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题名基于USNEWS全球大学排名的中国大学表现分析
被引量：4
- 1
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作者
宋福进
胡薇
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机构
上海交通大学
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2015年第6期54-59,83,共6页
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文摘
USNEWS全球大学排名的评价指标,除了论文总数、授予博士学位数等少数指标为数量指标与大学规模相关外,多数指标不依赖于大学规模,主要是衡量学校研究成果的产出质量,质量指标占据了相当大的比重。与其他国家的大学比较分析,中国学科强弱分布存在不均衡状态,工程、材料等8个学科领域已位居全球前10名;但在微生物学、免疫学等学科领域仍十分薄弱。中国重点建设的9所高校与学校规模有关的指标排名已经居于全球前列,但表征质量、不依赖于学校规模的归一化引用影响指数、高被引论文比例等指标排名仍相对靠后。中国需要对相关政策进行研究并予以调整,建立有利于产出高水平研究成果的评价和激励机制,实现从数量增长向质量提升的转变。
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关键词
美国新闻与世界报道
全球大学排名
评价指标
中国大学
排名绩效
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Keywords
USNEWS
Best Global Universities Rankings
evaluation index
Chinese universities
ranking performance
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G353.1
[文化科学—情报学]
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题名全球大学排名:主要类型与发展趋向
被引量：3
- 2
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作者
高飞
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机构
浙江树人大学中国民办高等教育研究院
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2015年第9期27-31,共5页
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基金
作者主持的2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"多重机制的协同作用:后大众化背景下我国高校质量文化生成路径研究"(14YJC880011)的成果之一
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文摘
大学综合表现名次排名、大学综合表现多维排名、大学科研水平排名和大学生学习结果测试是全球大学排名中四种代表性的类型。它们在对象范围、指标维度以及呈现方式上各具特色,并不断进行着自我修正与完善。目前,全球大学排名正体现出从关注顶尖高校到试图服务更多大学、从偏重科研成果到考虑更有效地评估教学、从发布名次排行榜到开发多样化的排序方式等新趋向。
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关键词
高等教育
全球大学排名
主要类型
发展趋向
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名全球大学排名：高等教育作为一个市场
被引量：8
- 3
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作者
刘珵
蒋凯
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机构
北京大学教育学院
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2012年第6期107-112,共6页
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基金
国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家青年基金课题“全球化背景下的高等教育政策变迁:发展中国家的视野”(CIA060074)
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文摘
全球化经济背景下的高等教育形成了一个市场,以市场需求为导向。大学排名可以方便高等教育消费者透明、有效地获取高校的信息并进行直观比较。随着知识经济竞争的加剧与全球化发展,大学排名演进成全球性的排名。本文引入目前最为普及的3个全球大学排行榜——上海交通大学"世界大学学术排名"(ARWU)、QS世界大学排名、THE世界大学排名。通过辨析其与高校评估之区别,阐述了大学排名作为"商标"或"品牌"的市场性特点。同时,全球大学排名有利于高等教育的质量保障,但指标设计不当与对"世界一流大学"的盲目追求很可能会对各国高等教育质量的战略发展造成方向性误导与阻碍。
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关键词
全球大学排名
市场化
高等教育质量
世界一流大学
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Keywords
global universities rankings＇ marketization
quality in higher education
world class universities
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名欧盟“多维度全球大学排名”:理论创新与方法超越
被引量：1
- 4
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作者
蒋玉梅
孙志凤
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机构
南京大学大学外语部南京大学教育研究院
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第10期90-95,共6页
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文摘
欧盟出于政治、经济和高等教育发展等多种需求,在2009到2011年间研发了多维度全球大学排名系统。这个系统在现有大学排名基础上取长补短,以多维度的评价内容、科学可行的评价方法、"以使用者为本"的排名呈现,开创了一种新颖的大学排名形式。它的"多重优秀"理念符合各方利益相关者的诉求,在全球赢得了广泛的支持,但它也面临着如何在"欧洲"与"全球"、"责任"与"利益"之间取得平衡的问题。
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关键词
“多维度全球大学排名”
大学排名
质量评价
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分类号
G649.28
[文化科学—高等教育学]
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题名《泰晤士报高等教育》“世界大学声望排名”探析
被引量：6
- 5
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作者
高飞
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机构
浙江树人大学中国民办高等教育研究院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2015年第1期61-64,共4页
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基金
2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"多重机制的协同作用:后大众化背景下我国高校质量文化生成路径研究"(14YJC880011)
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文摘
学术声望是大学的宝贵财富。《泰晤士报高等教育》"世界大学声望排名"以全球学者为调研对象,依靠学术声誉问卷,致力于对高校的科研声望和教学声望进行分析评估。"世界大学声望排名"在不断修正完善中逐渐表现出调查对象选择强调多样性、问卷内容设计注重完整性以及数据结果分析追求系统性等特征。
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关键词
世界大学声望排名
高等教育
全球大学排名
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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题名高校导入国际学习资源的模式
被引量：1
- 6
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作者
戴建耘
聂良知
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机构
台湾师范大学工业教育系
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出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2019年第3期5-10,共6页
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文摘
对努力迈向国际一流大学的师生而言,运用与整合国际学习资源,可帮助学校在国际化及国际产学合作、教学与研究、与伙伴学校的师生跨校合作等方面,有效而快速获得多方面的实质功效。本文先说明新兴科技快速变迁的产业核心素养的需求与内涵,及相关的国际学习资源体系,以台湾师范大学及合作伙伴为例,分析与归纳了国际学习资源的导入步骤、建立模式,并以专业英文词汇能力国际认证(PVQC)、专业英文听力国际认证(PELC)的引入为具体实例作说明。在导入的配套措施方面,提出了师资培训、学习理论与教学方法、课程修正、教学实验设计、评量指针、成果发表等元素及注意事项,供拟发展成卓越高校,在引入国际资源与模式体系方面的参考。
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关键词
全球大学排名(University
RANKING
in
Worldwide)
全球学习与测评发展中心(GLAD)
专业英文词汇能力国际认证(PVQC)
专业英文听力国际认证(PELC)
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Keywords
University Ranking in Worldwide
GLAD
PVQC
PELC
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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