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中央银行加强金融宏观控制必须有权有法
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作者 贾灿宇 《武汉金融》 1985年第6期10-11,共2页
目前中国人民银行对金融宏观控制软弱无力,主要表现在如下几个方面: 其一是作为中央银行的中国人民银行和各专业银行的领导与被领导关系没有真正确立,说话不灵。《国务院关于中国人民银行专门行使中央银行职能的决定》中指出:“中国人... 目前中国人民银行对金融宏观控制软弱无力,主要表现在如下几个方面: 其一是作为中央银行的中国人民银行和各专业银行的领导与被领导关系没有真正确立,说话不灵。《国务院关于中国人民银行专门行使中央银行职能的决定》中指出:“中国人民银行是国务院领导和管理全国金融事业的国家机关”。按照这一精神,中国人民银行和各专业银行从上到下都应当是领导与被领导的关系,如果不是,中国人民银行怎么能履行领导和管理全国金融事业的职责呢?但是,不能忽视一个事实是,有些同志对中国人民银行与各专业银行的关系并不是这样认识的。在有的同志看来。 展开更多
关键词 中央银行 人民银行 宏观控制 金融事业 银行总行 银行分支机构 稽核单位 银行代理 全国性金融 领导关系
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以金融业运营全球化推进沿海地区金融业的外向发展
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作者 邓苏 张丽娟 《山东金融》 1994年第7期54-55,共2页
以金融业运营全球化推进沿海地区金融业的外向发展邓苏,张丽娟金融业运营的全球化作为今日世界经济不断成长的一个重要表征,是生产国际化、市场一体化、贸易全球化三相联动总趋势的必然结果。根据国家沿海地区经济发展战略,金融业特... 以金融业运营全球化推进沿海地区金融业的外向发展邓苏,张丽娟金融业运营的全球化作为今日世界经济不断成长的一个重要表征,是生产国际化、市场一体化、贸易全球化三相联动总趋势的必然结果。根据国家沿海地区经济发展战略,金融业特别是沿海地区的金融业将选择怎样的道... 展开更多
关键词 沿海地区 生产国际化 区域性金融中心 业务多样化 市场一体化 世界经济 金融网络 全国性金融 重要表征 地方金融
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探索培养合格人才的新途径
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作者 吴登臣 《成人教育》 北大核心 1994年第5期22-22,共1页
探索培养合格人才的新途径吴登臣一、采取相应措施,实行人才分层次、分类培养因地制宜、因人而异地确定多层次、多种类、多渠道的教育途径,在教育中应以岗位培训为主,学历教育为辅,减少工学矛盾。1.决策型人才的培养。决策型人才... 探索培养合格人才的新途径吴登臣一、采取相应措施,实行人才分层次、分类培养因地制宜、因人而异地确定多层次、多种类、多渠道的教育途径,在教育中应以岗位培训为主,学历教育为辅,减少工学矛盾。1.决策型人才的培养。决策型人才产生于各级行长和行市办主任及后备干... 展开更多
关键词 工学矛盾 分类培养 决策型 培训中心 岗位培训 工商银行 教材编审委员会 成人高校 成人中专 全国性金融
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完善承包经营责任制 推进银行企业化
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作者 郑良芳 《农村金融研究》 北大核心 1989年第4期18-21,共4页
自1986年以来,在各地农业银行进行单项和综合承包改革试点取得明显成效的基础上,1988年国务院批准农业银行全系统进行承包改革试点,确认了专业银行的企业性质,是对银行旧的管理体制又一次重大突破。农业银行系统40多万职工投入到这项具... 自1986年以来,在各地农业银行进行单项和综合承包改革试点取得明显成效的基础上,1988年国务院批准农业银行全系统进行承包改革试点,确认了专业银行的企业性质,是对银行旧的管理体制又一次重大突破。农业银行系统40多万职工投入到这项具有重要意义的承包改革试验,规模、影响之大,受到了国内外金融界的关注。 展开更多
关键词 承包经营责任制 宏观调控任务 信贷管理 行长负责制 金融企业 承包合同 吸收存款 资产所有权 全国性金融 利润留成
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