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全程化立体式“333”大学生创新创业体系的构建和实践
被引量：
25
1
作者
钱斌
徐健
+4 位作者
韩志达
范瑜
吴正阳
潘启勇
江学范
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第7期137-140,共4页
以现代工程教育理念为指导,基于应用型创新人才的培养和实践过程,构建了承载学科竞赛、科技项目和创新创业训练任务的交叉互补共享融通的3类创新实践平台,实施了"竞赛+项目+创业"三合一的创新实践模式,设置了"院级、校...
以现代工程教育理念为指导,基于应用型创新人才的培养和实践过程,构建了承载学科竞赛、科技项目和创新创业训练任务的交叉互补共享融通的3类创新实践平台,实施了"竞赛+项目+创业"三合一的创新实践模式,设置了"院级、校级、国家及省级"的递进式层次化3级创新实践方法,从而建立了立体式"333"创新创业体系。把创新创业训练纳入人才培养方案,促使创新创业活动贯穿人才培养全过程。发挥产学研在创新人才培养中的协同作用,培养学生团队的跨专业协同创新思维。
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关键词
“333”创新创业体系
实践教学模式
全程化立体式
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题名
全程化立体式“333”大学生创新创业体系的构建和实践
被引量：
25
1
作者
钱斌
徐健
韩志达
范瑜
吴正阳
潘启勇
江学范
机构
常熟理工学院物理与电子工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第7期137-140,共4页
基金
教育部"十二五"本科专业综合改革试点项目
江苏省重点专业类(能源动力类)建设项目
+1 种基金
江苏省高等教育教改研究立项重点研究课题"面向多专业的电子设计与制造实训中心运行机制的构建与实践"(2013JSJG047)
江苏省高校"青蓝工程"资助项目
文摘
以现代工程教育理念为指导,基于应用型创新人才的培养和实践过程,构建了承载学科竞赛、科技项目和创新创业训练任务的交叉互补共享融通的3类创新实践平台,实施了"竞赛+项目+创业"三合一的创新实践模式,设置了"院级、校级、国家及省级"的递进式层次化3级创新实践方法,从而建立了立体式"333"创新创业体系。把创新创业训练纳入人才培养方案,促使创新创业活动贯穿人才培养全过程。发挥产学研在创新人才培养中的协同作用,培养学生团队的跨专业协同创新思维。
关键词
“333”创新创业体系
实践教学模式
全程化立体式
Keywords
“333” innovative and entrepreneurial system
practical teaching mode
whole three-dimensional process
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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1
全程化立体式“333”大学生创新创业体系的构建和实践
钱斌
徐健
韩志达
范瑜
吴正阳
潘启勇
江学范
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014
25
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