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全媒体视角下高职思想政治课获得感的影响因素与提升策略
被引量：
1
1
作者
胡少波
《河北农机》
2020年第9期65-66,共2页
全媒体时代的来临,对高职思政教育课程造成了一定影响。高职院校凭借全媒体的交互性和便捷性特点,对传统的思政教育课程带来了很大的冲击,严重影响了大学生在思政课程中的获得感。获得感是评价高职教学的重要指标,只有全面提升学生对思...
全媒体时代的来临,对高职思政教育课程造成了一定影响。高职院校凭借全媒体的交互性和便捷性特点,对传统的思政教育课程带来了很大的冲击,严重影响了大学生在思政课程中的获得感。获得感是评价高职教学的重要指标,只有全面提升学生对思政教育的获得感,才能使思政教学深入人心。传统教学存在的问题,伴随着全媒体时代产生的不良思想,对学生的学习兴趣和学习态度有了一定阻碍。本文通过全媒体对思想政治课程、内容等进行优化,促使大学生在全媒体视角下思想政治获得感的提升。
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关键词
全媒体视角
大学生
思政课获得感
提升策略
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题名
全媒体视角下高职思想政治课获得感的影响因素与提升策略
被引量：
1
1
作者
胡少波
机构
榆林学院马克思主义学院
出处
《河北农机》
2020年第9期65-66,共2页
文摘
全媒体时代的来临,对高职思政教育课程造成了一定影响。高职院校凭借全媒体的交互性和便捷性特点,对传统的思政教育课程带来了很大的冲击,严重影响了大学生在思政课程中的获得感。获得感是评价高职教学的重要指标,只有全面提升学生对思政教育的获得感,才能使思政教学深入人心。传统教学存在的问题,伴随着全媒体时代产生的不良思想,对学生的学习兴趣和学习态度有了一定阻碍。本文通过全媒体对思想政治课程、内容等进行优化,促使大学生在全媒体视角下思想政治获得感的提升。
关键词
全媒体视角
大学生
思政课获得感
提升策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
全媒体视角下高职思想政治课获得感的影响因素与提升策略
胡少波
《河北农机》
2020
1
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