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超越学科:中职“全景式”教学调研模式新探索 被引量:3
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作者 张国红 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第23期36-41,共6页
中职教学调研需要跳出'学科陷阱',走向'全景思维',建立中职'全景式'教学调研新模式。'全景式'教学调研以'选定班级'为焦点,以'跨界团队'为主体,以'全景交互'为取向,通过'... 中职教学调研需要跳出'学科陷阱',走向'全景思维',建立中职'全景式'教学调研新模式。'全景式'教学调研以'选定班级'为焦点,以'跨界团队'为主体,以'全景交互'为取向,通过'一学二察三议四诊五论'五环节,实行'多镜头'聚焦、'多连拍'扫描和多角度观察的立体化交互方式,形成学习场全景、信息流全景和大教育全景,让教学调研从学科中心走向学生中心,从狭义调研走向全景交互,从教学取向走向教育整体。 展开更多
关键词 中职 全景思维 全景式教学调研 学生中心
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