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基于全过程与系统化思想的专业学位研究生培养研究
被引量：
6
1
作者
曹雷
才德昊
张泰居
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期99-102,共4页
在专业学位研究生教育中,将现有的培养模式从"分阶段、离散化"向"全过程、系统化"转变,对于推动专业学位研究生培养质量提高具有重要意义。文章基于系统性理论,对专业学位研究生的教育教学理念、过程与方式等方面...
在专业学位研究生教育中,将现有的培养模式从"分阶段、离散化"向"全过程、系统化"转变,对于推动专业学位研究生培养质量提高具有重要意义。文章基于系统性理论,对专业学位研究生的教育教学理念、过程与方式等方面相关问题进行探讨,提出设计学校系统性联动机制、坚持科学化和职业化培养理念、建立开放性教学机制、构建多元化的教师队伍建设机制等专业学位研究生培养路径,旨在为提升专业学位研究生培养质量提供新的思路。
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关键词
全过程与系统化
专业学位研究生培养
开放性教学
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题名
基于全过程与系统化思想的专业学位研究生培养研究
被引量：
6
1
作者
曹雷
才德昊
张泰居
机构
东北师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期99-102,共4页
基金
2017年吉林省社会科学基金项目"吉林省高校研究生教育质量管理体系研究"(编号:2017BS40)
吉林省政府委托项目"研究生创业教育研究"
吉林省哲学社会科学规划项目"高校研究生学位论文质量保证监督机制建设研究"(编号:2014B48)
文摘
在专业学位研究生教育中,将现有的培养模式从"分阶段、离散化"向"全过程、系统化"转变,对于推动专业学位研究生培养质量提高具有重要意义。文章基于系统性理论,对专业学位研究生的教育教学理念、过程与方式等方面相关问题进行探讨,提出设计学校系统性联动机制、坚持科学化和职业化培养理念、建立开放性教学机制、构建多元化的教师队伍建设机制等专业学位研究生培养路径,旨在为提升专业学位研究生培养质量提供新的思路。
关键词
全过程与系统化
专业学位研究生培养
开放性教学
Keywords
overall process and systematic mode
the cultivation of professional degree graduates
open teaching mechanism
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于全过程与系统化思想的专业学位研究生培养研究
曹雷
才德昊
张泰居
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018
6
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