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全球性大学的理念基础、历史变迁与现实挑战 被引量:1
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作者 段世飞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第10期24-33,共10页
全球性大学作为新的大学形态,已经成为推动高等教育国际化向前发展的重要力量。全球性大学的特征体现为其战略目标与组织机构、人才培养理念、声誉品牌、校区与师生、课程教学等的全球性,它的职能主要包括:培养具有全球视野的国际化人才... 全球性大学作为新的大学形态,已经成为推动高等教育国际化向前发展的重要力量。全球性大学的特征体现为其战略目标与组织机构、人才培养理念、声誉品牌、校区与师生、课程教学等的全球性,它的职能主要包括:培养具有全球视野的国际化人才;生产创造跨区域的国际性知识;服务国家和地方发展战略,提升学校的本地声誉;搭建文化沟通的桥梁,传承引领和谐共生的文化。全球性大学诞生至今,历经萌芽期、孕育期和形成期三个阶段,并渐趋成熟。全球性大学的出现对全球高等教育产生深远影响,但也面临着现实挑战:较难避免意识形态的渗透;缺乏充足的资金支持;建设存在认知的差异和障碍。 展开更多
关键词 全球性大学 高等教育国际化 海外分校 大学发展形态
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创建全球性大学:从学生交流到校际合作 被引量:1
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作者 理查德.莱文 《国家教育行政学院学报》 2003年第6期6-9,共4页
关键词 全球性大学 学生交流 校际合作 中国 学校管理
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耶鲁大学在线教育发展战略研究——基于耶鲁大学在线教育委员会系列年度报告的分析 被引量:4
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作者 包水梅 常乔丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期116-121,共6页
在线教育是当前国际高等教育发展的新趋势、新动向,并且成为各国高等教育深化改革、提高质量和提升国际竞争力的重大举措。高校如何顶层设计、系统规划与实施在线教育发展战略,以保障在线教育可持续发展,成为亟待研究的重大问题。文章... 在线教育是当前国际高等教育发展的新趋势、新动向,并且成为各国高等教育深化改革、提高质量和提升国际竞争力的重大举措。高校如何顶层设计、系统规划与实施在线教育发展战略,以保障在线教育可持续发展,成为亟待研究的重大问题。文章运用政策分析法对耶鲁大学近年来发布的系列在线教育发展战略报告的出台背景、主要内容及其实施与成效等进行了系统分析,结果发现:以渐进式政策指导在线教育的发展、将优质在线教育作为大学整体发展的重要推动力、以不断推进在线教育与传统教育的深度融合为主线、将教师作为在线教育可持续发展的核心资源、以高校内部多部门共同参与的协作机制为支撑,是耶鲁大学在线教育发展的基本特征。 展开更多
关键词 耶鲁大学 在线教育 战略 全球性大学
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教育国际化:学麦当劳还是学哈佛?
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作者 李文君 爱德华·奎里亚罗斯 《教育与职业》 北大核心 2011年第28期66-66,共1页
深圳大运会期间,世界大学校长论坛在深圳举行。围绕"21世纪大学的新使命和人才培养",近200名中外大学校长站在经济全球化和教育国际化的战略高度,围绕本国和本地区的经验与思考,就高等教育国际化人才培养、提高大学生适应经... 深圳大运会期间,世界大学校长论坛在深圳举行。围绕"21世纪大学的新使命和人才培养",近200名中外大学校长站在经济全球化和教育国际化的战略高度,围绕本国和本地区的经验与思考,就高等教育国际化人才培养、提高大学生适应经济社会发展需求的能力、大学体育与国际视野和创新精神的培养、绿色大学的建设等议题,各抒己见,分享经验,达成共识。 展开更多
关键词 教育国际化 全球性大学 麦当劳 国际化人才培养 哈佛 社会发展需求 经济全球 校长论坛
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