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全语言教学思潮及其对我国幼儿语言教学的启示 被引量:22
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作者 李霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第4期10-12,共3页
关键词 幼儿教育 语言教学 全语言教学 语方理论 影响因素 教学特征 教学途径
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英美全语言教学理念及实践对我国幼儿园语言教学的启示 被引量:15
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作者 王萍 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期67-71,共5页
全语言教学或称整体语言教学,是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮。全语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式,是一种新的语言教学观念。其主要理念为语言是一个整体,不应当被肢解,语言应当回归真实世界。全语... 全语言教学或称整体语言教学,是近年来语言教育界较为重要的一种理论思潮。全语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式,是一种新的语言教学观念。其主要理念为语言是一个整体,不应当被肢解,语言应当回归真实世界。全语言教学尊重学习者作为一个完整个体去学习整体的语言,强调语言既是儿童学习的对象,也是学习的工具。全语言教学理念对世界许多国家的语言教学产生了巨大影响。 展开更多
关键词 全语言教学 理念与实践 幼儿园语言教学
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全语言教学法在翻译教学中的应用 被引量:10
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作者 尹衍桐 袁洪婵 《山东外语教学》 2004年第6期5-7,12,共4页
全语言教学法(whole language approach)是20世纪70年代北美兴起的一种语言教学法.本文探讨了将其原则应用于翻译教学的可行性,认为全语言教学法能够弥补传统翻译教学的不足,更符合翻译教学的真实情况,有助于实现翻译教学的目标和意义,... 全语言教学法(whole language approach)是20世纪70年代北美兴起的一种语言教学法.本文探讨了将其原则应用于翻译教学的可行性,认为全语言教学法能够弥补传统翻译教学的不足,更符合翻译教学的真实情况,有助于实现翻译教学的目标和意义,因此,对我国当前的翻译教学改革有一定的借鉴意义. 展开更多
关键词 全语言教学 素质教育 传统翻译教学 教学改革
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全语言教学理论与小学英语教学
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作者 郭志斌 《中小学英语教学与研究》 2006年第9期22-23,共2页
始于美国的“全语言教学”是当代一种崭新的教学理念,也是一套指导课堂活动的教学原则,有助于学生综合语言运用能力的提高和学生整体的和谐发展。采用“全英语教学”指导课堂教学活动,符合《英语课程标准》倡导的以“学生发展为本”... 始于美国的“全语言教学”是当代一种崭新的教学理念,也是一套指导课堂活动的教学原则,有助于学生综合语言运用能力的提高和学生整体的和谐发展。采用“全英语教学”指导课堂教学活动,符合《英语课程标准》倡导的以“学生发展为本”的理念,对改进小学英语课堂活动能起到积极推进的作用。 展开更多
关键词 全语言教学 学生发展 农村小学英语教学
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浅谈全语言教学在小学英语教学中的运用 被引量:4
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作者 杨茗 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2012年第2期67-70,共4页
作为一种风靡全球的教学理念,全语言教学是对语言学习、课程、教学与教师四个方面的重新思考与安排。若想在教学实践中充分发挥这种新的教学方法的效果,应注意以下几点:语言学习是一个由整体到部分的过程;教学过程中,教师自身角色和知... 作为一种风靡全球的教学理念,全语言教学是对语言学习、课程、教学与教师四个方面的重新思考与安排。若想在教学实践中充分发挥这种新的教学方法的效果,应注意以下几点:语言学习是一个由整体到部分的过程;教学过程中,教师自身角色和知识内容都要逐渐转换,与学生融为一体,形成教与学的统一;教学中要注意激发学生的潜能;真实的语言经验是课程的核心。以此凸显全语言教学的优势所在,进而实现实施有效教学、提高教学实效的目的。 展开更多
关键词 全语言教学 小学英语 整体教学
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全语言和外语教学 被引量:7
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作者 杨洁 《山东教育科研》 北大核心 2002年第1期27-28,32,共3页
关键词 全语言教学 外语教学 英语教学 教学方法 教学理论 成人教育
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基于整体语言教学的小学英语教学实践——以PEP三年级英语教学为例 被引量:2
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作者 丁菡 姚宝梁 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第11期19-22,共4页
一、整体语言教学的主要理念 整体语言教学又称全语言教学(Whole Language),是语言教育界兴起于20世纪70年代的一种重要的理论思潮。“整体语言教学之父”古德曼(K·Goodman)最先为整体语言教学下定义:“整体语言教学是一种... 一、整体语言教学的主要理念 整体语言教学又称全语言教学(Whole Language),是语言教育界兴起于20世纪70年代的一种重要的理论思潮。“整体语言教学之父”古德曼(K·Goodman)最先为整体语言教学下定义:“整体语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式,”(Goodman,1986:5)随后, 展开更多
关键词 整体语言教学 英语教学实践 三年级 PEP 20世纪70年代 小学 儿童语言发展 全语言教学
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基于幼儿园理念文化的儿童语言教学研究 被引量:1
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作者 任建华 王艳嘉 《语文建设》 北大核心 2015年第2X期24-25,共2页
幼儿是祖国的希望和未来,幼儿的教育好坏关系到每个孩子将来成为什么类型的人才。幼儿接受正规教育的第一步就是迈进幼儿园,幼儿时期是牙牙学语的关键时期,是心理学上说的学习语言的"关键期",因此幼儿园中儿童的语言教学至关... 幼儿是祖国的希望和未来,幼儿的教育好坏关系到每个孩子将来成为什么类型的人才。幼儿接受正规教育的第一步就是迈进幼儿园,幼儿时期是牙牙学语的关键时期,是心理学上说的学习语言的"关键期",因此幼儿园中儿童的语言教学至关重要。本文在基于幼儿园理念文化的前提下,重点探讨我国的幼儿园儿童语言教学研究工作。 展开更多
关键词 幼儿园 全语言教学理念 儿童语言教学
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