期刊文献+
共找到89篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
推动军队全日制工程硕士专业学位研究生教育科学发展的思考
1
作者 李彦路 卢海星 +1 位作者 吕登龙 谭继帅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期45-48,共4页
指出全日制工程硕士专业学位研究生教育是军队研究生教育的一种新模式,是军队培养高层次应用型工程技术人才的主渠道。认为必须结合军队建设的客观实际明确其发展定位,大力加强教学条件建设,努力解决阻碍其发展的突出问题,才能切实推动... 指出全日制工程硕士专业学位研究生教育是军队研究生教育的一种新模式,是军队培养高层次应用型工程技术人才的主渠道。认为必须结合军队建设的客观实际明确其发展定位,大力加强教学条件建设,努力解决阻碍其发展的突出问题,才能切实推动军队全日制工程硕士专业学位研究生教育持续健康发展。 展开更多
关键词 军队 工程硕士 专业学位 研究生教育
在线阅读 下载PDF
推进综合改革 创新培养模式 提升教育质量 满足社会需求--工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作总结 被引量:17
2
作者 沈岩 秦颖超 +1 位作者 高彦芳 贺克斌 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期5-8,共4页
系统总结了工程硕士专业学位研究生教育各试点单位的改革举措,归纳了改革的特色及取得的成效,提出了建立适应市场经济体制的实习实践制度,进一步加强对实践教学规律的研究,在继续抓好内涵建设的同时,教育内部与教育外部两大系统密切协... 系统总结了工程硕士专业学位研究生教育各试点单位的改革举措,归纳了改革的特色及取得的成效,提出了建立适应市场经济体制的实习实践制度,进一步加强对实践教学规律的研究,在继续抓好内涵建设的同时,教育内部与教育外部两大系统密切协同和相互支持,在教育认证、职业资格对接、工程师上讲台、示范实践基地建设等方面取得突破性进展等意见建议。 展开更多
关键词 工程硕士 培养模式 专业学位 研究生教育 综合改革
在线阅读 下载PDF
全日制体育硕士专业学位研究生教育质量保障若干问题分析 被引量:10
3
作者 刘成 李伟智 《广州体育学院学报》 北大核心 2016年第3期106-108,共3页
分析当前全日制体育硕士专业学位研究生教育质量环节若干关键性问题以提高人才培养质量。研究主要探讨了学制设计、专业实践、学位论文和导师遴选等4个主要涉及质量环节的关键问题,提出了应合理设置体育硕士专业学位修业年限与实践教学... 分析当前全日制体育硕士专业学位研究生教育质量环节若干关键性问题以提高人才培养质量。研究主要探讨了学制设计、专业实践、学位论文和导师遴选等4个主要涉及质量环节的关键问题,提出了应合理设置体育硕士专业学位修业年限与实践教学要求、强化专业学位论文选题的规范性、加强专业学位导师资格遴选的规范性、加强教研交流、完善学位授权点合格评估指标体系等5条改革建议。 展开更多
关键词 全日制 体育硕士 专业学位 研究生 教育质量
在线阅读 下载PDF
全日制教育硕士专业学位研究生实践教学的现状研究 被引量:43
4
作者 郭永峰 毕波 于海雯 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期14-19,共6页
以我国培养全日制教育硕士专业学位研究生的20所高校的师生为样本,对实践教学的现状进行问卷调查,发现教师对实践教学重要性的认识不够全面,实践教学体系未能充分体现专业学位研究生教育的实践性,实践性环节的教学比较薄弱,缺乏完善的... 以我国培养全日制教育硕士专业学位研究生的20所高校的师生为样本,对实践教学的现状进行问卷调查,发现教师对实践教学重要性的认识不够全面,实践教学体系未能充分体现专业学位研究生教育的实践性,实践性环节的教学比较薄弱,缺乏完善的评价制度和科学的评价指标体系,学生的满意度比较低等问题。为此,需要加强对实践教学重要性的认识,设计系统化的实践教学体系,构建贯通式实践教学过程,制定科学的评价制度和评价指标体系。 展开更多
关键词 全日制 教育硕士 专业学位 研究生教育 实践教学
在线阅读 下载PDF
全程·融合·协同:全日制教育硕士专业学位研究生培养体系改革探索 被引量:34
5
作者 陈丹宇 严从根 万林华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第3期35-38,共4页
在全日制教育硕士专业学位研究生培养方面,实践性趋弱是一个普遍现象,具体表现为生源中非师范生占比高,教育实践能力不足;导师偏好理论研究,实践研究和指导能力有限;专业学位与学术学位研究生同质化培养,论文选题偏离实践。为了走出这... 在全日制教育硕士专业学位研究生培养方面,实践性趋弱是一个普遍现象,具体表现为生源中非师范生占比高,教育实践能力不足;导师偏好理论研究,实践研究和指导能力有限;专业学位与学术学位研究生同质化培养,论文选题偏离实践。为了走出这个困境,杭州师范大学通过实践和改革,探索出了“全程·融合·协同”的新型全日制教育硕士研究生培养体系,有效地提高了教育硕士的培养质量。 展开更多
关键词 全日制教育硕士研究生 培养体系 专业学位 研究生教育
在线阅读 下载PDF
第九届全国工程专业学位研究生教育工作研讨会暨全国工程领域工程硕士教育协作组组长第六次全体会议在郑州举行
6
作者 赵清华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第11期39-39,共1页
本刊讯(记者赵清华)9月16~17日,由全国工程专业学位研究生教育指导委员会主办、郑州大学承办的第九届全国工程专业学位研究生教育工作研讨会暨全国工程领域工程硕士教育协作组组长第六次全体会议在郑州举行,来自全国工程专业学位... 本刊讯(记者赵清华)9月16~17日,由全国工程专业学位研究生教育指导委员会主办、郑州大学承办的第九届全国工程专业学位研究生教育工作研讨会暨全国工程领域工程硕士教育协作组组长第六次全体会议在郑州举行,来自全国工程专业学位研究生教育指导委员会的部分委员以及全国260多所工程专业学位研究生培养单位和10多个合作行业(企业)的600多名专家学者参加了此次会议。 展开更多
关键词 专业学位研究生 工程硕士教育 研究生教育工作 郑州大学 协作组 研究生培养单位 教育指导 委员会
在线阅读 下载PDF
工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目验收工作会议在北京召开
7
作者 周玉清 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期32-32,共1页
2013年5月9日.工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目验收工作会议在北京召开。来自全国27所高校的工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目的主管领导及项目负责人分5组汇报了试点项目的完成情况.回答了验收专家提出的问... 2013年5月9日.工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目验收工作会议在北京召开。来自全国27所高校的工程硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目的主管领导及项目负责人分5组汇报了试点项目的完成情况.回答了验收专家提出的问题,部分与高校合作的企业负责人也参加了项目答辩。 展开更多
关键词 专业学位研究生 教育综合改革 试点项目 工程硕士 验收工作 北京 高校合作 项目负责人
在线阅读 下载PDF
全日制专业学位研究生教育满意度的调查分析——基于部分全国重点高校应届毕业生的视角 被引量:40
8
作者 马永红 张乐 +1 位作者 李开宇 于苗苗 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第12期89-98,共10页
对全国9所重点高校进行了问卷调研,从专业学位应届硕士毕业生的视角审视全日制专业学位研究生教育的满意度问题。调研数据表明,学生对全日制专业学位研究生教育总体满意度评价较高,总体满意度评价与学习过程、培养目标达成各维度均呈正... 对全国9所重点高校进行了问卷调研,从专业学位应届硕士毕业生的视角审视全日制专业学位研究生教育的满意度问题。调研数据表明,学生对全日制专业学位研究生教育总体满意度评价较高,总体满意度评价与学习过程、培养目标达成各维度均呈正显著相关,其中与学生对课程教学、专业实践、导师指导维度满意度较强相关,与学生对校外人员参与度、能力提升、职业发展感知满意度维度中的满足社会需求程度和专业认可度中性相关,与职业发展感知维度中的就业相关性弱性相关。在此基础上,提出了要进一步优化全日制专业学位的课程体系设置,积极为全日制专业学位研究生的专业实践营造良好的政策环境和支撑条件,关注和加强校内外导师的作用激发和激励,加强校外组织机构和人员的主动参与度等建议。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生教育 满意度
在线阅读 下载PDF
全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设现状调查分析 被引量:113
9
作者 施亚玲 向兴华 +1 位作者 李若英 肖远亮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期24-29,共6页
根据广东地区三所专业学位研究生培养高校的问卷调查结果,对目前全日制硕士专业学位研究生教育中"双导师制"的实施情况和存在的问题进行了分析,提出进一步扩大产学研合作规模、提升合作层次和水平,建立健全专业学位研究生导... 根据广东地区三所专业学位研究生培养高校的问卷调查结果,对目前全日制硕士专业学位研究生教育中"双导师制"的实施情况和存在的问题进行了分析,提出进一步扩大产学研合作规模、提升合作层次和水平,建立健全专业学位研究生导师评聘制度,加强专业学位研究生导师的培训,创新导师管理制度等,是加快"双导师制"的推进与落实、激励校内外导师积极投入专业学位研究生培养的重要举措。 展开更多
关键词 全日制硕士专业学位 研究生教育 导师队伍建设 双导师制
在线阅读 下载PDF
研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析 被引量:23
10
作者 张乐平 朱敏 王应密 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期5-9,共5页
认为全日制专业学位硕士研究生教育具有职业性、实践性和领域性三个特性,这三个特性与研究型大学及其传统研究生教育的学术性、研究性和学科性的矛盾,是培养体系建设中需要重点解决的问题。
关键词 研究型大学 全日制专业学位 研究生教育 培养特性
在线阅读 下载PDF
全日制专业学位研究生教育跟踪研究思考 被引量:43
11
作者 马永红 赵世奎 李晔 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第1期74-77,共4页
我国自2009年实行的全日制专业学位硕士研究生教育正面临着严峻挑战。开展全日制专业学位硕士研究生教育的跟踪研究可为其顺利推进提供基础信息支持。本文在深入研究美国经验的基础上,提出了在我国开展全日制专业学位研究生培养过程跟... 我国自2009年实行的全日制专业学位硕士研究生教育正面临着严峻挑战。开展全日制专业学位硕士研究生教育的跟踪研究可为其顺利推进提供基础信息支持。本文在深入研究美国经验的基础上,提出了在我国开展全日制专业学位研究生培养过程跟踪研究的基本构想。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生教育 跟踪研究
在线阅读 下载PDF
全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的关系探讨 被引量:8
12
作者 廖振良 雷星晖 黄建业 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期8-12,共5页
对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨,阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同,分析了造成目前两者区别较小状况的原因,提出了一些对两者进行界定的方法,并对区... 对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨,阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同,分析了造成目前两者区别较小状况的原因,提出了一些对两者进行界定的方法,并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。 展开更多
关键词 全日制 工程硕士 工学硕士 研究生 专业学位
在线阅读 下载PDF
我国高校全日制专业学位研究生教育质量保障:职责、经验、问题、对策 被引量:19
13
作者 赵丽娜 王传毅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期46-50,共5页
认为高校负有保障全日制专业学位研究生教育质量的重要职责。阐述了我国高校在专业学位研究生教育质量保障工作中的做法和经验,指出了质量保障工作中存在的统筹各类教育主体力量不够、质量保障外化有余内化不足、质量评价方式单一等问题... 认为高校负有保障全日制专业学位研究生教育质量的重要职责。阐述了我国高校在专业学位研究生教育质量保障工作中的做法和经验,指出了质量保障工作中存在的统筹各类教育主体力量不够、质量保障外化有余内化不足、质量评价方式单一等问题,认为只有妥善处理好以上问题才能保障和提高全日制专业学位研究生教育质量,同时指出了对策和建议。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 研究生教育 质量保障
在线阅读 下载PDF
企业参与全日制专业学位研究生教育的动力及其提升 被引量:18
14
作者 孙健 孙华峰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期18-23,共6页
通过调查,了解企业参与全日制专业学位研究生教育的现状,认为我国企业参与全日制专业学位研究生教育的动力不强,制约了校企合作的深入推进和开展。在分析了企业参与全日制专业学位研究生教育的动力因素后,认为应从经济动力、制度动力和... 通过调查,了解企业参与全日制专业学位研究生教育的现状,认为我国企业参与全日制专业学位研究生教育的动力不强,制约了校企合作的深入推进和开展。在分析了企业参与全日制专业学位研究生教育的动力因素后,认为应从经济动力、制度动力和道德动力三个维度采取措施,以最大限度地提升企业参与动力,推进校企合作深度融合发展。 展开更多
关键词 企业参与 全日制专业学位 研究生教育
在线阅读 下载PDF
基于合作教育的全日制工程硕士研究生培养模式探析 被引量:14
15
作者 姚纬明 卢发周 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期12-16,共5页
借鉴和运用合作教育理念和方法,结合河海大学的自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式,坚持"重理论、强实践"的人才培养理念,依托水利及相关行业组织,大力建设研究生培养基地,合作培养全日制工程硕士研究生。通过加... 借鉴和运用合作教育理念和方法,结合河海大学的自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式,坚持"重理论、强实践"的人才培养理念,依托水利及相关行业组织,大力建设研究生培养基地,合作培养全日制工程硕士研究生。通过加强管理体制改革、强化基地联系、完善"奖助贷"体系等必要措施,确保培养工作顺利进行。 展开更多
关键词 合作教育 全日制工程硕士 培养模式 研究生教育
在线阅读 下载PDF
全日制专业学位研究生教育的实践逻辑及其改革策略 被引量:10
16
作者 肖凤翔 连晓庆 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期36-40,共5页
认为高等职业教育层次上移与全日制专业学位研究生教育类型契合,二者的教育类型具有一致性,也具有一致性的教育改革实践诉求。指出全日制专业学位研究生教育改革应着眼于以下方面:专业设置体现行业或社会领域需求;构建基于工作实际的课... 认为高等职业教育层次上移与全日制专业学位研究生教育类型契合,二者的教育类型具有一致性,也具有一致性的教育改革实践诉求。指出全日制专业学位研究生教育改革应着眼于以下方面:专业设置体现行业或社会领域需求;构建基于工作实际的课程体系;建立实训和研发基地,为学生提供真实的专业实践环境和机会;强化学术型和实践型高级专门技术人员合作互补的"双导师制"教师队伍建设。 展开更多
关键词 高职教育 全日制专业学位研究生教育
在线阅读 下载PDF
以“三跨”模式培养全日制工程专业学位研究生的实践——以东北石油大学为例 被引量:3
17
作者 孙明明 刘巨保 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期29-34,共6页
以东北石油大学为例,深入分析了全日制专业学位研究生培养中面临的主要问题,阐述了学校构建和实施"三跨"培养模式促进全日制专业学位研究生培养的有益做法,总结了实施效果,并提出了今后的工作设想。
关键词 全日制工程专业学位 “三跨”培养模式 研究生教育 东北石油大学
在线阅读 下载PDF
军队全日制工程硕士研究生教育存在的问题与对策
18
作者 李希亮 吕登龙 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期11-15,共5页
认为报考生源不足、培养工作缺乏针对性、应用型特征不明显,是制约军校全日制工程硕士研究生教育发展的突出问题,需要总部完善相关政策,培养单位健全相关培养制度,共同构建有利于推动军队工程硕士研究生教育发展的工作机制。
关键词 军校 工程硕士 全日制:研究生教育
在线阅读 下载PDF
全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践 被引量:23
19
作者 陈小平 罗文标 +1 位作者 曹蔚 葛瑞明 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期46-49,共4页
阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。
关键词 全日制工程硕士 研究生教育 专业学位:实践基地
在线阅读 下载PDF
抓好专业实践环节 确保全日制专业学位研究生培养质量 被引量:135
20
作者 文冠华 姜文忠 陈宏量 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期1-4,共4页
认为在全日制专业学位研究生培养过程的课程学习、专业实践、学位论文三大环节中,专业实践环节是达成全日制专业学位研究生培养目标,实现硕士生培养类别成功转型的关键。从专业实践的重要性、专业实践基地建设以及抓好专业实践的全过程... 认为在全日制专业学位研究生培养过程的课程学习、专业实践、学位论文三大环节中,专业实践环节是达成全日制专业学位研究生培养目标,实现硕士生培养类别成功转型的关键。从专业实践的重要性、专业实践基地建设以及抓好专业实践的全过程管理三个方面,论述了如何保证全日制专业学位研究生专业实践环节质量。 展开更多
关键词 全日制专业学位研究生 专业实践 研究生教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部