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全球中文教育发展评价体系构建及相关因素分析
1
作者
陈慧
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第6期195-205,共11页
文章基于综合赋权和大数据技术,提出了一套系统性评价全球中文教育发展的实践方法。研究首先构建了评价指标体系,并建立了相关数据集。文章开发了一种结合专家主观赋权和数据驱动的综合赋权法,创新排名算法,并在研究中对其进行了验证。...
文章基于综合赋权和大数据技术,提出了一套系统性评价全球中文教育发展的实践方法。研究首先构建了评价指标体系,并建立了相关数据集。文章开发了一种结合专家主观赋权和数据驱动的综合赋权法,创新排名算法,并在研究中对其进行了验证。基于此,文章首次计算出全球中文教育发展指数及其排名,并将全球国家划分为六种中文教育类型。此外,通过引入外部数据集,分析了经济、地理、文化等因素与中文教育发展指数的相关性。该研究为全球中文教育发展提供了新的研究框架和决策依据,旨在促进中文教育的高质量发展。
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关键词
全球中文教育
评价体系
综合赋权
排名算法
大数据技术
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题名
全球中文教育发展评价体系构建及相关因素分析
1
作者
陈慧
机构
北京外国语大学中文学院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024年第6期195-205,共11页
基金
教育部语合中心2022年度国际中文教育基地项目“国际中文教育发展指数研究与设计”(22YHJD1047)
北京外国语大学双一流建设重大标志性项目“国际中文教育发展及中文传播力研究”(2022SYLZD043)
+1 种基金
“全球指数系列研究(2023)”(2023SYLZD011)
北京外国语大学中央高校基本科研业务费项目“基于大数据的中文国际传播力及受众情感分析”(2023JJ022)的阶段性成果。
文摘
文章基于综合赋权和大数据技术,提出了一套系统性评价全球中文教育发展的实践方法。研究首先构建了评价指标体系,并建立了相关数据集。文章开发了一种结合专家主观赋权和数据驱动的综合赋权法,创新排名算法,并在研究中对其进行了验证。基于此,文章首次计算出全球中文教育发展指数及其排名,并将全球国家划分为六种中文教育类型。此外,通过引入外部数据集,分析了经济、地理、文化等因素与中文教育发展指数的相关性。该研究为全球中文教育发展提供了新的研究框架和决策依据,旨在促进中文教育的高质量发展。
关键词
全球中文教育
评价体系
综合赋权
排名算法
大数据技术
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
全球中文教育发展评价体系构建及相关因素分析
陈慧
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2024
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