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全国中小学教师教育技术水平考试的命题特点及其创新 被引量:9
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作者 张均兵 赵允溪 孙显福 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期23-28,共6页
全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结。其命题特点和创新之处是:基... 全国中小学教师教育技术水平考试在命题方面做了一些新的探索和尝试,为了进一步提高今后命题质量,本文结合现代考试理论和该考试的命题实践,综合运用文献法、比较法、问卷调查法、访谈法等对此做了系统总结。其命题特点和创新之处是:基于真实教学任务命题,在综合性任务中进行教师教育技术能力考查;借鉴职业教育中工作过程系统化的方法,对教师的工作进行分析,从典型工作过程中得出要考查的典型任务;采用主客观结合的情境化的题目组的命题方式;题目有一定的前瞻性、启迪性,寓教于考。 展开更多
关键词 全国中小学教师教育技术水平考试(ntet) 教育技术能力 能力评价 命题
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ETS iSkills^(TM)测验的标准设定及其对NTET的启示 被引量:2
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作者 汪存友 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期59-64,共6页
标准设定是开发和实施全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)的重要环节。本文首先介绍了美国教育考试服务中心(ETS)所开发的iSkillsTM测验的标准设定相关情况,并着重介绍了iSkillsTM测验标准设定的具体操作流程,最后从健全标准设定机... 标准设定是开发和实施全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)的重要环节。本文首先介绍了美国教育考试服务中心(ETS)所开发的iSkillsTM测验的标准设定相关情况,并着重介绍了iSkillsTM测验标准设定的具体操作流程,最后从健全标准设定机构组织、完善基本水平、优选标准设定方法和规范标准设定流程等四个方面探讨了ETS的经验对于开展NTET标准设定的启示。 展开更多
关键词 标准设定 iSkillsTM测验 全国中小学教师教育技术水平考试
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国外信息
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1995年第4期63-64,共2页
国外信息美国中小学科学教育标准今年定稿1994年11月,美国国家科学出版社印发了《全国自然科学教育标准》(NSES)草案。这个标准,在1995年最后定稿之前,会在全国范围,特别是教师和家长中进一步征求意见。这份长达数... 国外信息美国中小学科学教育标准今年定稿1994年11月,美国国家科学出版社印发了《全国自然科学教育标准》(NSES)草案。这个标准,在1995年最后定稿之前,会在全国范围,特别是教师和家长中进一步征求意见。这份长达数百页的文件草案,共七大部分,包括导... 展开更多
关键词 科学教育标准 评估测试 全国科学研究委员会 计算机设置 美国中小学 自然科 教师专业发展 测试要求 教师评估 考试内容
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浅谈高师田径教学的能力培养
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作者 管继春 《黑龙江高教研究》 1988年第3期82-83,62,共3页
师范体育系、科主要担负着培养中小学体育教师的任务,它要求培养出来的学生即要有较高的科学文化水平,又要有较高的专业理论知识以及运动技术,并具备能够独立工作、组织工作,指导学生进行科学锻炼身体的能力。田径是各项运动的基础,是... 师范体育系、科主要担负着培养中小学体育教师的任务,它要求培养出来的学生即要有较高的科学文化水平,又要有较高的专业理论知识以及运动技术,并具备能够独立工作、组织工作,指导学生进行科学锻炼身体的能力。田径是各项运动的基础,是增强体质的基本手段,所以田径运动基础的好坏也直接影响各项运动技术的发展和提高。当前我国田径运动技术水平与先进的国家相比较,还处于比较落后的状态,那么为了尽快的改变这种落后的状态?除了重视科学的训练,选材,运用先进的科学技术外,加速培养合格的中小学体育教师就具有长远的战略意义。 展开更多
关键词 田径教学 运动技术水平 中小学体育教师 科学文化水平 组织工作 教学效果 田径课 考试方法 技评 教育工作者
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