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题名高校非学历教育要紧跟科技发展新趋势:优势及作为
被引量：1
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作者
周勇
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机构
中国社会科学院数量经济与技术经济研究所
中国社会科学院经济大数据与政策评估实验室
中国社会科学院大学应用经济学院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期13-16,1,共5页
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基金
2022年度国家社会科学基金项目“增强国内大循环内生动力和可靠性与提升国际循环质量和水平研究”,项目编号:22VRC082
2024年度中国社会科学院实验室、数据库项目“中国社会科学院经济大数据与政策评估实验室”,项目编号:2024SYZH004
2023年度中国社会科学院大学黄埔社会科学高等研究院项目“中国高校非学历教育消费评价”,项目编号:20230809。
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文摘
由工业社会发展到知识经济社会,高等教育从精英阶段进入到大众化和普及化阶段,各国逐步建立了与经济社会发展相适应的高等教育体系。[1]高等教育与科技发展相适应是我国科教兴国战略实施的应有逻辑,包括学历教育与非学历教育在内的高校教育越与科技发展相匹配,发挥的引领作用越强,国家创新就越有强劲的动力。高校非学历教育是指高校在学历教育之外面向社会举办的,以提升受教育者专业素质、职业技能、文化水平或者满足个人兴趣等为目的的各类培训、进修、研修、辅导等教育活动。
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关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名高校非学历教育服务人才强国战略
被引量：3
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作者
李盛兵
周大志
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机构
华南师范大学教育科学学院
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期1-5,110,共6页
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基金
2024年度湖南省学位与研究生教学改革重点研究项目“‘国优计划’研究生培养模式探索与实践”,项目编号:2024JGZD014
2022年度国家社会科学基金项目“增强国内大循环内生动力和可靠性与提升国际循环质量和水平研究”,项目编号:22VRC082
+1 种基金
2024年度中国社会科学院实验室、数据库项目“中国社会科学院经济大数据与政策评估实验室”,项目编号:2024SYZH004
2023年度中国社会科学院大学黄埔社会科学高等研究院项目“中国高校非学历教育消费评价”,项目编号:20230809。
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文摘
非学历教育是高校人才培养的重要组成部分,是建设全民终身学习型社会以及服务国家战略和经济社会发展的重要途径。在建设教育强国和人才强国的目标驱动下,高校非学历教育既肩负着通过面向社会办学提升广大劳动者的知识、技术和职业素养的重任,同时也是高校教师学术成长不可或缺的条件。我国高校非学历教育规模庞大、形式多样、属性不一,需要进行更深入的理论研究,强化政策激励。本期的4篇文章分别从高校非学历教育服务人才强国建设、非学历教育的转型发展、非学历教育与教师学术成长、非学历教育与科技发展等方面进行理路分析和政策分析,以期引发学界进一步深化高校非学历教育高质量发展的研究。
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关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
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Keywords
non-degree tertiary education
transition in education
an inclusive lifelong learning society
college teachers
academic development
quality development
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名高校非学历教育转型发展的适应与突破
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作者
刘继荣
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机构
浙江大学继续教育学院
全国干部教育培训浙江大学基地
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期5-8,1,共5页
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文摘
从最初的一批高校开启非学历教育转型发展迄今已经走过将近20年的历程。一些先行改革的高校在发展教育培训业务上取得了成功的经验,为后续进入转型改革的高校起到示范借鉴作用。但是,随着非学历教育参与者的不断增多,教育培训市场的竞争更趋激烈,给新近进入继续教育转型改革或者目前尚处于初期发展阶段的许多高校办学单位带来很大压力和困惑。如何积极应对、创新思路、锤炼能力,逐步建立起具有市场竞争力的教育培训业务体系,并不断发展壮大?这些问题需要引起人们的重视。笔者主要就非学历教育转型中的市场环境适应、办学资源整合与质量品牌建设等谈几点看法。
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关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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题名非学历教育是高校教师学术成长不可或缺的条件
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作者
张少雄
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机构
岳阳学院公共课部
中南大学教育研究所
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出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2024年第5期8-12,1,共6页
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基金
2024年度湖南省学位与研究生教学改革重点研究项目“‘国优计划’研究生培养模式探索与实践”,项目编号:2024JGZD014。
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文摘
近数年,发展非学历教育、为社会提供非学历教育服务的高校越来越多。到目前,高校发展的非学历教育,主要是职中培养或培训。一些高校看重高层次培养或培训项目,组织大团队承办全国性培训项目[1]或国家级培训计划项目[2];国家级培训计划开班也经常引起媒体关注[3]。
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关键词
高校非学历教育
教育转型
全民终身学习型社会
高校教师
学术成长
高质量发展
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分类号
G646
[文化科学—高等教育学]
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