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美国全国教育进展评价体系的发展历程:40年回顾
被引量：
2
1
作者
陈晨
潘苏东
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第12期14-18,39,共6页
20世纪60年代以来,美国全国教育进展评价体系(NAEP)经历了萌芽与起步(1963-1969)、尝试与摸索(1969-1983)、变革与发展(1983-1988)、蜕变与成型(1988至今)四个阶段的发展历程。回顾NAEP40年的发展可以看出,NAEP的产生和发展是一个充满...
20世纪60年代以来,美国全国教育进展评价体系(NAEP)经历了萌芽与起步(1963-1969)、尝试与摸索(1969-1983)、变革与发展(1983-1988)、蜕变与成型(1988至今)四个阶段的发展历程。回顾NAEP40年的发展可以看出,NAEP的产生和发展是一个充满争议的过程,并对美国教育产生了深远的影响。
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关键词
美国
全国教育进展评价
体系
NAEP
发展历程
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职称材料
关于三项著名国际学生评价项目的比较
被引量：
22
2
作者
黄慧娟
王晞
许明
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2004年第4期141-146,共6页
全国教育进展评价 (简称NAEP)、第三次国际数学和科学教育的再研究 (简称TIMSS -R)和国际学生评价项目 (简称PISA)是当前国际间最为著名的学生评价项目 ,本文拟就 2 0 0 0年NAEP的 8年级评估、TIMSS -R的 8年级评估和PISA三项评价项目...
全国教育进展评价 (简称NAEP)、第三次国际数学和科学教育的再研究 (简称TIMSS -R)和国际学生评价项目 (简称PISA)是当前国际间最为著名的学生评价项目 ,本文拟就 2 0 0 0年NAEP的 8年级评估、TIMSS -R的 8年级评估和PISA三项评价项目的数学和科学领域评估做一比较 ,以便我们了解这些评估的实施背景。
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关键词
国际学生
评价
项目
比较研究
全国教育进展评价
“第三次国际数学和科学
教育
的再研究”
NAEP
TIMSS—R
PISA
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职称材料
题名
美国全国教育进展评价体系的发展历程:40年回顾
被引量：
2
1
作者
陈晨
潘苏东
机构
徐州师范大学教育科学学院基础教育研究中心
华东师范大学物理系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009年第12期14-18,39,共6页
文摘
20世纪60年代以来,美国全国教育进展评价体系(NAEP)经历了萌芽与起步(1963-1969)、尝试与摸索(1969-1983)、变革与发展(1983-1988)、蜕变与成型(1988至今)四个阶段的发展历程。回顾NAEP40年的发展可以看出,NAEP的产生和发展是一个充满争议的过程,并对美国教育产生了深远的影响。
关键词
美国
全国教育进展评价
体系
NAEP
发展历程
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于三项著名国际学生评价项目的比较
被引量：
22
2
作者
黄慧娟
王晞
许明
机构
福建师范大学教育科学与技术学院
福建师范大学教务处
出处
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2004年第4期141-146,共6页
文摘
全国教育进展评价 (简称NAEP)、第三次国际数学和科学教育的再研究 (简称TIMSS -R)和国际学生评价项目 (简称PISA)是当前国际间最为著名的学生评价项目 ,本文拟就 2 0 0 0年NAEP的 8年级评估、TIMSS -R的 8年级评估和PISA三项评价项目的数学和科学领域评估做一比较 ,以便我们了解这些评估的实施背景。
关键词
国际学生
评价
项目
比较研究
全国教育进展评价
“第三次国际数学和科学
教育
的再研究”
NAEP
TIMSS—R
PISA
Keywords
The National Assessment of Educational Progress(NAEP)
the repeat of the Third International Mathematics and Science Study(TIMSS-R)
the Programme for International Student Assessment(PISA)
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
美国全国教育进展评价体系的发展历程:40年回顾
陈晨
潘苏东
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2009
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
关于三项著名国际学生评价项目的比较
黄慧娟
王晞
许明
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2004
22
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职称材料
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统计分析
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