回归经典 突出过程 关注课改——评析2008年全国理综卷I物理试题

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作者 陶汉斌 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2009年第2期39-40,共2页

2008年高考全国理综物理试题从物理的基础知识、物理能力、物理知识的发展三方面三维一体考查了学生分析问题、解决物理问题的能力，体现了新课改的要求。具体地说，主要从以下几个方面进行了考查：

关键词 理综物理试题 新课改 全国理综卷 回归 物理能力 基础知识 学生分析 三维一体

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2007高考全国理综卷中三个错误的辨析 被引量：1

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作者 何晓萍 陶汉斌 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第11期42-43,共2页

分析2007年全国理综卷Ⅰ（湖南、福建、安徽、江西、浙江）中的物理部分，我们发现物理部分的第18、22、25题存在着明显的错误，作为高校选拔人才的考试，出现这么多的错误实在是不应该的!谨以此文对这三个错误进行辨析与批判，以供同... 分析2007年全国理综卷Ⅰ（湖南、福建、安徽、江西、浙江）中的物理部分，我们发现物理部分的第18、22、25题存在着明显的错误，作为高校选拔人才的考试，出现这么多的错误实在是不应该的!谨以此文对这三个错误进行辨析与批判，以供同行参考。 展开更多

关键词 全国理综卷 高考 物理部分 选拔人才 考试 高校

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再辨“2007高考全国理综卷中三个错误的辨析” 被引量：1

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作者 柴宏良 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第5期42-43,共2页

贵刊在2007年第11期中刊出的“2007高考全国理综卷中三个错误的辨析”一文中，对2007高考理综卷中的三道物理试题进行了辨析和批判。本人对文中的大部分观点表示赞同，但对原题22和原题25的辨析有一些不同的看法。

关键词 全国理综卷 高考 物理试题 原题 期中

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对《07年高考全国理综卷中三个错误的辩析》一文的讨论

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作者 刘华 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第10期37-38,共2页

我认真阅读了《物理教学探讨》2007年第11期的第42页“问题讨论”〈2007高考全国理综卷中三个错误的辩析〉一文，对于文中提到的原22题第二小题标准答案的错误，我十分赞同作者的观点，标准答案应修正为100挡位。但对作者提出的第18题和... 我认真阅读了《物理教学探讨》2007年第11期的第42页“问题讨论”〈2007高考全国理综卷中三个错误的辩析〉一文，对于文中提到的原22题第二小题标准答案的错误，我十分赞同作者的观点，标准答案应修正为100挡位。但对作者提出的第18题和第25题的错误，我有不同的看法。谨以此文与何晓萍、陶汉斌老师及其他读者相互交流。 展开更多

关键词 全国理综卷 高考 标准答案 问题讨论 教学探讨 第18题 相互交流 作者

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2008年高考理综(全国卷Ⅰ)物理选择题的数学方法例析

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作者 赵顺法 《数理化解题研究（高中版）》 2008年第8期31-32,共2页

运用数学解决处理物理问题的能力，是物理学科的重要能力之一，《考试大纲》对这一能力的考查是这样叙述的：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图型、函数图象进行表... 运用数学解决处理物理问题的能力，是物理学科的重要能力之一，《考试大纲》对这一能力的考查是这样叙述的：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图型、函数图象进行表达、分析，2008年全国理综卷I物理部分的试题很好体现了对该能力的考查，下面对其中部分选择题运用的数学方法进行解析。 展开更多

关键词 物理选择题 数学方法 全国卷 例析 高考 《考试大纲》 全国理综卷 物理问题

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回归经典 突出基础 关注发展——2007年高考理综物理试题评析

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作者 屠立平 陶汉斌 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第2期35-39,共5页

2007年高考全国理综卷I（物理）突出考查了经典的物理知识，总体感觉知识有点“老”。抓基础就抓住了高考，这是我们在平时的教学中应该坚持的教学“政治方向”。该试卷体现了以能力测试为主导，重点考查所学相关课程的基础知识、基本... 2007年高考全国理综卷I（物理）突出考查了经典的物理知识，总体感觉知识有点“老”。抓基础就抓住了高考，这是我们在平时的教学中应该坚持的教学“政治方向”。该试卷体现了以能力测试为主导，重点考查所学相关课程的基础知识、基本技能以及运用知识分析、解决实际问题的能力。回归经典、突出基础、关注发展是一个相互联系的整体，该卷从物理基础知识、物理基本能力及知识发展三维一体的考查了学生分析问题、解决物理问题能力。具体地说，主要表现在以下几个方面： 展开更多

关键词 物理知识 试题评析 高考 回归 物理基础知识 能力测试 全国理综卷 政治方向

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2007年高考物理试题评析

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作者 陈小勇 《数理化解题研究（高中版）》 2007年第9期39-43,共5页

2007年高考物理试题涉及多套试卷（全国理综卷3套，北京、天津理综卷2套，江苏、上海、广东物理单科卷3套），这些试卷难度设计不同，适应不同地区教育发展的实际，坚持三个“有助于”的命题原则，体现了“以能力测试为主导，考查学生... 2007年高考物理试题涉及多套试卷（全国理综卷3套，北京、天津理综卷2套，江苏、上海、广东物理单科卷3套），这些试卷难度设计不同，适应不同地区教育发展的实际，坚持三个“有助于”的命题原则，体现了“以能力测试为主导，考查学生对所学物理基础知识、基础技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决的能力”的指导思想，命题不拘泥于大纲和教材，杜绝了偏题、怪题． 展开更多

关键词 高考物理试题 试题评析 物理基础知识 全国理综卷 试卷难度 命题原则 能力测试 教育发展

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等效法在解答高考物理试题中的妙用

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作者 路文柱 《数理化解题研究（高中版）》 2006年第11期49-49,37,共2页

2006年高考全国理综卷（二）17题，ab是长为L的均匀带电细杆，P1、P2是位于ab所在直线上的两点，位置如图所示.ab上电荷产生的静电场在P1处的场强大小为E1，在P2处的场强大小为E2，则以下说法正确的是：（ ）

关键词 高考物理试题 等效法 妙用 解答 全国理综卷 静电场 场强 直线

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高考物理中的STS问题备考策略

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作者 许苏建 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第6期24-27,共4页

高考理科综合（物理）2007年《考试大纲》十分重视对能力的考查，命题要求“要以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力．要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经... 高考理科综合（物理）2007年《考试大纲》十分重视对能力的考查，命题要求“要以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力．要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查”．尤其是提出的对考生科学素养的考查，一定要引起足够的重视．事实上在近几年的高考物理试题中出现了不少的有关这方面的考题（“科学-技术-社会”即STS问题），例如：2005年全国理综卷Ⅱ巾“一对杂技演员（都视为质点）乘秋千”、北京理综卷中“导轨式电磁炮实验装置”、广东物理卷中“钳形电流表”；2006年全国理综卷Ⅱ中“传送带问题”、北京理综卷中“磁流体推进船”、广东物理卷的“风力发电”等．预测2007年高考物理有关STS问题的试题比重会有所增加．本文就跟同学们谈谈高考物理中的STS问题备考策略． 展开更多

关键词 高考物理试题 STS问题 备考策略 全国理综卷 《考试大纲》 能力测试 理论联系实际 科学技术

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2012年高考化学第27题的解析

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作者 吴玉山 《数理化解题研究（高中版）》 2013年第3期50-51,共2页

题目 （新课标全国理综卷）光气（COCl2）在塑料、制革、制药等工业中有许多用途，工业上采用高温下CO与Cl2在活性炭催化下合成．

关键词 第27题 高考化学 解析 全国理综卷 活性炭 CL2 工业

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阿伏加德罗常数试题的命题特点与解题策略

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作者 王志兴 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第19期48-49,共2页

阿伏加德罗常数试题（俗称NA试题）不但是高考命题的热点之一，也是平时各类考试命题的重点，该类题涉及的素材比较丰富，能较好地考查考生思维的严密性。根据对考试大纲及近几年高考试题（全国理综卷、广东理综卷、江苏化学卷）的研究... 阿伏加德罗常数试题（俗称NA试题）不但是高考命题的热点之一，也是平时各类考试命题的重点，该类题涉及的素材比较丰富，能较好地考查考生思维的严密性。根据对考试大纲及近几年高考试题（全国理综卷、广东理综卷、江苏化学卷）的研究，不难发现NA试题命题的规律与特点。下面谈谈高考中NA试题的命题主要考查方向，以期大家了解命题人在题目选项中设置的陷阱，能快速掌握此类试题的解题方法。 展开更多

关键词 阿伏加德罗常数 高考试题 命题特点 解题策略 全国理综卷 高考命题 考试命题 考试大纲

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错解剖析得真知——对一道高考实验题错解的评析

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作者 周庆隆 《中学生数理化（高一使用）》 2013年第6期34-35,共2页

化学实验在化学学习中有着非常重要的作用,在各种化学考试中,命题者在实验题的设计方面总是很＂给力＂,实验题是同学们失分的＂重灾区＂。下面就2011年全国理综卷第29题的失分情况进行分析,寻求科学方法,逐步提高同学们解决实验题的能力。

关键词 实验题 错解剖析 高考 真知 全国理综卷 化学学习 化学实验 化学考试

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一道高考试题的多种入题思路

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作者 黄干生 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第12期48-49,共2页

2007年全国理综卷Ⅰ的物理第24题以两球碰撞为载体考查了考生对弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒规律的理解和应用能力，同时也考查了考生对机械能守恒定律、能量转化与守恒定律等知识的综合分析应用能力以及利用数学知识处理物理问题的... 2007年全国理综卷Ⅰ的物理第24题以两球碰撞为载体考查了考生对弹性碰撞中的动量守恒和动能守恒规律的理解和应用能力，同时也考查了考生对机械能守恒定律、能量转化与守恒定律等知识的综合分析应用能力以及利用数学知识处理物理问题的能力． 展开更多

关键词 高考试题 机械能守恒定律 应用能力 弹性碰撞 物理问题 知识处理 全国理综卷 动能守恒

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关注高考变化 调整复习策略

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作者 郑美琴 《福建基础教育研究》 2015年第8期90-92,共3页

比较分析2014年全国新课标Ⅰ卷与福建卷，发现二者在考查范围、分值、题量、三本必修考查的权重、试题的背景、材料来源、知识覆盖面、能力考查侧重点、实验考查等方面均有所差别。由此，提出了高三生物学复习教学策略。

关键词 福建理综卷 全国新课标理综Ⅰ卷 生物试题 复习策略

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