期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
建设合作开放的创客教育生态:以美国加州社区学院系统为例
被引量：
3
1
作者
史少杰
周蕾
《职教论坛》
北大核心
2023年第10期74-82,共9页
作为美国高等教育体系的基石,社区学院近年来逐步引入了创客教育的理念并将其融入到自身的办学特色之中。加州社区学院围绕实践社群、创客课程、创客空间、实习项目四大领域展开,旨在通过建设社区学院的创客教育节点网络、支持将创客教...
作为美国高等教育体系的基石,社区学院近年来逐步引入了创客教育的理念并将其融入到自身的办学特色之中。加州社区学院围绕实践社群、创客课程、创客空间、实习项目四大领域展开,旨在通过建设社区学院的创客教育节点网络、支持将创客教育融入常规课程、创客教育与STEM教育融合等方式培养兼具创新创业和创造能力的大学生。加州社区学院建设面向全校学生、探索跨学科融合的创客教育体系,主要体现了三大特征:第一,统筹规划覆盖全州的社区学院创客教育体系;第二,基于跨学科整合的创客教育课程体系;第三,开放共享的创客教育合作创新机制。加州社区学院在推进创客教育过程中所采取的措施选择了一条和其他四年制高等院校不完全一致的路径:建立创客实践社区、开发创客课程、提供工作本位的学习体验以及创建实体性创客空间,体现了创客教育发展路径的延展性与多样性,从而探索出了美国高等教育体系不同类型、不同层次高校发展创客教育的多样化路径。
展开更多
关键词
社区学院
全校性创客教育
创
客
课程
创
客
空间
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
建设合作开放的创客教育生态:以美国加州社区学院系统为例
被引量：
3
1
作者
史少杰
周蕾
机构
教育部学校规划建设发展中心
华东师范大学国家教育宏观政策研究院
出处
《职教论坛》
北大核心
2023年第10期74-82,共9页
基金
全国教育科学规划教育部青年课题“创新街区视角下高等教育服务城市创新的国际比较研究”(编号:EDA220516),主持人:周蕾
中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院课题“类型教育背景下职业教育知识体系构建研究”(编号:SZ22B27),主持人:周蕾。
文摘
作为美国高等教育体系的基石,社区学院近年来逐步引入了创客教育的理念并将其融入到自身的办学特色之中。加州社区学院围绕实践社群、创客课程、创客空间、实习项目四大领域展开,旨在通过建设社区学院的创客教育节点网络、支持将创客教育融入常规课程、创客教育与STEM教育融合等方式培养兼具创新创业和创造能力的大学生。加州社区学院建设面向全校学生、探索跨学科融合的创客教育体系,主要体现了三大特征:第一,统筹规划覆盖全州的社区学院创客教育体系;第二,基于跨学科整合的创客教育课程体系;第三,开放共享的创客教育合作创新机制。加州社区学院在推进创客教育过程中所采取的措施选择了一条和其他四年制高等院校不完全一致的路径:建立创客实践社区、开发创客课程、提供工作本位的学习体验以及创建实体性创客空间,体现了创客教育发展路径的延展性与多样性,从而探索出了美国高等教育体系不同类型、不同层次高校发展创客教育的多样化路径。
关键词
社区学院
全校性创客教育
创
客
课程
创
客
空间
Keywords
community colleges
system-wide maker education
maker courses
maker spaces
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建设合作开放的创客教育生态:以美国加州社区学院系统为例
史少杰
周蕾
《职教论坛》
北大核心
2023
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
