高职院校信息技术与教育教学的融合创新——基于2012-2018年全国职业院校信息化教学大赛的实证分析 被引量：14

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作者 孙晓雷 吴庆国 《职业技术教育》 北大核心 2019年第9期34-39,共6页

全国职业院校信息化教学大赛是我国推进职业教育信息化建设的一项重大制度创新,高等职业教育2012年设置赛项,至2018年已连续参赛7年,通过对信息化教学大赛历程及高职院校1709件国赛获奖作品的实证分析,发现大赛在促进高职院校信息化建设... 全国职业院校信息化教学大赛是我国推进职业教育信息化建设的一项重大制度创新,高等职业教育2012年设置赛项,至2018年已连续参赛7年,通过对信息化教学大赛历程及高职院校1709件国赛获奖作品的实证分析,发现大赛在促进高职院校信息化建设,深化与教育教学融合发展方面发挥了重要作用,但也存在区域、院校、专业差异以及信息技术运用脱离教学实际等现象,应从完善机制、服务课堂、系统培训三方面推进大赛实现内涵式发展。 展开更多

关键词 全国职业院校信息化教学大赛 高职院校 教育信息化 融合

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北京市中等职业教育信息化教学发展现状分析——基于历年“全国职业院校信息化教学大赛”获奖情况 被引量：5

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作者 古燕莹 《工业和信息化教育》 2019年第5期1-14,共14页

基于对北京市中职学校参加2010—2017年"全国职业院校信息化教学大赛"获奖数据的统计分析、对获奖作品的特色及亮点分析,发现北京市中职学校信息化教学水平较高,已形成了一支信息化教学的中坚力量。北京市对中职学校信息化教... 基于对北京市中职学校参加2010—2017年"全国职业院校信息化教学大赛"获奖数据的统计分析、对获奖作品的特色及亮点分析,发现北京市中职学校信息化教学水平较高,已形成了一支信息化教学的中坚力量。北京市对中职学校信息化教学高度重视,但学校间信息化教学发展不均衡,存在明显差异。据此本文提出了促进北京市中等职业教育信息化教学更好更快发展的建议。 展开更多

关键词 中职 信息化教学 全国职业院校信息化教学大赛

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由全国职业院校信息化教学大赛引发的思考 被引量：19

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作者 扈文英 胡亚荣 《职业技术教育》 北大核心 2018年第24期51-55,共5页

全国职业院校信息化教学大赛是信息化教育领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛。大赛自2010年举办以来,已连续举办8届,数十万教师参赛,成效显著。2017年大赛"信息化课堂教学"赛项呈现出移动学习平台得到广泛应用,混合... 全国职业院校信息化教学大赛是信息化教育领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛。大赛自2010年举办以来,已连续举办8届,数十万教师参赛,成效显著。2017年大赛"信息化课堂教学"赛项呈现出移动学习平台得到广泛应用,混合式教学得以实施;信息化教学资源、手段与方法应用常态化,教师信息化教学理论水平较高等特点。同时存在教学资源应用"合理性"有待提高、教师教学实践能力有待加强等问题。优化大赛机制应将混合式教学纳入赛项设置;强化信息化教学资源、手段、方法应用的严谨性;建立健全培训机制,提高教师信息化教学实践能力。 展开更多

关键词 全国职业院校信息化教学大赛 信息化课堂教学 信息化教学设计与实训 网络课程

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全国职业院校信息化教学大赛获奖作品展示 《数据拟合》数学建模案例

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作者 加春燕 《新课程教学（电子版）》 2021年第4期53-53,共1页

加春燕老师题为“数据无声、拟合有形——数据拟合的方法及应用”的教学设计荣获2016年全国职业院校信息化教学大赛一等奖,且在数学组四个一等奖中排名第一。加春燕老师的教学设计以测量专业学生的测绘问题为切入点,依托自主研发的学习... 加春燕老师题为“数据无声、拟合有形——数据拟合的方法及应用”的教学设计荣获2016年全国职业院校信息化教学大赛一等奖,且在数学组四个一等奖中排名第一。加春燕老师的教学设计以测量专业学生的测绘问题为切入点,依托自主研发的学习平台“数学展览馆”,设计并践行“五动”教学,符合高职学生的认知规律,助力了学生的职业发展。 展开更多

关键词 学习平台 数据拟合 测量专业 数学建模案例 教学设计 全国职业院校信息化教学大赛 学生的认知规律 获奖作品

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全国职业院校信息化教学大赛解析——以高职组教学设计分赛项为例 被引量：50

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作者 柏景岚 《职业技术教育》 北大核心 2016年第12期43-46,共4页

全国职业院校信息化教学大赛是信息化教学领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛。自2010年开办来以,大赛吸引了30万职业教育一线教师积极参与,在推进职业教育教学改革创新、提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平、促进信息技... 全国职业院校信息化教学大赛是信息化教学领域唯一由教育部主办的全国性教师教学比赛。自2010年开办来以,大赛吸引了30万职业教育一线教师积极参与,在推进职业教育教学改革创新、提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平、促进信息技术在教育教学中的广泛应用等方面起到积极作用。分析全国职业院校信息化教学大赛背景、举办成效和发展趋势,并以高职组教学设计分赛项为例,分析参赛应做好的准备工作。 展开更多

关键词 职业院校 信息化 教学大赛 高职组 教学设计分赛项

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2017年全国职业院校信息化教学大赛的特征分析 被引量：12

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作者 吴儒练 《职业技术教育》 北大核心 2018年第15期44-49,共6页

通过对2017年全国职业院校信息化教学大赛349项高职类获奖作品的特征进行分析发现:在区域分布上,东部地区在获奖数量和等级上均明显优于中西部地区;在获奖单位上,国家示范(骨干)高职院校是获奖的主力军;从作品主题上看,理工科专业获奖... 通过对2017年全国职业院校信息化教学大赛349项高职类获奖作品的特征进行分析发现:在区域分布上,东部地区在获奖数量和等级上均明显优于中西部地区;在获奖单位上,国家示范(骨干)高职院校是获奖的主力军;从作品主题上看,理工科专业获奖数量占有较大优势;从作品完成方式上看,合作完成是信息化教学大赛获奖的主导方式;从主讲教师特征上看,高职信息化教学水平较高的教师形象鲜明。为促进我国高职教育信息化整体发展,亟需推进区域均衡发展,加强高职院校信息化教学改革,提升教师信息化教学水平,建立信息化教学资源的共建共享机制。 展开更多

关键词 教育信息化 职业院校信息化教学大赛 分布特征 信息化教学改革

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2016年全国职业院校信息化教学大赛在济南举办

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《职业技术教育》 北大核心 2016年第36期7-7,共1页

11月26日至28日，由教育部主办，教育部职业教育与成人教育司、教育部教师工作司、教育部科技司、工业和信息化部人事教育司、中央军委训练管理部院校局、山东省教育厅共同组织的2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南举办。

关键词 职业院校 教学大赛 信息化 济南 成人教育司 教育部 职业教育 教师工作

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教育部办公厅关于举办2012年全国职业院校信息化教学大赛的通知

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《现代教育技术》 CSSCI 2012年第8期1-1,共1页

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，推动职业教育教学改... 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位： 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，我部决定举办2012年全国职业院校信息化教学大赛。现将大赛方案印发给你们，请做好相关准备工作。 展开更多

关键词 教育信息化 教学大赛 职业院校 教育部办公厅 新疆生产建设兵团 发展规划纲要 技术应用能力 教育教学

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基于虚拟系统的全国职业院校信息化实践教学大赛赛项设置规程与组织机制初探 被引量：6

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作者 唐文晶 武马群 《工业和信息化教育》 2014年第4期50-54,共5页

伴随着全国职业院校信息化教学大赛的深入推进,赛项设置的系统性、科学性、普适性日益成为推进职业院校信息化教学能力提升的瓶颈问题。本文通过研究基于虚拟系统的信息化实践教学赛项规程,尝试建立政府主导、信息化教指委搭台、各行指... 伴随着全国职业院校信息化教学大赛的深入推进,赛项设置的系统性、科学性、普适性日益成为推进职业院校信息化教学能力提升的瓶颈问题。本文通过研究基于虚拟系统的信息化实践教学赛项规程,尝试建立政府主导、信息化教指委搭台、各行指委协办、企业支持、职业院校参与的大赛组织机制,以期系统、科学、有效地推进信息化教学大赛在职业院校中的普及,有力促进教师信息化教学能力的提升。 展开更多

关键词 虚拟系统 职业院校 信息化教学大赛 赛项设置规程 组织机制

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职业院校信息化教学大赛体制机制建设的江苏经验 被引量：8

10

作者 彭召波 彭召军 《职业技术教育》 北大核心 2014年第9期57-59,共3页

信息化教学大赛制度是职业教育领域的一项重大制度设计，是加快提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用，以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措。2010年以来，教育部连续四年组织全... 信息化教学大赛制度是职业教育领域的一项重大制度设计，是加快提升教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用，以现代信息技术带动职业教育现代化的重要举措。2010年以来，教育部连续四年组织全国职业院校信息化教学大赛，形成“学生有技能大赛，教师有信息化教学大赛”的良好机制，对职业教育教学改革创新具有积极的、深远的影响。近年来，江苏代表队在全国职业院校信息化教学大赛中成绩突出，中职组连续三年获得金牌总数和奖牌总数全国第一，反映了江苏建立健全职业学校信息化教学大赛制度的成果。 展开更多

关键词 信息化教学 职业院校 教学大赛 机制建设 江苏 技术应用能力 现代信息技术 职业教育现代化

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全国职业院校技能大赛背景下高职英语口语分层教学模式研究

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作者 潘进丽 余侠 +1 位作者 何晓颖 郭文婷 《英语广场(学术研究)》 2024年第35期100-104,共5页

全国职业院校技能大赛英语口语大赛是高职组唯一一个英语口语类赛项。课题组借鉴口语大赛的模式,采用分层教学模式,探索高职英语口语分层教学改革方向。研究数据结果表明,全国职业院校技能大赛背景下高职英语口语分层教学模式成效显著,... 全国职业院校技能大赛英语口语大赛是高职组唯一一个英语口语类赛项。课题组借鉴口语大赛的模式,采用分层教学模式,探索高职英语口语分层教学改革方向。研究数据结果表明,全国职业院校技能大赛背景下高职英语口语分层教学模式成效显著,值得推广和进一步深化研究。 展开更多

关键词 全国职业院校技能大赛 英语口语 口语分层教学

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基于职业院校教师教学能力比赛的教学设计与实践——以《货物发送作业》作品为例

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作者 夏秋 《中国储运》 2025年第1期93-94,共2页

技能竞赛是我国职业教育深入推进教育教学改革的重要制度设计和抓手。本文以湖北交通职业技术学院教师教学能力比赛参赛作品《货物发送作业》为例,从教学分析、教学策略、教学实施、教学效果和教学反思五个方面进行教学设计与实践,教学... 技能竞赛是我国职业教育深入推进教育教学改革的重要制度设计和抓手。本文以湖北交通职业技术学院教师教学能力比赛参赛作品《货物发送作业》为例,从教学分析、教学策略、教学实施、教学效果和教学反思五个方面进行教学设计与实践,教学效果显示,学生参与度和教学效果均有明显的提高。“全国职业院校教师教学能力大赛”始于2010年的全国职业院校教师信息化教学大赛,2018年教育部正式将该比赛调整名称,并将其纳入到“全国职业院校技能大赛”中。2019年2月,国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》。教育部随即对职业院校教师教学能力大赛工作进行重大改革,在具体形式和内容上都做了较大的改变,更加突出新时代职业教育指导思想。 展开更多

关键词 教师教学能力 信息化教学大赛 全国职业院校技能大赛 教育指导思想 国家职业教育 学生参与度 职业院校 改革实施方案

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职业院校技能大赛与信息化教学大赛融合发展研究 被引量：9

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作者 张慧 查强 《职业技术教育》 北大核心 2020年第27期44-49,共6页

职业院校技能大赛和信息化教学大赛是职业教育领域的两项重要制度设计。结合两项大赛的特征及内、外部制度环境,运用类比法、归纳法、演绎法对技能大赛和信息化教学大赛进行分析发现,将同行业信息化教学大赛与技能大赛整合有助于增强大... 职业院校技能大赛和信息化教学大赛是职业教育领域的两项重要制度设计。结合两项大赛的特征及内、外部制度环境,运用类比法、归纳法、演绎法对技能大赛和信息化教学大赛进行分析发现,将同行业信息化教学大赛与技能大赛整合有助于增强大赛转化动力,明晰大赛目标体系,实现资源优化配置,推动制度改革。而二者价值取向与目标的一致性、资源配置的相似性以及教学过程与学习过程的一体性,为信息化教学大赛与技能大赛整合提供了基本条件与保障。同时,也应注意整合后在目标体系、制度设计、管理模式等方面的恰切融合,避免二者的简单合并。 展开更多

关键词 职业院校技能大赛 信息化教学大赛 制度创新

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全国职业院校技能大赛对教学改革与发展的影响力研究 被引量：116

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作者 刘东菊 汤国明 +2 位作者 陈晓曦 袁名伟 张瑞 《职业技术教育》 北大核心 2015年第10期30-34,共5页

全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学... 全国职业院校技能大赛举办七届以来,专业覆盖由最初的较低,发展为专业覆盖超过80%的局面。大赛技术标准正在成为职业院校训练的重要参考。对天津市部分中高职院校参加大赛的情况进行调查,并结合历届大赛竞赛项目设置变化对职业教育教学引领的分析表明,大赛对职业院校专业课程教师教学方式、学生评价标准及实训教学、校企合作等都产生了深刻影响,具有一定的引领作用;同时,大赛在对学生的普惠性等方面还存在一些不足。受其启发,提出大赛应促进工学结合的有效实施、进一步完善大赛办赛的规范性、结合大赛优质资源推进成果转化为教学资源、大赛应全面实现与世界技能大赛的接轨,以及完善竞赛制度建设等建议。 展开更多

关键词 全国职业院校技能大赛 教学改革与发展 影响力 研究

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职业教育“金课”的特征分析——基于2020年全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛优秀获奖作品的质性研究 被引量：7

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作者 王威力 陈亚楠 +1 位作者 侯淑梅 马伶伶 《职业技术教育》 北大核心 2021年第36期56-62,共7页

从一线教师、教学能力比赛国赛获奖教师、教学管理者、专家评委四方视角,依据扎根理论研究范式,利用Nvivo12软件对中国教育电视台四频道播出的《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示》节目30个大赛一等奖视频进行质性... 从一线教师、教学能力比赛国赛获奖教师、教学管理者、专家评委四方视角,依据扎根理论研究范式,利用Nvivo12软件对中国教育电视台四频道播出的《2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品展示》节目30个大赛一等奖视频进行质性研究。通过开放式编码、主轴编码、选择性编码建构职业教育"金课"模型框架,得出职业教育金课的特征是:教师素养和教学团队反映金课的色度,教学内容和教学资源彰显金课的容量,模式创新是金课的闪光点,能力本位是金课的落脚点,精准施教是金课的生长点。得到的启示是:绘制金课地图,推进教师成长,提色增亮;重构教学内容,融合教学资源,扩容增效;创新教学模式,深化行动导向,赋能增值。 展开更多

关键词 职教“金课” 全国职业院校技能大赛 教师教学能力比赛 质性研究

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全国职业院校技能大赛对轨道交通信号专业教学改革的推动作用 被引量：4

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作者 祁玉婷 商林 《武汉交通职业学院学报》 2020年第4期63-65,112,共4页

文章以武汉交通职业学院轨道交通信号专业2018年和2019年连续参加全国职业院校技能大赛"轨道交通信号控制系统设计与应用"为例,分析了职业技能大赛对教学改革的影响,探索大赛对轨道交通信号专业教学改革的推动作用,提出"... 文章以武汉交通职业学院轨道交通信号专业2018年和2019年连续参加全国职业院校技能大赛"轨道交通信号控制系统设计与应用"为例,分析了职业技能大赛对教学改革的影响,探索大赛对轨道交通信号专业教学改革的推动作用,提出"赛教融合、以赛促教、以赛导学、以赛知岗"的改革途径,并总结所取得的成效,逐步实现技能大赛与专业教学的有机融合,深化产教融合协同育人机制,为企业培养符合岗位需求的高技能人才。 展开更多

关键词 全国职业院校技能大赛 轨道交通信号专业 教学改革 推动

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信息化手段在教学能力大赛中的作用研究——以全国教学能力大赛获奖作品为例 被引量：1

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作者 侯晓静 李啟培 张祯 《天津职业院校联合学报》 2022年第11期65-70,共6页

伴随着智能化的发展,通过信息化手段来提升高职院校教师教学能力也成为必然趋势。针对高职院校教学特点,本文通过举例历年全国职业院校教学能力大赛获奖作品,从选题、信息技术应用、设计方法、任务选取等方面进行分析,阐述了信息化在教... 伴随着智能化的发展,通过信息化手段来提升高职院校教师教学能力也成为必然趋势。针对高职院校教学特点,本文通过举例历年全国职业院校教学能力大赛获奖作品,从选题、信息技术应用、设计方法、任务选取等方面进行分析,阐述了信息化在教学能力比赛中的作用,以供高职教师进行信息化教学参考,提升高职教师教学能力。 展开更多

关键词 高职 信息化教学 现代学徒制 全国职业院校教学能力大赛

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我校教师团队获全国职业院校教学能力比赛一等奖

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《广东水利电力职业技术学院学报》 2020年第1期F0002-F0002,共1页

2019年全国职业院校技能大赛教学能力现场决赛于11月23~25日在湖南株洲举行,我校电力工程学院由吴靓、陈忠、朱迅德、张迎峰组成的教学团队在高职教育组现场决赛中荣获一等奖。本次比赛由教育部主办、湖南省教育厅及教育部职业院校信息... 2019年全国职业院校技能大赛教学能力现场决赛于11月23~25日在湖南株洲举行,我校电力工程学院由吴靓、陈忠、朱迅德、张迎峰组成的教学团队在高职教育组现场决赛中荣获一等奖。本次比赛由教育部主办、湖南省教育厅及教育部职业院校信息化教学指导委员会等承办、湖南化工职业技术学院协办。现场决赛分中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组等组别,重点考察教学团队针对不少于16学时连续、完整的专业基础或核心课教学内容进行教学设计、实施课堂教学、达成评价目标进而反思改进的能力。 展开更多

关键词 湖南省教育厅 全国职业院校技能大赛 中等职业教育 职业院校教学 教师团队 湖南株洲 教学团队 工程学院

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黄河水院在2020年全国职业院校技能大赛高职获奖排行榜中名列前茅

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作者 修池 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第2期71-71,共1页

2021年2月1日,“聚焦职教”微信公众号对教育部主办的2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛、改革试点赛两项国家级赛事的获奖情况进行了统计,黄河水利职业技术学院在两项赛事高职获奖排行榜中位列全国第四。在2020年全国职业院校技... 2021年2月1日,“聚焦职教”微信公众号对教育部主办的2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛、改革试点赛两项国家级赛事的获奖情况进行了统计,黄河水利职业技术学院在两项赛事高职获奖排行榜中位列全国第四。在2020年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛中,黄河水利职业技术学院以一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项,总奖项5项的成绩高居全国高职组榜首;在2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中,学校获得高职组“水处理技术”赛项一等奖第一名,是河南省获得改革试点赛高职组一等奖的两所院校之一。 展开更多

关键词 全国职业院校技能大赛 微信公众号 职业院校教学 获奖情况 改革试点 黄河水院 赛事 黄河水利职业技术学院

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黄河水院荣获全国职业院校技能大赛“水处理技术”赛项一等奖

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作者 修池 《黄河水利职业技术学院学报》 2021年第1期6-6,共1页

2020年11月27日~28日,全国职业院校技能大赛改革试点赛高职组"水处理技术"赛项在山东科技职业学院举办,黄河水利职业技术学院2019级学生闫腾柯勇夺大赛第一名,荣获一等奖。全国职业院校技能大赛改革试点赛是我国职业教育领域... 2020年11月27日~28日,全国职业院校技能大赛改革试点赛高职组"水处理技术"赛项在山东科技职业学院举办,黄河水利职业技术学院2019级学生闫腾柯勇夺大赛第一名,荣获一等奖。全国职业院校技能大赛改革试点赛是我国职业教育领域的一项重要的制度设计与实践创新。今年水处理技术赛项的比赛形式、内容均有所改变,并第一次与世界技能大赛对接。本次比赛由教育部、发展改革委、科技部、工业和信息化部、民政部等37个部门联合主办,共有来自全国各省、市、自治区、新疆生产建设兵团的29支代表队参赛。 展开更多

关键词 全国职业院校技能大赛 职业教育领域 工业和信息化部 世界技能大赛 新疆生产建设兵团 黄河水院 水处理技术 改革试点

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