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2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议被引量：5: 1; 作者李三有张治华《教育理论与实践》北大核心 2024年第14期25-27,共3页; 2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅱ卷数学试题坚持把立德树人作为根本任务;立足基础,突出主干;坚持素养导向,强化关键能力;创设真实情境,凸显理性思维;稳中求新,增强题型的开放性,体现了高考评价改革要求,有效落实立德树人、... 展开更多; 关键词 2023年高考全国新课标ⅱ卷数学试题主干知识素养导向真实情境开放性; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的统计分析被引量：7: 2; 作者刘斌王涛耕 +3 位作者宋晓东路瑞雯刘桂侠张卫青《地理教学》北大核心 2020年第15期44-49,57,共7页; 内容标准与标准化测试之间的一致性是社会、科学教学和测试验证的重要问题。本文以“SEC一致性分析范式”为定量评价工具,依据课程标准、地理教材等构建了“课程知识主题×认知推理水平”二维矩阵,并对2019年全国新课标地理Ⅰ、Ⅱ... 展开更多; 关键词地理高考试题课程标准全国新课标卷; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高考题型改革背景下的词汇教学——以2014年高考全国卷（新课标I）为例被引量：4: 3; 作者孟祥同《中小学英语教学与研究》北大核心 2015年第4期62-64,共3页; 词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。在高考题型不断变化的背景下，如何使词汇教学有助于发展学生综合运用语言的能力，更好地适应高考的需求，是值得持续研究的问题。本文基于2014年高考全国卷（新课标I）的部分题型，反思词汇教... 展开更多; 关键词高考题型词汇教学新课标全国卷改革背景高中英语教学运用语言学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高考英语阅读技能考查的几点建议——基于高考英语全国卷阅读技能的分析被引量：1: 4; 作者董曼霞《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第10期52-54,共3页; 一、引言 “阅读是获取信息、掌握知识和提高语言应用能力的基础”（辜向东、王秋艳，2008：103）。《普通高中英语新课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）对参加高考的学生英语阅读能力作了如下要求：能阅读一般的英文报刊杂志... 展开更多; 关键词英语阅读技能高考英语全国卷语言应用能力英语新课程标准获取信息《新课标》报刊杂志; 在线阅读下载PDF 职称材料

从2017年全国卷看作文复习备考策略: 5; 作者陈超《语文建设》北大核心 2017年第12X期42-46,共5页; 2017年全国9套高考题中,有3套由教育部考试中心统一命制,6套由北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等省市单独命制。与往年相比,2017年作文题呈现出新的变化。探究2017年高考作文命题规律,无疑对把握新一年作文命题趋势。; 关键词新课标全国卷高考作文命题复习备考中华优秀传统文化文化自信; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议被引量：5: 1; 作者李三有张治华; 机构太原市教研科研中心太原市第三实验中学校; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第14期25-27,共3页; 文摘 2023年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅱ卷数学试题坚持把立德树人作为根本任务;立足基础,突出主干;坚持素养导向,强化关键能力;创设真实情境,凸显理性思维;稳中求新,增强题型的开放性,体现了高考评价改革要求,有效落实立德树人、服务选才、引导教学的高考功能。针对2023年高考数学试题命制特点提出备考建议:关注高考评价改革,明确高考方向;夯实基础知识,强化主干内容;重视素养导向,提升关键能力;重视情境教学,培养理性思维。; 关键词 2023年高考全国新课标ⅱ卷数学试题主干知识素养导向真实情境开放性; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的统计分析被引量：7: 2; 作者刘斌王涛耕宋晓东路瑞雯刘桂侠张卫青; 机构呼和浩特市实验中学西南大学地理科学学院云南省昆明市第十四中学华东师范大学地理科学学院香港中文大学社会科学院内蒙古师范大学地理科学学院; 出处《地理教学》北大核心 2020年第15期44-49,57,共7页; 基金内蒙古师范大学2019年度研究生教育教学改革项目“基于卓越教师培育视域下的民族地区全日制教育硕士实践能力培养研究与实践”(项目编号:YJJGY19013)的阶段性研究成果。; 文摘内容标准与标准化测试之间的一致性是社会、科学教学和测试验证的重要问题。本文以“SEC一致性分析范式”为定量评价工具,依据课程标准、地理教材等构建了“课程知识主题×认知推理水平”二维矩阵,并对2019年全国新课标地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷进行统计分析,得出结论:第一,由于部分地理知识考察的波动较大,削弱了试题与课标的一致性,加之在大型学业等级水平测试中,公平性与选拔性这一矛盾也会对地理试卷命制产生较大干扰,从而使得三张试卷一致性较低;第二,从课程主题内容来看,课程标准与地理高考试题均重点关注地理学科核心知识“自然环境”、“生产活动与地域联系”等,从认知水平来讲,更加强调“理解”、“应用”和“分析”三大认知水平。; 关键词地理高考试题课程标准全国新课标卷; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈高考题型改革背景下的词汇教学——以2014年高考全国卷（新课标I）为例被引量：4: 3; 作者孟祥同; 机构曲阜师范大学附中; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2015年第4期62-64,共3页; 文摘词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。在高考题型不断变化的背景下，如何使词汇教学有助于发展学生综合运用语言的能力，更好地适应高考的需求，是值得持续研究的问题。本文基于2014年高考全国卷（新课标I）的部分题型，反思词汇教学的几个问题。; 关键词高考题型词汇教学新课标全国卷改革背景高中英语教学运用语言学生; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高考英语阅读技能考查的几点建议——基于高考英语全国卷阅读技能的分析被引量：1: 4; 作者董曼霞; 机构重庆市长江师范学院外国语学院; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2010年第10期52-54,共3页; 基金本文为国家社会科学基金青年项目《高考英语试卷内容效度历时研究》成果之,项目批准编号（08CYY013）.; 文摘一、引言 “阅读是获取信息、掌握知识和提高语言应用能力的基础”（辜向东、王秋艳，2008：103）。《普通高中英语新课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）对参加高考的学生英语阅读能力作了如下要求：能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息；能阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物；能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料；能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难；; 关键词英语阅读技能高考英语全国卷语言应用能力英语新课程标准获取信息《新课标》报刊杂志; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从2017年全国卷看作文复习备考策略: 5; 作者陈超; 机构湖南师范大学附属中学; 出处《语文建设》北大核心 2017年第12X期42-46,共5页; 文摘 2017年全国9套高考题中,有3套由教育部考试中心统一命制,6套由北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等省市单独命制。与往年相比,2017年作文题呈现出新的变化。探究2017年高考作文命题规律,无疑对把握新一年作文命题趋势。; 关键词新课标全国卷高考作文命题复习备考中华优秀传统文化文化自信; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	2023年高考全国新课标Ⅱ卷数学试题分析及备考建议	李三有张治华	《教育理论与实践》北大核心	2024	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高考地理试题与课程标准的适度一致性研究——基于2019年新课标地理全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的统计分析	刘斌王涛耕宋晓东路瑞雯刘桂侠张卫青	《地理教学》北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅谈高考题型改革背景下的词汇教学——以2014年高考全国卷（新课标I）为例	孟祥同	《中小学英语教学与研究》北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对高考英语阅读技能考查的几点建议——基于高考英语全国卷阅读技能的分析	董曼霞	《中小学英语教学与研究》北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从2017年全国卷看作文复习备考策略	陈超	《语文建设》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料