岸线利用全... 为推进港口岸线利用评价方法的实际应用,加快岸线利用准入和退出市场机制的形成,规范港口岸线审批管理,在镇江市沿长江港口率先开展港口岸线利用全过程综合评价研究。根据镇江市沿江港口岸线利用评价这一开创性成果,介绍港口岸线利用全过程评价模型及指标体系的内涵、计算方法和分级标准,提出相关政策建议。该研究对提高港口岸线利用和管理水平具有重要借鉴意义。 展开更多
关键词 交通运输经济学 港口岸线资源利用 全过程评价 评价方法:分级标准 实证研究
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农业规划环境影响跟踪评价初探 被引量:2
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作者 赵静 肖洁 +1 位作者 张爱 曹洪涛 《农业环境与发展》 2012年第6期59-63,共5页
介绍了农业规划环境影响跟踪评价的适用范围及判别影响因素,对农业规划环境影响跟踪评价的内容和技术路线进行初步研究,提出应建立跟踪评价的全过程动态评价模式。根据农业行业的特点,指出农业规划环境影响跟踪评价特别需要关注农区生... 介绍了农业规划环境影响跟踪评价的适用范围及判别影响因素,对农业规划环境影响跟踪评价的内容和技术路线进行初步研究,提出应建立跟踪评价的全过程动态评价模式。根据农业行业的特点,指出农业规划环境影响跟踪评价特别需要关注农区生物多样性影响、农区生态系统完整性影响、土地资源与土壤环境影响、水资源与水资源安全环境影响方面的跟踪评价。建议建立农业规划环境影响跟踪评价的长效机制。 展开更多
关键词 农业规划 环境影响跟踪评价 全过程动态评价
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现代工科微生物学课程数智一体化育人研究及实践
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作者 陈雪利 王丽玲 +4 位作者 王琳 陈丹 曾琦 徐欣怡 谢晖 《生物学杂志》 北大核心 2025年第4期31-37,108,共8页
现代工科微生物学课程基于西安电子科技大学电子信息人才培养特色,落脚前沿技术创新及工程应用,聚焦微生物学科生命健康重点问题。使学生具备运用信息科学及人工智能等知识解决微生物及健康领域前沿科学问题的综合创新能力。课程陆续开... 现代工科微生物学课程基于西安电子科技大学电子信息人才培养特色,落脚前沿技术创新及工程应用,聚焦微生物学科生命健康重点问题。使学生具备运用信息科学及人工智能等知识解决微生物及健康领域前沿科学问题的综合创新能力。课程陆续开展了基于新工科内容重构生物信息学交叉特色教材及深度育人教学内容、线上分级线下多元的多维教学资源及方法个性化资源建设、自主研发的学习效果及能力全过程智能评价系统平台建设的“三维一体”创新举措助力拔尖医工一流人才培养。该创新成果在不断迭代优化中显著提升了学生自主学习效能。相继产出全国“挑战杯”及“互联网+”等课程相关国省大赛成果奖项。课程先后获批首批国家级线上线下混合式一流课程、首批陕西省课程思政示范课等荣誉。 展开更多
关键词 医工交叉 分层级数字课程 全过程智能评价 复合型医工人才培养
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基于虚拟仿真技术与实际操作相结合的数控加工实验教学设计 被引量:18
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作者 李淑颖 刘增文 +4 位作者 杜付鑫 毕文波 朱振杰 刘雪飞 刘逢时 《工具技术》 北大核心 2021年第3期58-61,共4页
基于多层次项目驱动、自动编程以及拟真机仿真加工与实际操作相结合,提出了开放式数控加工实验教学模式,可在有限空间开展多数控工种的实践教学,全面提升学生的数控加工实践能力和专业素养。并以离合器加工实验项目为例,对实验项目的工... 基于多层次项目驱动、自动编程以及拟真机仿真加工与实际操作相结合,提出了开放式数控加工实验教学模式,可在有限空间开展多数控工种的实践教学,全面提升学生的数控加工实践能力和专业素养。并以离合器加工实验项目为例,对实验项目的工艺分析、自动编程、拟真机仿真分析和实际操作等过程进行了介绍。 展开更多
关键词 数控加工 开放式 虚拟仿真 实践教学 全过程评价体系
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地方本科高校“产学研教创”育人模式的探索与改革——基于X大学OPCE创新教育理念的实践 被引量:28
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作者 吴国玺 郑直 刘培蕾 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第5期116-124,共9页
地方本科高校已逐渐成为我国高等教育体系的重要组成部分。但其在人才培养中存在定位不清、与实践脱节、专业设置更新慢等问题,制约了地方本科高校的发展。X大学基于OPCE创新教育理念,经过长期的探索与实践形成了“产学研教创”育人模... 地方本科高校已逐渐成为我国高等教育体系的重要组成部分。但其在人才培养中存在定位不清、与实践脱节、专业设置更新慢等问题,制约了地方本科高校的发展。X大学基于OPCE创新教育理念,经过长期的探索与实践形成了“产学研教创”育人模式。该模式通过打造“产创联通”育人路径,夯实“学创课程”育人基础,建立“研创融通”育人制度,形成“教创融合”育人格局,构建大创新育人新机制,为国家应用型创新人才培养提供了范例。 展开更多
关键词 地方本科高校 人才培养 OPCE创新教育理念 实践教学 全过程评价 校地合作
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重大主题教育进课程教材的课程整合理念及其实现 被引量:14
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作者 许锋华 程丹 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第4期62-70,共9页
重大主题教育进课程教材是落实培根铸魂、启智增慧这一根本任务而展开的全新教育改革,亦是坚持《义务教育课程方案(2022年版)》目标导向的关键举措。但面对内容繁多、学科交融、课程拥挤的现实问题,课程整合成为落实重大主题教育进课程... 重大主题教育进课程教材是落实培根铸魂、启智增慧这一根本任务而展开的全新教育改革,亦是坚持《义务教育课程方案(2022年版)》目标导向的关键举措。但面对内容繁多、学科交融、课程拥挤的现实问题,课程整合成为落实重大主题教育进课程教材的现实需求。指向重大主题教育落实的学科课程整合凸显了课程的育人性和整体性,文章从课程学科核心素养与重大主题教育诉求的整合、课程领域内容与重大主题教育元素的跨学科整合、课程学习方式与重大主题教育引领的任务学习整合、课程评价机制与重大主题教育愿景的全过程整合这四个向度进行理论分析。通过制定相关课程整合标准、落实学校课程建设管理机制、注重教师一体化设计及实施能力培养,可以实现重大主题教育背景下的课程整合。 展开更多
关键词 重大主题教育进课程教材 课程整合 跨学科 全过程评价
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地质工作信息化若干问题的思考 被引量:32
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作者 姜作勤 《地质通报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第9期839-845,共7页
随着社会的发展、技术的进步,地质工作正处在转变时期。各国地质工作的重点从以寻找和发现矿产资源为主向兼顾资源与环境保护、减轻灾害的资源与环境并重的方向转变。本文将分析地质工作的转变对地质工作信息化提出的新要求,并阐述新形... 随着社会的发展、技术的进步,地质工作正处在转变时期。各国地质工作的重点从以寻找和发现矿产资源为主向兼顾资源与环境保护、减轻灾害的资源与环境并重的方向转变。本文将分析地质工作的转变对地质工作信息化提出的新要求,并阐述新形势下数字化信息资源的积累与管理的地位和作用、地质调查全过程信息化的实现引起的一系列变革、信息服务的发展以及管理在信息化过程中越来越突出的作用。 展开更多
关键词 地质工作信息化 调查评价全过程信息化 信息服务 信息化的管理
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智慧课堂在高校体育教学中的应用与实践
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作者 李磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期135-136,共2页
近年来,在移动互联网、物联网技术、人工智能、云计算以及大数据技术的同步推动下,针对智慧体育的研究与应用正成为体育运动领域的热点问题,体育教学与技术的融合也在影响着体育人才的培养质量和大众健身水平的提升。在此背景下,基于智... 近年来,在移动互联网、物联网技术、人工智能、云计算以及大数据技术的同步推动下,针对智慧体育的研究与应用正成为体育运动领域的热点问题,体育教学与技术的融合也在影响着体育人才的培养质量和大众健身水平的提升。在此背景下,基于智慧体育和体育教学的体育智慧课堂应运而生,它能够激发大学生进行体育知识学习的兴趣、提高体育教学效果,促进大学生更加积极地进行自主体育锻炼,解决传统体育课堂教学无法顾及课外体育运动的弊端,也能够对大学生的体育学习情况进行实时监控、全过程评价,在课内外有效衔接的同时,让体育教学进入到一个全新的“智慧”阶段。鉴于此,本文从智慧体育的视角出发,以高校体育教学为背景,对两者的结合与实践问题进行分析,试图寻找智慧课堂在高校体育教学中的应用模式、现实瓶颈与实现路径。 展开更多
关键词 高校体育教学 智慧课堂 智慧体育 体育知识 移动互联网 全过程评价 人工智能 大众健身
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基于全链条管控的电力企业保密管理研究
13
作者 杜晓东 陈洪佳 《农电管理》 2023年第3期48-49,共2页
电力企业机密信息是各个国家信息保密的重点范围。电力企业必须全面贯彻落实总体国家安全观,保持清醒头脑、增强忧患意识、强化底线思维,切实做好安全保密工作。全链条保密管理体系内涵全链条保密管理体系分为思想层、管理层、数据层、... 电力企业机密信息是各个国家信息保密的重点范围。电力企业必须全面贯彻落实总体国家安全观,保持清醒头脑、增强忧患意识、强化底线思维,切实做好安全保密工作。全链条保密管理体系内涵全链条保密管理体系分为思想层、管理层、数据层、保障层和评价层五层。思想层的保密管理作为思想引领,对员工进行意识宣贯、文化渲染和培训巩固;管理层的保密管理应做到人员精细、设备精细、文件精准、活动精准;数据层的保密管理,对数据把控的风险评估、流动流程控制、应用数据挖掘;保障层的保密管理包含制度保障、组织保障、机制保障;评价层的保密管理包含目标责任评价、过程监督评价、评价激励机制。前四层均属于保密工作的基础管理,评价层是对全链条保密管理的全过程评价。 展开更多
关键词 保密管理体系 安全保密工作 全过程评价 信息保密 机制保障 数据挖掘 监督评价 流程控制
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我国EIA有效性分析与指标优化研究 被引量:2
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作者 谈兆敏 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第32期18244-18246,共3页
分析了我国环境影响评价(EIA)有效性现状及评价全过程,对现有EIA有效性评价的指标体系进行了优化,并提出将环境健康指标纳入指标体系的建议,籍以更好地提高我国环境影响评价有效性。
关键词 环境影响评价有效性 评价全过程 指标体系 环境健康指标
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